戏效梅宛陵赋欧公白兔

林希逸 · 宋

毛虫虽小著仙籍，云渠千岁皆化白。

中山山中衣褐徒，生长何年换颜色。

岂其孕育自卯宫，又是金公付精魄。

渠宗学孔非学朱，拔毛不蕲供书册。

老蒙将军纵猎时，遁向何方为窟宅。

纷纷尔后更几秦，避世甘心餐苦柏。

明时作意始出来，五岳遍游无定迹。

多生曾识六一仙，知道琅琊有新刻。

要寻此碑龟与螭，何事乃被滁人得。

滁人知渠慕醉翁，翁归已在云霞中。

期翁千岁亦如汝，殷勤远致提金笼。

传夸瑞物遍都邑，倡和千篇模写工。

翁携入直金銮殿，渠应自比广寒宫。

寄声树下捣药者，汝伴嫦娥我伴公。

基础信息 BASIC

情感祝愿

创作背景

庆历滁州唱和

本诗作于北宋庆历年间，欧阳修因庆历新政失败被贬滁州知州期间，当地民众捕获白兔献给欧阳修，梅尧臣先创作《白兔》诗，本诗是效仿梅尧臣平淡瘦硬的诗风所作的唱和作品，创作动因是友人间的交游酬唱，无额外的政治寄托。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于古体诗范畴的七言古诗，全篇每句七字，不讲求严格的平仄对仗与押韵规则，篇幅可长可短，抒情叙事自由度较高。七言古诗起源于汉代民歌，经魏晋南北朝发展，到唐代成为成熟的诗体，宋代多用来作唱和咏物之作，兼具叙事性与抒情性。

情感 · 解读

本诗以戏谑灵动的笔调咏唱白兔，表面是为白兔立传，实则暗含对欧阳修的尊崇与美好祝愿，情感层次丰富，既有咏物的鲜活趣味，又有唱和交游的真挚情谊，整体氛围轻松明快，毫无晦涩之感，是宋代唱和诗中颇具特色的作品。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.梅宛陵：指北宋诗人梅尧臣，字圣俞，号宛陵先生，是北宋诗文革新运动的重要参与者。2.欧公：指北宋文学家欧阳修，号醉翁、六一居士，唐宋八大家之一。3.卯宫：古代星象学中十二地支对应星区，卯对应生肖兔。4.金公：古代阴阳五行术语，指西方金德，对应白色。5.六一仙：指欧阳修，他自号六一居士。6.琅琊新刻：指欧阳修在滁州琅琊山所作的《醉翁亭记》刻石。7.龟与螭：古代碑刻的底座多为龟形，碑额多刻螭龙纹饰。8.金銮殿：古代皇宫中的正殿，是皇帝上朝理政的地方。9.广寒宫：古代神话中月亮上的宫殿，为嫦娥所居。10.捣药者：指神话中月亮上的玉兔，常年持杵捣药。

逐句白话释义

1.白兔虽然是很小的毛虫类生物，却在神仙簿上有名，传说兔子活满一千年就会变成白色。2.中山山里原本长着褐色毛的兔子，不知道生长了多少年才换了白色的毛皮。3.难道它是从卯宫星区孕育出来的，又是金神赋予了它的精魄？4.它的家族学习孔子的德行而不学朱子，拔下毛也不愿意供制作书册使用。5.当年蒙恬将军纵马打猎的时候，它逃到什么地方修建洞穴居住？6.之后纷乱地改朝换代换了好几次秦一样的乱世，它甘心避世吃着苦柏的叶子。7.太平时期它才特意出来，走遍五岳没有固定的踪迹。8.它前生就认识六一居士欧阳修，知道琅琊山有新刻的碑文。9.它想要寻找驮着石碑的龟和螭龙，为什么却被滁州的百姓捉到了。10.滁州的百姓知道它仰慕醉翁欧阳修，可醉翁已经回到了京城仿佛在云霞之中。11.大家希望欧阳修也像白兔一样活上千岁，殷勤地把白兔装在金笼子里老远送到京城。12.大家都夸这是祥瑞之物传遍了京城，唱和的诗歌有上千篇都模仿得十分工巧。13.欧阳修带着白兔到金銮殿值班，白兔应该会把这里比作广寒宫。14.我替它带话给月亮下捣药的玉兔，你陪伴嫦娥，我陪伴欧公。

核心主旨与内容概括

1.本诗是一首戏仿梅尧臣风格的咏物唱和诗，围绕欧阳修获得白兔这件事展开创作。2.全诗以拟人化的手法给白兔立传，虚构了白兔的神仙出身、千年避世的经历、仰慕欧阳修特意来寻的情节。3.表面是写白兔的灵动可爱，实则是借白兔的视角表达对欧阳修的尊崇与喜爱。4.最后落脚到对白兔和欧阳修的美好祝愿，希望欧阳修能像长寿的白兔一样康健长寿。5.整首诗风格诙谐有趣，没有沉重的抒情，充满了友人间唱和的轻松氛围。6.既展现了咏物诗的灵动，又体现了北宋文人交游的融洽氛围。7.没有寄托额外的政治牢骚，纯粹是友人间的酬唱助兴之作。8.核心情感是真挚的祝福与轻松的戏谑，读来生动鲜活。9.白兔的意象贯穿全诗始终，是承载情感的核心载体。10.结尾的名句将神话与现实结合，点明了全诗的主旨。

跨学科 · 是什么

北宋滁州献瑞风俗历史学

1.北宋时期地方上出现罕见的白色动物通常被视作祥瑞。2.白兔在古代是常见的祥瑞象征，代表太平盛世、官员德政。3.滁州百姓把白兔献给欧阳修，是对他在滁州任上政绩的认可。4.欧阳修作为地方长官，接受祥瑞礼物也是当时的常规操作。5.之后把白兔带到京城，引发众人唱和，也是北宋文人交游的常见活动。6.这种献瑞的风俗在宋代史料中多有记载，并非虚构的情节。7.庆历年间滁州的社会环境相对安定，才会出现这类献瑞的活动。8.这一情节也侧面反映了欧阳修在滁州深得民心。9.北宋文人喜欢围绕祥瑞物品唱和，留下了大量同类作品。10.本诗就是这类唱和作品中的典型代表。

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读写应用

诵读指导

1.本诗是七言古体诗，诵读时采用二二三的基本断句节奏，每句停顿两次，比如“毛虫/虽小/著仙籍”。2.整体语气要轻松明快，带有戏谑的趣味，不需要过于沉重庄重。3.前半部分写白兔的出身经历，可以读得稍慢，带有讲故事的感觉。4.中间写滁人献白兔的部分，语气可以稍显活泼，体现出祥瑞到来的喜悦感。5.最后四句写白兔到京城的内容，可以读得更灵动，突出俏皮的感觉。6.最后两句名句要重读，放慢语速，突出祝福的核心情感。7.全诗押韵较为灵活，不需要刻意押韵朗读，保持自然的语气即可。8.每四句为一个小的停顿单元，段落之间稍作停顿，理清叙事层次。9.诵读时可以适当加重“著”“换”“纵”“伴”等动词，增强表达效果。10.整体时长控制在2到3分钟左右为宜。

句式仿写指导

1.可以仿写本诗结尾“寄声xx者，汝伴xx我伴xx”的对比句式，用来表达情感倾向。2.仿写时首先要找到两个同类的事物或者角色，形成对比关系。3.前半句点明要传信的对象，后半句分别说明两个对象的陪伴对象，突出自己的选择。4.比如仿写为“寄声檐下筑巢燕，汝伴春风我伴亲”，表达对陪伴亲人的重视。5.也可以仿写本诗开头“xx虽小xx，xx皆xx”的句式，用来突出小事物的特殊价值。6.比如仿写为“萤光虽微照暗林，云渠入夜皆胜金”，突出萤火虫微光的珍贵。7.仿写时要注意句式结构和原诗保持一致，语言尽量平实自然，不要过于晦涩。8.可以结合自己的生活场景选择意象，让仿写的内容更有真情实感。9.这种仿写适合用在抒情类的短文或者诗歌创作中，增强表达的感染力。10.练习多了可以灵活调整句式，创造出更符合自己表达需求的句子。

核心名句应用

1.“寄声树下捣药者，汝伴嫦娥我伴公”这句名句适合用在表达对尊敬、喜爱之人的陪伴意愿的场景中。2.比如写给老师的感谢信里，可以用这句表达自己愿意一直追随老师学习的心意。3.也可以用在写给长辈的祝寿信里，结合白兔长寿的寓意，表达自己愿意陪伴长辈安度晚年的心意。4.还可以用在好友的赠言里，表达自己愿意一直陪伴好友的情谊。5.在描写自己敬仰的名人的作文里，也可以用这句表达自己对偶像的崇拜与想要追随的意愿。6.使用的时候不需要改动原句，直接引用就可以，很容易让读者明白表达的情感。7.这句诗自带浪漫的神话色彩，会让表达更有文雅的韵味，比直白的表述更有感染力。8.注意不要用在正式的公文或者严肃的应用文里，适合用在抒情类的私人写作场景中。9.也可以在短视频文案、朋友圈文案里使用，增添文化气息。10.引用的时候可以稍微解释一下背景，让不熟悉这首诗的人也能理解含义。

关联知识图谱

欧阳修《醉翁亭记》同创作背景关联

1.本诗中提到的“琅琊新刻”就是指欧阳修被贬滁州时所作的《醉翁亭记》刻石。2.两部作品都是欧阳修在滁州任上的相关创作，时间接近，背景相同。3.《醉翁亭记》是欧阳修的经典散文作品，本诗是围绕欧阳修滁州时期经历的唱和之作。4.二者都反映了欧阳修在滁州时期的生活状态和精神面貌。5.都体现了北宋庆历年间的文学创作特点。6.普通读者都对《醉翁亭记》较为熟悉，可以帮助理解本诗的创作背景。7.二者都是收录在权威选本中的经典宋代文学作品。8.关联的核心依据是诗中明确提到的“琅琊有新刻”的表述。9.了解《醉翁亭记》的内容可以更好地理解本诗中欧阳修的形象。10.二者都是宋代文学的代表性作品。

梅尧臣《白兔》同主题|酬唱赠答

1.本诗的标题明确说明是戏效梅宛陵的风格赋欧公白兔，梅尧臣此前先创作了《白兔》诗。2.两首诗都是围绕欧阳修获白兔这件事创作的唱和作品，主题相同。3.本诗刻意模仿了梅尧臣平淡瘦硬、多用俗语的诗风，风格接近。4.两首诗都是北宋庆历年间文人交游唱和的典型作品。5.了解梅尧臣的《白兔》诗可以更好地理解本诗的创作背景与风格特点。6.两首诗都被收录在《全宋诗》中，是宋代咏物诗的代表作品。7.二者的创作时间相差不到一个月，是同期的唱和之作。8.关联的核心依据是本诗标题的明确说明。9.梅尧臣是欧阳修的好友，二人经常有唱和往来，这类作品很多。10.对比阅读两首诗可以更好地体会北宋文人唱和的特点。

名句 CLASSIC LINES

寄声树下捣药者，汝伴嫦娥我伴公

这句将神话传说与现实交游巧妙融合，语言俏皮灵动。

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祝愿历史学天文学植物学民俗学

作者 POET

林希逸 1193－1271

南宋理学家、诗人、官员