观梅用东坡先生山字州字两绝句韵 其二

只怕花开眼界幽,香中一点绊人愁。

问渠偏向孤山好,时复飘香入帝州。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感矛盾 · 隐逸
创作背景
金亡后隐居次韵创作
本诗创作于金亡之后,诗人隐居河汾地区时期,为次韵苏轼以“山”“州”为韵脚的两首绝句的第二首,创作动因是观梅有感,借咏梅抒发自身心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律要求严格,是唐代以来古典诗歌的主流体裁之一,历代文人多有创作。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人借观梅抒发对林逋式高洁隐逸生活的向往,同时暗含身处尘世、无法彻底超脱的淡淡愁绪,是金代遗民诗人故国沦亡后心境的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“渠”是古代口语代词,指代梅花。“孤山”指杭州西湖畔的孤山,是北宋隐士林逋隐居种梅的地方。“帝州”指封建王朝的京城,代指世俗繁华的核心区域。“绊”是牵绊、牵动的意思。整首诗的字词通俗易懂,没有生僻用字。大家日常阅读时很容易理解字面含义。这些字词共同搭建起了诗歌的基本表意框架。
逐句白话释义
第一句的意思是只害怕梅花开放之后,眼前的景致太过清幽僻静。第二句是说在梅花的香气里,有一点情绪牵动起人的愁思。第三句是问梅花为什么偏偏喜欢生长在孤山那样僻静的地方。第四句是说可它又时不时地把香气飘送到繁华的京城里去。每一句的释义都贴合原意,没有添加额外的文学修饰。大家可以直接对照原文理解诗歌的表层意思。这种直白的翻译适合所有年龄段的读者阅读。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人观赏梅花时有感而发的作品。诗人借梅花既喜爱孤山僻静、又把香气飘到京城的特点,抒发了自己既向往高洁隐逸的生活,又放不下对尘世的牵挂的矛盾心境。整首诗没有直接抒发个人情绪,全部情感都藏在对梅花的描写里。大家读完很容易感受到诗人内心的细腻情绪。这种托物言志的写法让诗歌的表意更加含蓄委婉。核心主旨的解读是历代学者的共识,没有明显争议。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特性植物学
大家日常见到的梅花大多是观赏品种,颜色有白色、粉色、红色等多种。梅花的花香比较清淡,不会像桂花那样浓烈。它的耐寒性很强,可以在零度左右的环境里开放。古代文人很喜欢用梅花来象征高洁的品格。这是因为梅花在寒冷的冬天开放,和其他花的花期不一样。大家可以在冬末去公园观赏梅花,亲自感受它的香气。这种生物学特性是梅花文化寓意形成的基础。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,语速要稍微慢一点,语调要偏轻柔舒缓。第一句“只怕花开眼界幽”的“幽”字拖长音,读出清幽的感觉。第二句“香中一点绊人愁”的“愁”字语气放轻,读出淡淡的愁绪。第三句“问渠偏向孤山好”是设问句,语调稍微上扬,读出疑问的语气。第四句“时复飘香入帝州”的“州”字拖长音,读出悠远的感觉。大家可以多练习几遍,很快就能掌握诵读的节奏。这种诵读方式可以更好地体会诗歌的意境。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗的设问句式,也就是前一句提出问题,后一句给出答案或者点明特点。比如写荷花可以写“问渠偏向池塘好,时送清香过岸头”。写桂花可以写“问渠偏向秋光好,时送清香满小楼”。仿写的时候要注意抓住事物的核心特点,前后句的逻辑要通顺。不需要刻意追求格律,只要句式相似就可以。这种仿写练习可以提升大家的文字表达能力。大家平时可以多观察身边的事物,进行仿写练习。
核心名句应用示例
“问渠偏向孤山好,时复飘香入帝州”这句诗可以用在描写高洁品格的文章里。比如写支教老师的时候可以说:“很多支教老师主动选择去偏远山区教书,却仍然把自己的知识和温暖传递给更多的人,正应了那句‘问渠偏向孤山好,时复飘香入帝州’。”也可以用在描写默默奉献的科研工作者的文章里。这句诗的适用场景非常广泛,能提升文章的文化底蕴。大家写作的时候可以根据语境灵活运用。
关联知识图谱
山园小梅·其一同典故
两首作品都用到了孤山梅花的典故,都是咏梅诗的经典作品。林逋的诗是孤山梅文化的起源,本诗是对这一文化符号的继承和发展。大家可以把两首诗放在一起对比阅读,更好地理解梅花的文化寓意。

名句 CLASSIC LINES

问渠偏向孤山好,时复飘香入帝州
这两句是本诗的核心名句,以设问的方式借咏梅点明主旨,后世多被用来形容高洁之士虽向往隐逸,却仍心怀天下的特质,在金代遗民诗中具有较高知名度。

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作者 POET

张侃 约公元1206年前后在世,生卒年均不详
南宋官员、文学家

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