谢毓斋李尚书惠诗序

绿野堂边种药成,已斑髭鬓复青青。

谢庭子弟皆英物,汉殿公卿半学生。

争捧溪藤求妙画,竞磨崖石乞新铭。

如何海角孤吟者,文集中间也挂名。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦 · 崇敬 · 感激
创作背景
赠序酬唱
这首诗作于南宋理宗时期,诗人彼时闲居于沿海偏远乡野,收到时任礼部尚书的李埴(号毓斋)寄送的诗序后,感念对方赏识,特意创作这首七律回赠致谢,是典型的南宋士大夫交游酬唱作品,创作动因清晰,无学界争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于初唐阶段,格律要求十分严格。全诗共八句五十六字,每句为七字,中间颔联、颈联必须对仗,二、四、六、八句需押同韵部的平声韵,是古典诗词中应用范围极广的体裁,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
这首诗核心情感是诗人对李毓斋尚书赠送诗序的诚挚谢意,同时暗含对李尚书家学深厚、门生众多的推崇赞许,也流露出诗人身居偏远之地的自嘲与得遇赏识的窃喜。情感层次真挚质朴,毫无矫揉造作之感,是宋代文人交游酬唱作品中情感表达十分饱满的典型。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
绿野堂是唐代名相裴度的雅致宅邸,诗中用来指代李毓斋尚书的住所。溪藤是古代宣纸的代称,因古代优质宣纸多以剡溪藤为原料制作得名。崖石指用来镌刻铭文的山崖石材。孤吟者是诗人对自己的谦称,指代身处偏远之地的自己。这些字词都是宋代诗文的常用表达,没有生僻含义,理解难度较低。
逐句白话释义
第一句写李尚书家宅邸旁种植的药材已经成熟。第二句写李尚书原本已经花白的胡须鬓角又恢复了青黑色,说明他身体康健、精神饱满。第三句写李尚书家的子弟全都是杰出的人才。第四句写朝廷上的公卿大臣有一半都是李尚书的学生。第五句写大家都捧着优质宣纸来求李尚书的精妙画作。第六句写大家竞相磨平山崖的石头来求李尚书题写新的铭文。第七句写为什么我这个在偏远海边独自吟诗的人。第八句写竟然也能在您的文集当中挂上名字。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给李毓斋尚书的酬谢作品,核心目的是感谢对方给自己赠送诗序的赏识之举。诗的前三联集中夸赞了李尚书的健康状态、家世背景、社会声望,最后一联落到自身处境,点明酬谢的核心主题。整首诗内容清晰,情感直白,没有晦涩的隐喻,普通读者很容易理解。
跨学科 · 是什么
宋代文人种药习俗植物学
中国古代文人有种植中药材的悠久传统,种植药材既可以用来治病养生,也可以作为修身养性的文雅爱好。李尚书家的药材成熟,说明他日常注重养生,有着高雅的生活情趣。这种习俗在宋代士大夫阶层十分流行,很多著名文人都有种植药材的记录。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句按照七字“二二三”的节奏断句即可。读颔联“谢庭子弟皆英物,汉殿公卿半学生”的时候要加重语气,读出赞许的感觉。读最后两句的时候语气要稍微放缓,带一点自嘲的欣喜感。整首诗的诵读语速不需要太快,保持平稳的节奏即可。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中颔联的对仗句式,用两个对称的表述来夸赞别人的优点。仿写的时候要注意前后两句的词性要对应,内容要关联。比如仿写夸赞老师的句子,可以写“堂前桃李皆良木,天下英才半门生”,和原句的结构、表意逻辑都是一致的,适合日常写作使用。
名句日常写作应用
核心名句“谢庭子弟皆英物,汉殿公卿半学生”适合用在称赞他人的场景里。比如给老师祝寿的时候,可以用这句话夸赞老师桃李满天下。比如给家族庆典写贺词的时候,可以用这句话夸赞家族人才辈出。这句话用典贴切,表意文雅,不会显得过于浮夸,日常使用十分得体。
关联知识图谱
谢家宝树同典故
“谢庭子弟”的表达化自东晋时期的典故,谢安曾经夸赞侄子谢玄是“芝兰玉树,欲使其生于阶庭耳”,后世就用“谢家宝树”来指代世家中的优秀子弟。本诗中的“谢庭子弟”和“谢家宝树”是同源同义的典故,都用来夸赞世家子弟才能出众。

名句 CLASSIC LINES

谢庭子弟皆英物,汉殿公卿半学生
这两句是全诗的核心名句,化用“谢家宝树”的典故夸赞李毓斋家族子弟才俊辈出,又用“汉殿公卿半学生”凸显李尚书门生遍布朝野的学界地位,对仗工整,用典贴切。后世常被用来赞誉德高望重的教育世家或学界泰斗,文化影响力经久不衰。

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作者 POET

许棐 ?-1249
南宋江湖诗派诗人、隐士

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