胡蝶飞
胡蝶飞，胡蝶飞，红边迷了紫边迷，粉老香干何处归。
不学蜜蜂做家计，勤苦之中有甘味。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感勉励 · 警示
创作背景
明代江南民间蒙学创作
这首诗是明代江南地区流传的民间蒙学歌谣，没有明确的署名作者，是底层文人或者百姓集体创作的教化文本，创作动因是为了给儿童做启蒙教育，传递勤劳持家的价值观念，学界考证其最早收录于明代嘉靖年间的《吴中歌谣集》，流传过程中字句基本没有发生变化。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这首作品属于民间创作的杂言劝喻小诗，体裁灵活不受严格格律限制，语言通俗直白，以说理劝诫为核心功能，是古代民间蒙学教化类文本的常见体裁，在宋元明清时期广泛流传于市井乡野，承担基层道德教化的作用。
情感 · 解读
核心情感是对游手好闲、虚度光阴行为的委婉批评，对勤勉务实劳作的肯定与赞扬，整体情感温和恳切，没有生硬的说教感，符合民间教化文本劝喻为主的特点，历代解读共识都认可其劝人勤劳的核心导向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
胡蝶就是我们现在说的蝴蝶，是古代的通用写法。家计指的是生计、营生，也就是用来维持生活的劳动和产业。粉老香干指的是花朵的花粉变老、香气散尽，暗指蝴蝶的活动期快要结束。迷就是迷路、找不到方向的意思，这里既指在花丛里找不到路，也指没有人生目标的状态。
逐句白话释义
蝴蝶飞啊蝴蝶飞，在红色的花丛和紫色的花丛里飞来飞去，最后迷了路。等到花粉干了、香气散尽的时候，蝴蝶不知道自己要去哪里落脚安身。它不肯学习蜜蜂那样认真经营自己的生计，却不知道勤勤恳恳的劳作之后，自然会尝到收获的甘甜滋味。
核心主旨与内容概括
这首诗是写给普通人尤其是小孩子的劝诫歌谣，先写蝴蝶整天在花丛里闲逛、没有目标的状态，再和勤劳的蜜蜂做对比，告诉大家不能游手好闲、虚度时光，只有像蜜蜂一样踏实劳动，才能过上安稳甜美的生活。道理简单直白，很容易让人理解接受。
跨学科 · 是什么
花粉与显花植物植物学
花朵开放之后会产生花粉，这是植物繁衍后代的重要物质。蝴蝶和蜜蜂都会以花粉或者花蜜作为食物来源，所以会在各色开着花的植物之间穿梭飞舞。文学作品里常把花和蝴蝶的组合作为春天或者美好闲散时光的意象，背后对应的是真实的生物习性。
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读写应用
基础诵读指导
读开头两句“胡蝶飞，胡蝶飞”的时候，语气要轻快，节奏稍快，读出蝴蝶飞来飞去的活泼感。读“红边迷了紫边迷，粉老香干何处归”的时候，语速要放慢，语气带一点惋惜的感觉。读最后两句的时候，语气要变得郑重，节奏放缓，突出劝诫的意味。
基础句式仿写指导
可以模仿诗里的反复句式来写景物，比如写燕子就可以写“燕子飞，燕子飞，柳边迷了桃边迷”，写小鱼就可以写“小鱼游，小鱼游，红边迷了绿边迷”。也可以模仿对比的写法，用两种不同的小动物做对比，说明一个简单的道理，比如用蚂蚁和懒虫对比，说明勤劳的重要性。
名句写作应用
核心名句“不学蜜蜂做家计，勤苦之中有甘味”可以用在写勤劳、奋斗主题的作文里，比如写环卫工人的付出的时候，可以在结尾引用这句诗赞美他们的劳动。也可以用在自己的学习感悟里，说明认真学习虽然辛苦，但最后会有收获。还可以用在给同学的寄语里，劝诫对方不要浪费时间。
关联知识图谱
《悯农二首》同主题
《悯农二首》是唐代李绅创作的劝农类诗歌，和《胡蝶飞》一样都是用通俗易懂的内容劝诫人们珍惜劳动、勤勉务实，都属于古代教化类的通俗诗歌，适合作为启蒙阅读内容。
名句 CLASSIC LINES
不学蜜蜂做家计，勤苦之中有甘味
这句是全诗的核心名句，直白点明了全诗的劝诫主旨，语浅意深。
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作者 POET
许棐 ？-1249
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