孤桐行
孤桐结根倚崖石，俯瞰清溪照虚碧。
枝叶扶疏朱夏寒，上有翔鸾旧栖迹。
风霜冉冉岁月深，老柯半朽苍皮蚀。
其中素抱金玉声，以暗投人人不识。
人不识，多苦心，樵夫斤斧莫相寻。
宁教枯死倒涧壑，不从爨下求知音。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言歌行
情感孤高
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言歌行是古体诗的一种，起源于汉魏六朝乐府，句式灵活押韵自由，不受近体格律限制，擅长抒情叙事，是历代文人常用的抒怀文体。
情感 · 解读
全诗以孤桐自喻，核心情感是表达不媚世俗、坚守本心的志向，以及宁愿为理想献身也不愿屈身求荣的高洁操守，是传统士人君子品格的典型写照。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 孤桐指独自生长的梧桐，古人认为梧桐是凤凰栖息的良木，常用来比喻君子。2. 虚碧指澄澈的青蓝色天空在水中的倒影。3. 扶疏是形容枝叶繁茂、疏密有致的样子。4. 朱夏是古代对夏天的别称，因夏季对应五行中的火，颜色为朱红得名。5. 翔鸾指飞翔的鸾鸟，是传说中与凤凰类似的祥瑞鸟类。6. 冉冉形容时光缓慢流逝的样子。7. 柯指树木的粗枝干。8. 素抱指本身怀有的、内在的特质。9. 爨下指烧火做饭的灶下，这里指把桐木当作柴火烧。
逐句白话释义
1. 孤独的梧桐扎根在陡峭的崖石边上，生长环境十分偏僻。2. 它低头俯瞰脚下清澈的溪水，水面清晰映着澄澈的碧空倒影。3. 它的枝叶繁茂舒展，层层叠叠，炎热的夏天也能在树下生出清凉。4. 高高的树枝上，还有祥瑞鸾鸟曾经栖息留下的旧痕迹。5. 风霜年复一年吹打，时光慢慢流逝，树龄已经非常久远。6. 老树的粗壮枝干一半已经腐朽，苍青色的外皮也被虫蚀风化变得斑驳。7. 它的木质紧实优良，本来能制作出发出金玉般美妙声响的乐器。8. 可是没人了解它的珍贵价值，只把它当作普通的无用木头看待。9. 没人赏识它，它的心里满是委屈和苦楚，只希望樵夫的斧头不要来砍伐它。10. 它宁愿彻底枯死之后倒在山涧沟壑里腐烂，也不愿意被当作柴火烧掉，用这种方式求得被人赏识的机会。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是典型的咏物抒怀作品，全程围绕孤桐的生长经历和选择展开描写。2. 诗人先写孤桐的生长环境和外形特点，突出它的与众不同。3. 再写孤桐历经岁月侵蚀变得残破，但是内在依然有珍贵的价值。4. 接着写孤桐不被世人赏识的委屈处境，最后点明它的人生选择。5. 诗人以孤桐自喻，把自己的品格追求寄托在孤桐的形象上。6. 全诗传递出不媚世俗、坚守本心的价值观，反对为了获得赏识而屈身折节的行为。7. 这种价值追求是中国传统士人君子品格的典型体现，具有很强的精神感染力。8. 直到今天，这首诗传递的品格追求依然有积极的教育意义。
跨学科 · 是什么
梧桐的生物特性植物学
1. 梧桐是锦葵科梧桐属的落叶大乔木，原产于中国。2. 梧桐的树干笔直，树皮呈青绿色，叶片宽大呈掌状裂。3. 梧桐的树冠广阔，枝叶茂密，夏季遮阴效果非常好，能有效降低周围温度。4. 梧桐对土壤的适应性较强，能在石质山坡等较为贫瘠的环境中生长。5. 梧桐的木质轻软紧密，是制作乐器的优良材料，古代的琴很多都是用梧桐木制作的。6. 中国古代很早就有栽培梧桐的记录，梧桐在传统文化中一直是高洁的象征。7. 梧桐生长速度较快，寿命可达百年以上，符合诗中“岁月深”的描写。8. 梧桐的这些生物特性，刚好和诗中孤桐的形象设定完全吻合。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
1. 诵读这首诗的时候，整体语气要沉稳厚重，读出孤桐的坚毅气质。2. 前四句描写孤桐外形的部分，语速稍缓，读出画面的开阔感。3. “风霜冉冉岁月深，老柯半朽苍皮蚀”两句，语速放慢，读出岁月的沧桑感。4. “其中素抱金玉声，以暗投人人不识”两句，语气要带一点沉郁的感觉，读出不被赏识的委屈。5. “人不识，多苦心，樵夫斤斧莫相寻”三句，节奏稍快，读出孤桐的恳切和无奈。6. 最后两句“宁教枯死倒涧壑，不从爨下求知音”是全诗高潮，语气要坚定有力，重读“宁教”“不从”两个词。7. 句间停顿要注意，七言句每句可在第四字后稍作停顿，长短句衔接要自然。8. 整首诗的诵读要做到情感层层递进，最后情感达到最高点。
句式仿写指导
1. 这首诗的托物言志结构很适合仿写，先选定一个要描写的具体事物。2. 可以先写事物的生长环境或者外形特点，建立基础的形象。3. 再写事物经历的磨难或者遭遇的处境，丰富形象的层次。4. 最后点明事物的品质或者选择，把自己的情感寄托在事物上。5. 比如可以模仿写劲松，先写劲松生长在悬崖上的外形，再写它经历风霜的过程，最后点明它不屈的品格。6. 仿写的时候可以参考“宁教…不从…”的句式，用对比的方式突出核心观点，增强表达的感染力。7. 不需要严格遵守格律，只要语句通顺，情感真挚就可以。8. 仿写过程中要注意事物的特点和要表达的品格要匹配，不能生硬拼接。
名句写作应用
1. “宁教枯死倒涧壑，不从爨下求知音”这句名句，适合用在表达坚守原则的主题写作中。2. 比如写人物坚持理想不妥协的事迹时，可以引用这句诗来赞美人物的品格。3. 也可以用在表达自己人生选择的抒情类作文中，表明自己不趋炎附势的态度。4. 比如写“面对外界的诱惑，我们要有‘宁教枯死倒涧壑，不从爨下求知音’的坚定，守住自己的底线”。5. 这句诗也适合用在议论类文章中，作为道理论据来论证坚守本心的重要性。6. 引用的时候要注意语境，要和表达的主题高度匹配，不能随便乱用。7. 这句诗的情感非常强烈，适合用在文章的结尾，升华主旨，增强文章的感染力。8. 日常交流中也可以引用这句诗，来表明自己的立场和原则。
关联知识图谱
王安石《孤桐》同主题
1. 王安石的《孤桐》也是以梧桐为描写对象的咏物诗，和本诗主题高度一致。2. 两首诗都把梧桐作为君子品格的象征，表达了坚守本心、不屈不挠的人生追求。3. 两首诗都先写梧桐的生长环境和外形特点，再点明梧桐的品格，结构非常相似。4. 王安石的《孤桐》更突出梧桐的奉献精神，本诗更突出梧桐不妥协的品格，各有侧重。5. 两首诗都是中国古典咏物诗中描写梧桐的经典作品，具有很高的文学价值。6. 把两首诗放在一起阅读，可以更全面地理解梧桐在中国传统文化中的象征意义。7. 两首诗传递的价值观，对今天的读者依然有很强的启发意义。8. 后续学习中可以对比阅读两首诗，体会不同诗人的创作风格差异。
名句 CLASSIC LINES
宁教枯死倒涧壑，不从爨下求知音
这两句是全诗核心名句，以斩钉截铁的语气表明孤桐的人生选择，历代被用作赞美高洁品格的经典表述，常被引用到各类抒怀类文学创作中。
标签 TAGS
作者 POET
戴昺
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语28 知识点
二期上线 · 敬请期待