鉴湖别岛二绝 其一

诵读这首诗的时候，整体语气要带着沉静的崇敬感，节奏要舒缓平稳。第一句“坡老当年乞鉴湖”的停顿为“坡老/当年/乞鉴湖”，语速稍缓，引出典故。第二句“君王未肯付珪符”的停顿为“君王/未肯/付珪符”，语气略带遗憾。第三句“清名凛凛照人目”的停顿为“清名/凛凛/照人目”，语气要加重，带着崇敬感。第四句“欲倩丹青成画图”的停顿为“欲倩/丹青/成画图”，语气放缓，带着期许的感觉。按照这个节奏诵读就能准确传递诗歌的基本情感。

这首诗的后两句采用了“先评价人物特质，再表达个人行动意愿”的句式结构，非常适合用来表达对人物的崇敬之情。仿写的时候可以先确定想要描写的崇敬对象，再用直白的语言描述他的核心特质，最后说出自己想要为他做的事。比如仿写可以写“善举昭昭暖人心，欲将事迹编成歌”，就是完全贴合这个句式的仿写作品。仿写的时候不用刻意追求押韵，能把情感表达清楚就可以。

“清名凛凛照人目，欲倩丹青成画图”这句诗，非常适合用在描写清正贤良人物的作文中。比如写纪念抗疫英雄的文章时，可以用这句诗来表达对英雄们清正品格的崇敬，以及想要记录他们事迹的心情。写赞美历史上清官的文章时，也可以用这句诗来表达对他们的敬仰。日常写作中用到这句诗，能极大提升文章的文化底蕴，让情感表达更有分量。