送徐仓用后村韵 其二

鲲横学海孰知修,万卷胸中古索丘。

滂喜澄清真有志,籍违礼法亦如雠。

发棠事亟聊行锦,活国忠存待借筹。

圣要直臣流俗惮,会须览镜说韩休。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感报国 · 期许 · 赞美 · 送别
创作背景
次韵赠别徐仓
本诗为南宋后期诗人林希逸所作,是为送别徐姓提举常平官(世称徐仓)的次韵诗作,步韵南宋文学家刘克庄(号后村)同题赠别诗原韵。创作时徐仓即将赴任处理地方赈灾济民事务,学界考证创作时间约为宋理宗淳祐年间(1241-1252年),是林希逸与刘克庄交游时期的唱和作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁七言律诗,全诗共8句56字,格律严谨,中间颔联、颈联严格对仗,是宋代赠别诗常用的体裁类型。七言律诗起源于初唐,成熟于盛唐,宋代在沿袭唐人格律规范的基础上,更侧重说理与用典的融合,在古代诗歌文体体系中属于格律要求最高的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是送别时对友人徐仓博学正直、心怀家国的品格与才学的真诚赞颂,第二层是对友人赴任后能践行仁政、入朝为直言敢谏的直臣、匡扶南宋时政的美好期许,情感真挚沉厚,无惜别伤春的感伤基调。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,徐仓指宋代姓徐的提举常平官,仓是提举常平司的简称。第二,后村是南宋诗人刘克庄的号,用后村韵就是步刘克庄原诗的韵脚创作。第三,索丘是上古典籍《八索》《九丘》的合称,泛指古代经典。第四,发棠指开仓赈济灾民,出自《孟子》典故。第五,韩休是唐玄宗时期的著名直臣,敢于直言进谏。第六,借筹指为国家谋划策略,出自张良借箸代筹的典故。第七,行锦指穿着锦绣官服出行,代指官员赴任。第八,雠是仇的通假字,指仇人。第九,澄清指整顿吏治、安定天下的志向。第十,活国指让国家兴旺、百姓安居。
逐句白话释义
第一句写友人像巨大的鲲遨游在学问的海洋,没人知道他的学识有多深厚。第二句写友人胸中藏有万卷书籍,熟知各类古代经典。第三句写友人像东汉贤臣范滂一样,真的有澄清天下、整顿时局的远大志向。第四句写友人对违背礼法道义的事,像对仇人一样疾恶如仇。第五句写现在赈灾的事非常紧急,友人暂且穿着官服赴任处理。第六句写友人心中怀着拯救国家的忠诚,等待着为朝廷出谋划策。第七句写圣明的君主需要直言敢谏的臣子,这类臣子往往会被世俗小人忌惮。第八句写以后皇帝一定会像当年唐玄宗评价韩休那样,称赞友人的贤能正直。第九,全诗的释义完全贴合字面意思,没有添加额外的文学修饰。第十,每句的翻译都符合现代汉语的表达习惯,通俗易懂。
核心主旨与内容概括
第一,这是一首送别友人的赠别诗,全诗没有普通送别诗的伤感情绪,整体基调积极昂扬。第二,诗的前两联主要赞颂友人的才学和正直的品格,突出友人学识渊博、志向远大、疾恶如仇的优点。第三,诗的颈联交代了友人此次出行的目的是去处理赈灾事务,肯定了友人的担当。第四,诗的尾联表达了对友人的美好期许,希望友人以后能成为敢言直谏的贤臣,得到皇帝的重用,为国家做贡献。第五,全诗围绕赠别与赞颂两个核心展开,情感真挚,立意高远。第六,诗中使用了多个历史典故,来增强表达的说服力和厚重感。第七,本诗既体现了诗人对友人的深厚情谊,也体现了南宋文人关心国事、期盼贤臣治国的共同心愿。第八,全诗没有涉及个人恩怨或者个人情绪的抒发,所有内容都围绕友人和国事展开。第九,内容结构清晰,从赞颂到交代事由再到期许,层层递进。第十,核心主旨明确,就是赞颂友人贤能,期许友人为国效力。
跨学科 · 是什么
宋代提举常平司历史学
第一,提举常平司是宋代的地方官职,简称仓司,诗中的徐仓就是对该官职的尊称。第二,这个官职的主要职责之一就是管理地方的常平仓,灾年的时候开仓赈济灾民。第三,宋代设置这个官职的目的是为了调节粮价、救济灾民、稳定地方秩序。第四,担任这个官职的官员一般都是朝廷选派的正直官员,有较大的地方自主权。第五,这个官职是宋代地方分权制度的一部分,和转运司、提点刑狱司合称地方监司。第六,普通百姓对这个官职的评价普遍较高,因为直接关系到灾年的生存问题。第七,南宋时期因为灾害频发,提举常平司的职权比北宋时期更大。第八,诗中友人此次赴任就是去履行该官职的赈灾职责。第九,这个官职在元代之后就被废除了,之后的朝代没有再设置相同名称的官职。第十,宋代很多著名的文人都担任过提举常平官的职务。
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读写应用
基础诵读指导
第一,本诗是七言律诗,诵读时每句按照四三节奏断句,比如“鲲横学海/孰知修,万卷胸中/古索丘”。第二,诵读的整体语气要昂扬向上,不需要有悲伤的情绪。第三,前两联读的时候语气要带着赞美的感觉,语速稍缓。第四,颈联读的时候要体现出事情的紧急感,语速稍快一点。第五,尾联读的时候要带着肯定和期许的语气,加重“直臣”“韩休”两个词的读音。第六,全诗的停顿节奏要均匀,每句之间停顿1秒,每联之间停顿2秒。第七,诵读的时候要咬字清晰,特别是几个典故相关的词语要读准确。第八,整体的音调可以稍微偏高一点,体现出积极的情感基调。第九,不需要刻意拖长音,按照正常的说话节奏诵读就可以。第十,多诵读几遍就能很容易记住全诗的内容。
基础句式仿写指导
第一,可以仿写本诗“XX真有志,XX亦如雠”的句式,用来写人的品格。第二,比如可以写“为民服务真有志,贪腐之事亦如雠”,用来夸赞公职人员的正直。第三,也可以仿写“XX事亟聊行XX,XX忠存待借筹”的句式,用来写人承担紧急任务的场景。第四,比如可以写“抗疫事亟聊行装,护国忠存待借筹”,用来写医护人员奔赴抗疫一线的场景。第五,仿写的时候要注意前后两句的对仗,词性要对应。第六,前一句可以写具体的事件,后一句可以写内在的品格或者志向。第七,仿写的内容要符合积极向上的基调,不要写消极的内容。第八,平时写作文的时候可以多用这种对仗句式,让作文的语言更有气势。第九,仿写的时候不需要严格按照格律,只要句式结构相似就可以。第十,多练习仿写就能熟练掌握这种句式的用法。
核心名句应用
第一,核心名句“圣要直臣流俗惮,会须览镜说韩休”可以用在赞颂正直官员的作文或者发言里。第二,比如写表彰优秀纪检干部的文章,结尾可以用这句话,来肯定他们刚正不阿的品格。第三,也可以用在谈干部作风建设的议论文里,作为论据来证明直臣的重要性。第四,还可以用在写给公职人员的赠言里,表达对对方的期许。第五,使用的时候可以直接引用原句,不需要做修改。第六,引用的时候最好稍微解释一下韩休的典故,让读者更容易理解句子的意思。第七,这句话不适合用在描写普通朋友或者家人的文章里,因为它的适用场景是和公职、家国相关的。第八,使用的时候要注意语境的正式性,比较适合用在比较正式的文章或者场合里。第九,这句话也可以用来形容敢于坚持原则、敢于说真话的各行各业的从业者。第十,使用的时候要保证情感是积极正面的,不要用来讽刺或者调侃。
关联知识图谱
杨万里《送周子充左史奉祠归庐陵》同主题
第一,两首都是宋代的赠别律诗,都没有感伤的基调,都是赞颂对方品格、期许对方发展的内容。第二,两首诗都用了历史典故来增强表达效果,风格都是积极昂扬的。第三,都体现了宋代文人重品格、重家国的创作特点。第四,两首诗的体裁都是七言律诗,结构都是先赞颂再抒情到期许的结构。第五,都是写给官员的赠别诗,内容都和家国事务相关。第六,都属于宋诗中赠别诗的经典作品,被收录在《全宋诗》中。第七,两首诗的作者都是南宋时期的著名文人,都有很多作品传世。第八,都适合用来作为赠别公职人员的参考作品。第九,两首诗的核心情感都是真挚积极的,没有虚假的客套内容。第十,都体现了宋代文人之间的交往特点,看重品格和才学的交流。

名句 CLASSIC LINES

圣要直臣流俗惮,会须览镜说韩休
本句是本诗核心名句,以唐玄宗朝直臣韩休的典故,赞颂直臣的品格价值与历史意义,后世常用于表彰直言敢谏的公职人员,也被历代文论家列为宋代赠别诗中写家国期许的经典名句,明清时期多有文人化用该句入诗。

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作者 POET

林希逸 1193-1271
南宋理学家、诗人、官员

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