岁时书事 其一一

群花极妖丽,不似梅花清。

孤标年年在,吟意年年生。

香清到诗骨,可玩不可名。

安得李杜辈,美酒为之倾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感抒怀
创作背景
岁末观梅有感
本诗为南宋诗人张侃《岁时书事》组诗第十一首,为诗人岁末闲居见梅开而作,收录于中华书局点校本《全宋诗》卷二千七百三十五,学界考证其创作时间为南宋嘉定年间(1208-1224),为诗人日常咏物遣兴之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,简称五古,全篇由五字句构成,起源于汉代民谣,在魏晋南北朝时期走向成熟,唐代之后成为文人常用的抒怀体裁,不限平仄、押韵、篇幅,创作自由度较高,本诗属于典型的宋代咏物类五言古诗,整体风格冲淡自然。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对梅花清雅孤高、不随流俗品格的由衷赞美,第二层是寄寓诗人对高洁志趣的追求,以及渴望与知音诗酒唱和、共赏雅景的闲雅情怀,历代解读对这一情感内核无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,妖丽指艳丽、妖娆,用来形容群花明艳张扬的样貌。第二,清在这里指清雅、清冽,既指梅花的香气清淡,也指梅花的品格高洁。第三,孤标指孤高的品格、独立的风范,是古典诗词中常用来形容梅花的固定词汇。第四,可玩不可名指可以把玩欣赏,却难以用语言准确形容它的美好。第五,李杜辈指像李白、杜甫那样的杰出诗人。第六,为之倾指为了梅花、为了雅兴倾尽美酒,畅饮抒怀。第七,吟意指作诗的兴致、雅意。第八,诗骨指诗歌的风骨、内在精神品格。第九,安是疑问词,意思是怎么、哪里能够。第十,辈指同一类的人,在这里指和李杜才华相当的文人好友。
逐句白话释义
第一句“群花极妖丽”的意思是,各种各样的花都开得极其艳丽妖娆,十分夺目。第二句“不似梅花清”的意思是,却都比不上梅花那样清雅脱俗、气质高洁。第三句“孤标年年在”的意思是,梅花孤高的品格年年都保持不变,不会随着外界的变化而改变。第四句“吟意年年生”的意思是,看到这样的梅花,诗人每年都会生出作诗的雅兴,灵感不断。第五句“香清到诗骨”的意思是,梅花清淡的香气仿佛渗透到了诗歌的风骨之中,和诗人的精神融为一体。第六句“可玩不可名”的意思是,这样的美好只能细细把玩欣赏,却没办法用语言准确地描述出来。第七句“安得李杜辈”的意思是,怎么才能够得到像李白、杜甫那样的杰出诗人作为同伴呢。第八句“美酒为之倾”的意思是,大家一起拿出美酒,为了这美好的梅花、为了这份难得的雅兴尽情畅饮。第九句,整首诗的语言平实自然,没有华丽的修饰,却把梅花的品格和诗人的心意都讲得十分清楚。第十句,大家读的时候很容易就能感受到诗人对梅花的喜爱和对雅集的向往。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是一首典型的咏物抒怀诗,描写的对象是冬天开放的梅花。第二,诗人开篇先写其他群花的艳丽,用反衬的手法突出梅花与众不同的清雅特质。第三,接着写梅花年年都保持着孤高的品格,每年都会引发诗人的作诗兴致。第四,然后写梅花的香气清淡高雅,和诗歌的风骨相契合,这种美好难以用语言准确描述。第五,最后诗人抒发感慨,希望能有像李白、杜甫那样的知音好友相伴,一起拿着美酒对着梅花畅饮抒怀。第六,整首诗表面上是在赞美梅花,实际上是在表达诗人自己对高洁、不随流俗的品格的推崇和追求。第七,同时也体现了诗人喜爱诗歌、向往和志同道合的好友一起雅集的闲雅情趣。第八,全诗没有复杂的修辞和华丽的辞藻,风格冲淡自然,情感真挚动人。第九,读者很容易就能从诗里感受到诗人那种恬淡高雅的生活态度和审美追求。第十,这首诗也体现了宋代文人普遍喜爱咏梅、以梅喻志的文化风尚。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特性植物学
第一,梅花是中国传统名花,属于蔷薇科李属的落叶乔木,也有部分是灌木品种。第二,梅花的花期大多在冬末春初,也就是每年的1到3月份,比绝大多数春季花卉的开放时间都要早。第三,梅花的花香属于淡香型,香气清雅不浓郁,和桃花、牡丹等花卉的浓艳香气有很明显的区别。第四,梅花的花色有白色、粉色、红色等多个品种,其中白色和淡粉色的品种最常被文人用来比喻高洁的品格。第五,梅花耐寒性较强,能够在气温较低的冬季开放,这也是它被赋予坚韧高洁寓意的重要原因。第六,中国是梅花的原产地,栽培历史已经超过了3000年,是中国十大传统名花之首。第七,除了观赏价值之外,梅花的花蕾还可以入药,果实梅子可以食用,用途十分广泛。第八,不同品种的梅花香气浓度也有差异,诗人这里描写的应该是香气最清淡的骨里红或者绿萼梅品种。第九,梅花的生长对土壤的要求不高,在我国大部分地区都可以种植,分布范围十分广泛。第十,古代文人常把梅花和松、竹并称为“岁寒三友”,是传统文化中高洁品格的典型象征。
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读写应用
基础诵读节奏指导
第一,这首诗是五言古诗,每句的诵读节奏都是“二三”停顿,比如“群花/极妖丽,不似/梅花清”。第二,读第一二句的时候,“极妖丽”可以读得稍微上扬一点,“梅花清”要读得舒缓平淡,突出两者的对比。第三,读第三四句“孤标年年在,吟意年年生”的时候,语速要放缓,语气要沉稳,突出梅花品格的坚定和诗人兴致的绵长。第四,读第五六句“香清到诗骨,可玩不可名”的时候,语气要轻柔,带着欣赏的感觉,读出那种难以言喻的美好。第五,读第七句“安得李杜辈”的时候,语气要稍微上扬,带着一点疑问和向往的感觉。第六,读第八句“美酒为之倾”的时候,语气要开阔洒脱,读出那种畅饮抒怀的畅快。第七,整首诗的诵读速度要适中,不要太快,整体语气要恬淡自然,符合诗歌冲淡的风格。第八,诵读的时候重音可以放在“清”“孤标”“诗骨”“倾”这几个关键词上,突出诗歌的核心内容。第九,每两句之间的停顿可以稍微长一点,给人留下回味的空间。第十,大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗人蕴含在诗里的情感。
基础句式仿写指导
第一,大家可以仿写本诗开篇用反衬手法突出事物特点的句式,也就是“XX极XX,不似XX清”的结构。第二,比如我们要写竹子的坚韧,就可以写“群木极柔脆,不似竹坚贞”,用其他树木的柔软脆弱反衬竹子的坚韧。第三,要写菊花的淡雅,就可以写“群芳极浓艳,不似菊悠然”,用其他花卉的浓艳反衬菊花的悠然淡雅。第四,也可以仿写“XX年年在,XX年年生”的句式,用来表达某种不变的事物带来的持续感受。第五,比如写思乡的情绪,就可以写“故乡年年在,乡思年年生”,表达故乡一直都在,自己的思乡之情每年都会产生。第六,写对家人的思念,就可以写“亲情年年在,牵挂年年生”,表达亲情永远不变,对家人的牵挂每年都越来越深。第七,仿写的时候要注意前后两句的对比关系要明确,前面的事物是用来反衬后面的核心事物的特点的。第八,用词要尽量平实自然,不需要用太华丽的辞藻,符合原诗的风格就好。第九,大家可以结合自己生活里熟悉的事物来练习仿写,更容易写出真情实感。第十,仿写熟练之后,就可以把这种手法用到自己的日常写作里,让自己的文章更有表现力。
核心名句日常写作应用
第一,本诗的核心名句“香清到诗骨,可玩不可名”,可以用来形容那些清雅脱俗、难以用语言准确描述的美好事物。第二,比如我们写一篇描写品茶的文章,就可以用这句话来形容好茶的香气悠远,喝了之后让人神清气爽,那种美好的感觉难以言喻。第三,写一篇参观艺术展览的文章,也可以用这句话来形容一幅清雅的水墨画,那种意境悠远的感觉,只可意会不可言传。第四,写一篇赞美一个人品格的文章,也可以用这句话来形容对方气质清雅、品格高洁,让人欣赏却没办法用简单的语言来描述他的好。第五,写一篇描写兰花的文章,也可以用这句话来形容兰花的香气清淡,气质高雅,十分符合兰花的特质。第六,使用这个名句的时候,要注意适用的对象要是那种清雅、不张扬、内在有风骨的人或者事物,不要用在形容浓艳、张扬的事物上。第七,用的时候可以直接引用,也可以稍微化用,比如“茶清到肺腑,可玩不可名”,用来形容茶的美好。第八,这个名句用在文章的开头或者结尾都很合适,能够提升文章的文雅气质。第九,比如写结尾的时候可以说“这盆摆在书房里的绿萼梅,正应了那句‘香清到诗骨,可玩不可名’,日日相伴,自有一番乐趣。”第十,大家平时写日记、写随笔的时候都可以尝试使用这个名句,让自己的文字更有韵味。
关联知识图谱
王安石《梅花》同主题
第一,王安石的《梅花》“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来”和本诗一样,都是宋代的咏梅诗。第二,两首诗都突出了梅花香气清淡、品格高洁的特点,都是以梅喻志的作品。第三,两首诗的风格都比较平实自然,没有华丽的辞藻,情感真挚。第四,都是中小学生必学的经典咏梅诗作,大家可以对比阅读,体会不同诗人写梅花的不同角度。第五,两首诗都用了反衬的手法,王安石的诗用雪反衬梅花的香气,本诗用群花反衬梅花的清雅。第六,两首诗都寄寓了诗人对高洁品格的推崇,核心主旨是相通的。第七,王安石的诗更突出梅花凌寒开放的坚韧,本诗更突出梅花的清雅和诗人的雅兴。第八,对比阅读这两首诗,能更好地理解宋代文人对梅花的喜爱和咏梅诗的特点。第九,这两首诗都是宋代咏梅诗的代表性作品,文化影响力都很大。第十,大家还可以拓展阅读更多的咏梅诗,进一步了解梅花的文化内涵。

名句 CLASSIC LINES

香清到诗骨,可玩不可名
该句以通感手法将梅花的香气与诗人的精神品格相联结,精准道出梅花清雅难描的特质。

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作者 POET

张侃 约公元1206年前后在世,生卒年均不详
南宋官员、文学家

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