语文核心知识
重点字词注释
1.扪萝指行走时手抓着藤蔓借力。2.峻坂指地势十分陡峭的山坡。3.岚霾是山间笼罩的雾气与阴霾的统称。4.山䧆是古代用字,含义同“山陉”,指山间狭窄难行的小路。5.拔茅指行走时拨开挡路的茅草。6.前导指在前面开路、引路的人。7.步迹指人行走后留下的脚印。8.幽指位置偏僻、人迹罕至的状态。
逐句白话释义
1.第一句写登山的人抓着藤蔓攀爬陡峭的山坡。2.第二句写登山者不畏惧山间的雾气阴霾,一路向前。3.第三句写大家拨开挡路的茅草,越过山间的狭窄小路。4.第四句写队伍里强壮的人走在最前面,为其他人开路引路。5.第五句写山路阴凉潮湿,人走过留下的脚印很久都不会消失。6.第六句写路上的落叶十分湿滑,从来没有人来打扫。7.第七句写有人发出疑问,说这个地方这么偏僻人迹罕至。8.第八句写没想到春天的风也会吹到这个地方来。
核心主旨与内容概括
1.这首诗完整记录了一行人攀登山间樵径的全过程。2.开篇先描写了登山路途的艰险难行。3.中间写了山路幽僻少有人来的环境特点。4.最后以发现春风也到幽处的惊喜收束全诗。5.整体传递出不畏艰险探索的精神。6.也表达了偏僻之处也有生机眷顾的乐观认知。7.是一首语言质朴的山水行旅小诗。8.能让读者感受到山野探幽的独特趣味。
读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首诗时整体节奏可以稍缓,体现登山的过程感。2.前四句描写行路艰难,语气可以稍沉,语速稍慢。3.第一句“扪萝/登/峻坂”,按照“二一二”的节奏断句。4.第二句“不避/岚霾/冒”,按照“二二一”的节奏断句。5.中间五六句描写山路环境,语气可以放轻,带出幽寂感。6.第七句“谁言/此地/幽”,可以带一点疑问的语气。7.第八句“亦有/春风/到”,语气上扬,读出欣喜的感觉。8.整首诗的重音可以放在“峻坂”“前导”“无人扫”“春风到”这几个词上。
基础句式仿写指导
1.可以仿写本诗先写具体行为、再写环境、最后点明感悟的结构。2.比如可以先写自己徒步走野路的过程,再写路上的所见所闻。3.最后用反问加肯定的句式写出自己的感悟。4.仿写时可以学习本诗质朴直白的语言风格,不用堆砌华丽的辞藻。5.比如可以写“扶杖过溪桥,不惧晨光早”对应开篇的行路描写。6.再写“露重沾衣襟,虫鸣绕林杪”对应中间的环境描写。7.最后写“谁言野径荒,亦有山花闹”对应结尾的感悟。8.仿写时要注意前后内容的逻辑连贯,感悟要贴合前面的描写内容。
名句日常写作应用
1.“谁言此地幽,亦有春风到”这句名句可以用在描写山野探幽的作文中。2.也可以用在表达乐观心态的写作场景里。3.比如写自己去到一个偏僻的乡村,发现那里也有很美的风景,就可以用这句诗。4.或者写遇到困难的时候,相信自己总会迎来转机,也可以引用这句诗。5.示例片段:“我站在这座与世隔绝的小山村口,看着漫山遍野的桃花,忽然想起古人说的‘谁言此地幽,亦有春风到’,原来偏僻的角落也藏着独属于自己的春意。”6.这句诗也可以用来鼓励身处逆境的朋友,表达对对方的支持。7.它传递出的不放弃希望的内核,适配很多积极向上的写作主题。8.使用时直接引用即可,不需要额外的复杂解释,读者很容易理解其含义。