语文核心知识
重点字词注释
第一,“丘升叔”是作者的同族侄辈,为当时有学识的青年士人。第二,“入广”指前往岭南地区,也就是今天的广东、广西一带。第三,“期”是约定的意思,指友人和作者约定了下次见面的时间。第四,“着心”是放在心上、牵挂的意思。第五,“昌黎”指唐代文学家韩愈,他的郡望是昌黎,世称韩昌黎。第六,“子美”是唐代诗人杜甫的字。第七,“涔涔”形容人困顿失意、精神不振的样子。第八,“鬭”是“斗”的古字,意思是对抗、抵挡。
逐句白话释义
第一句:我很羡慕你讨论文章学问的时候见解十分深刻。第二句:没有料到我们的相聚和分别如此仓促,这份苦楚实在难以承受。第三句:虽然你和我明确约定了下次见面的日期。第四句:可是在这送别宴席上,我的心里已经忍不住满是牵挂。第五句:就算是才高八斗的韩愈,也因为文风奇特不落俗套而一生穷困潦倒。第六句:又有谁会怜悯独自在困顿中煎熬的杜甫呢?第七句:这次你一路南下,会在什么地方看到寒梅顶着霜雪绽放呢?第八句:到那个时候,你一定会想起今天我在梅花前抱病为你吟诗送别的场景吧。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者在患病期间送别即将前往岭南的族侄丘升叔时创作的。开篇先表达了对丘升叔才学的赞赏,接着感慨人与人之间聚散无常的无奈,交代了二人已经约定好下次见面的时间,可是离别当前依然满是不舍。之后作者借用韩愈、杜甫两位先贤的境遇自况,抒发了自己身处乱世、怀才不遇的苦闷。最后以寒梅斗雪的意象收尾,既勉励友人不畏前路的困难,也留下了未来再会时共忆今日的约定,整体情感沉挚动人。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要偏沉缓,带着淡淡的怅惘感。第一句“羡子论文见解深”要读出赞赏的语气,重音放在“见解深”三个字上。第二句“无端聚散苦难禁”语速放慢,重音放在“苦难禁”上,读出无奈感。第三、四句可以稍微放缓节奏,读出不舍的情绪。第五、六句读的时候语气可以稍显沉郁,读出对先贤的感慨和自身的失意。最后两句语气可以稍微上扬一点,带出期许的感觉,重音放在“抱病吟”三个字上。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗的尾联“寒梅鬭雪看何处,还忆花前抱病吟”的借景寄情句式。首先要先选一个带有象征意义的景物,比如柳树、明月、桂香等等。然后前半句可以设问对方在新的地方会在什么场景下看到这个景物,后半句点出对方看到这个景物的时候会想起和自己相关的某个场景。比如仿写示例:“垂杨拂岸逢春处,还忆桥头折柳时。”大家仿写的时候要注意前后句的意象要统一,情感要连贯,不需要强行追求押韵,表意通顺自然就可以。
名句应用指导
“寒梅鬭雪看何处,还忆花前抱病吟”这句名句可以用在几种日常写作场景中。第一种是送别亲友的时候,用在作文的结尾,既可以表达对亲友的勉励,也可以表达自己的不舍和对再会的期许。第二种是写怀念友人的文章的时候,用来回忆曾经和友人相聚的特殊场景。第三种是写自己身处逆境的随笔的时候,用这句来表达自己对未来的期许,勉励自己克服当前的困难。比如应用示例:“送姐姐去外地上大学的时候,我突然想起那句‘寒梅鬭雪看何处,还忆花前抱病吟’,相信她在远方看到冬日的梅花时,一定会想起我们一起在院子里赏梅的时光。”