上履斋吴丞相 其一

合从龙首便黄扉,尽谓登庸十载迟。

自是袖中霖雨手,肯令勋业颂皋夔。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感期许 · 赞美
创作背景
南宋淳祐年间投赠创作
本诗为南宋淳祐十一年(1251)吴潜第二次拜相时,临安无名士人创作的投赠贺诗,收录于《全宋诗》卷三七七二。此时南宋内忧外患严重,朝野均期盼吴潜整顿朝政、抵御外侮,本诗是这种社会期待的典型体现,作者身份目前学界尚无定论,主流观点为南宋普通士人。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为近体诗范畴的七言绝句,属于仄起首句入韵格式。七言绝句起源于南朝,成熟于唐代,是古典诗歌中篇幅短小、表现力极强的体裁,宋代创作延续了唐代格律规范,更注重理趣与用典,本诗是宋代七言绝句的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感为对南宋丞相吴潜的真诚赞颂与美好期许,既肯定其过往才学与政绩,也期盼他能在丞相任上建立超越古贤的功业,暗含南宋士人对时局的忧虑与对贤相挽救危局的期盼,情感真挚得体,无谄媚之态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 龙首:古代科举殿试第一名即状元的别称,因状元站在榜文最前列而得名。2. 黄扉:指丞相、三公等高官办公的官署,因门扇涂成黄色而得名。3. 登庸:指朝廷选拔任用贤才,此处特指升任丞相。4. 霖雨手:典出《尚书》,指能像及时雨一样解救百姓疾苦的治国能臣。5. 皋夔:指上古舜帝时期的两位贤臣皋陶和夔,后世用来代指贤臣典范。6. 合从:此处意为“应该是从”,表顺承的语气。7. 十载迟:指吴潜中状元后多年才升任丞相,世人都觉得太晚,“十载”是文学化约数。8. 肯令:意为“怎么会让”,表肯定的期许语气。
逐句白话释义
1. 第一句开篇点明吴潜的仕途起点,他考中殿试状元之后,很快就进入了核心权力机构任职。2. 这里的“龙首”直接对应吴潜嘉定十年考中状元的人生经历,是对他早年才学的肯定。3. 第二句转而写当时的舆论评价,所有人都认为吴潜中状元之后过了多年才升任丞相,实在是太迟了。4. 这句话侧面凸显了吴潜的才干早已得到朝野公认,大家都早就期盼他担任丞相。5. 第三句转而直接赞颂吴潜的个人能力,他本来就有像及时雨一样能救助天下的治国大才。6. 这里用“袖中”二字,显得吴潜的才干是与生俱来、藏于自身的,没有刻意夸耀的意味。7. 第四句是对吴潜的未来期许,认为他未来建立的功勋事业,一定会超过上古时期的贤臣皋陶和夔。8. 最后一句既贴合投赠诗的定位,又没有过分谄媚,语气得体自然。
核心主旨概括
1. 本诗是南宋时期士人投赠给丞相吴潜的贺诗。2. 全诗开篇先梳理吴潜的仕途履历,肯定他早年的才学与仕途成就。3. 接着借民间舆论的评价,侧面烘托吴潜的才干早已得到朝野公认。4. 随后直接赞颂吴潜拥有杰出的治国才能,是可以拯救时局的贤臣。5. 最后表达对吴潜的期许,希望他能在丞相的位置上建立超过古代贤臣的伟大功业。6. 整首诗的情感真挚,语气得体,既表达了对吴潜的赞颂,也暗含了对南宋时局的担忧与期盼。7. 作为投赠诗,本诗没有过分的谄媚之语,格调相对较高。8. 全诗短短四句,结构完整,表意清晰,是宋代投赠诗的典型作品。
跨学科 · 是什么
南宋丞相吴潜生平历史学
1. 吴潜是南宋后期著名的政治家、文学家,号履斋,是南宋主战派的代表人物之一。2. 他于嘉定十年即公元1217年考中殿试第一名,也就是状元,正式进入仕途。3. 吴潜入仕后历任地方官、朝臣,多次提出抗金、改良朝政的主张,政绩十分突出。4. 淳祐十一年即公元1251年,吴潜被任命为左丞相,正式成为南宋的最高行政长官。5. 从他考中状元到升任丞相,前后共间隔了34年,诗中的“十载”是文学化的约数,凸显大家觉得他拜相太晚。6. 吴潜担任丞相期间,积极整顿吏治,加强边防,多次上书反对宋理宗的错误政策。7. 后来他因为反对立赵禥为太子,被贾似道等人陷害,贬谪到循州,最终死在贬所。8. 吴潜的文学成就也很高,词作风格豪迈,多有感伤时事的内容,有《履斋遗集》传世。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是七言绝句,诵读时整体节奏要明快流畅,符合贺诗的喜庆基调。2. 第一句“合从/龙首/便黄扉”,节奏为二二三式,“龙首”二字要重读,凸显吴潜的早年成就。3. 第二句“尽谓/登庸/十载迟”,节奏同样为二二三,“十载迟”要放慢语速,读出惋惜的语气。4. 第三句“自是/袖中/霖雨手”,“袖中”和“霖雨手”要重读,读出赞颂的语气。5. 第四句“肯令/勋业/颂皋夔”,“勋业”和“皋夔”要重读,结尾语调上扬,读出期许的意味。6. 诵读时整体语气要真诚,不要过于夸张,符合投赠诗得体的风格。7. 全诗的韵脚是“扉、迟、夔”,都是平声字,诵读时要适当延长韵脚的读音,增强韵律感。8. 整首诗诵读的时长控制在20秒左右为宜,停顿清晰,语气起伏得当。
基础句式仿写指导
1. 本诗的句式结构为“起句写履历、承句写舆论、转句赞才能、合句表期许”,仿写时可以沿用这个结构。2. 仿写的对象可以是身边优秀的师长、朋友,也可以是历史人物、当代楷模。3. 起句要点明仿写对象的身份或者核心成就,比如“曾从燕园入部委”。4. 承句可以写外界对他的评价,比如“皆谓升迁数岁迟”。5. 转句要赞颂对象的核心能力,比如“自是胸存安国策”。6. 合句要表达对他的期许,比如“肯令功绩胜韩琦”。7. 仿写时要注意押韵,尽量选择同一韵部的字作为韵脚,增强节奏感。8. 仿写时语气要真诚得体,既要有赞颂之意,也不要过分夸张,符合本诗的格调。
名句写作应用指导
1. 核心名句“自是袖中霖雨手,肯令勋业颂皋夔”适合用在赞颂优秀人才的场景中。2. 当你想要夸赞某位领导或者师长能力出众,能做出巨大成就时,可以引用这句诗。3. 比如在单位的先进人物表彰会上,你可以说“张总素来能力出众,正是‘自是袖中霖雨手,肯令勋业颂皋夔’,一定能带领我们取得更好的成绩”。4. 也可以用在写给前辈的祝福信中,表达对对方的敬佩与期许。5. 还可以用在赞颂历史人物的文章中,比如写古代贤臣的传记时,引用这句诗来评价他的才能与功绩。6. 这句诗既表达了对对方能力的肯定,也表达了美好的期许,使用场景十分广泛。7. 使用时要注意适用对象,只能用来称赞地位比自己高或者能力比自己强的人,不适合用来形容同辈或者晚辈。8. 使用时不需要额外解释典故,大多数读者都能理解诗句的含义,表达效果典雅得体。
关联知识图谱
吴潜人物关联|历史关联
1. 本诗的投赠对象是南宋丞相吴潜,号履斋,是南宋后期著名的政治家。2. 吴潜的生平经历是本诗创作的核心背景,诗中的内容都对应吴潜的真实仕途经历。3. 了解吴潜的生平,能帮助读者更好地理解本诗的内容与情感。4. 吴潜本人的文学作品也与本诗的创作时代相同,风格上有一定的关联性。5. 本诗是研究吴潜生平与南宋后期政治生态的重要民间史料。6. 后世关于吴潜的研究资料中,也多次引用本诗作为佐证材料。7. 本诗与吴潜的其他投赠诗一起,构成了南宋士人对吴潜评价的完整体系。8. 关联吴潜的相关知识点,能拓展读者对南宋后期历史的认知。

名句 CLASSIC LINES

自是袖中霖雨手,肯令勋业颂皋夔
本诗核心名句用《尚书》典故赞颂治国才干,又表达了对贤才建立功业的期许。

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作者 POET

释广闻 1189年-1263年
南宋临济宗禅僧,诗人

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