王日起谋请乐轩先生主席其乡隠山堂喜以诗赠之 其一
场屋时文百态新，六经门户冷如冰。
江湖有客奔驰倦，来问诗书向上层。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感批判
创作背景
南宋晚期科举功利化背景下赠讲学邀请事
南宋理宗时期，科举考试以程式化时文取士，士子多迎合应试规则荒废儒家原典研读。乡绅王日起邀请号乐轩的儒者陈藻前往隐山堂主持讲学，作者听闻此事后创作本诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属于近体诗范畴，起源于南朝乐府歌行，至唐代正式定型。全篇共四句，每句七字，格律要求严谨，是中国古典诗歌中短小精悍的代表性体裁。历代文人多用其抒情、咏史、讽喻，艺术表现力丰富，受众广泛。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，表层是对南宋晚期科举功利化、儒家原典被冷落的世风的批判与慨叹，深层是对乐轩先生放弃世俗奔走、选择归隐授徒、传承儒学义理的选择的赞许与认可，暗含作者对文化传承的担当意识。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 场屋指古代科举考试的考场，也代指科举体系。2. 时文是科举考试规定的应试文体，有固定的格式要求。3. 六经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《乐经》《春秋》六部儒家核心经典。4. 门户这里代指儒学的传承渠道与研学氛围。5. 江湖指远离朝堂的民间各地。6. 客这里指受邀讲学的乐轩先生。7. 奔驰倦指厌倦了为生计或功名四处奔走的生活。8. 向上层指儒家经典中更高深的义理境界。
逐句白话释义
1. 科举考场上的应试文章花样不断翻新，层出不穷。2. 承载儒家核心思想的六经的传承却备受冷落，门庭冷得像冰一样。3. 民间有位儒者常年四处奔走，已经深感疲惫。4. 他接受邀请来到隐山堂，想要带领门生探究诗书义理的更高境界。5. 第一句开篇直接点出当时士林的普遍风气，直白易懂。6. 第二句用比喻的手法写出儒家经典被冷落的现状，反差感强烈。7. 第三句转而描写诗中主角的状态，交代他做出选择的原因。8. 第四句点明全诗的核心立意，突出讲学传道的正向价值。
全诗主旨概括
1. 这首诗针对南宋晚期科举制度的弊端展开书写。2. 作者先批判了当时士子追逐应试技巧、荒废儒家原典的不良风气。3. 接着赞扬了乐轩先生厌倦世俗奔走、选择归隐授徒、传承儒家文化的选择。4. 全诗暗含了作者对功利化世风的不满，对坚守文化传承的品格的赞许。5. 整体语言直白平实，没有晦涩的用典，情感表达直接鲜明。6. 既具有现实批判意义，也传递了积极的文化价值导向。7. 适合用来引导读者反思功利化风气，重视传统文化的传承。8. 是宋代现实主义诗作中反映士林风气的典型作品。
跨学科 · 是什么
宋代科举制度特征社会学
1. 宋代是科举制度高度完善的时期，是普通人入仕的主要渠道。2. 南宋晚期科举逐渐走向程式化，对应试文章的格式要求越来越严格。3. 士子为了考取功名，大多只钻研应试技巧，不再深入研读儒家原典。4. 这种风气导致儒家文化的传承出现了断层，儒学义理的研究逐渐衰落。5. 民间自发邀请儒者讲学的行为，是对官方科举导向的一种补充。6. 这类民间讲学也是宋代书院文化的重要组成部分。7. 它为普通学子提供了接触正统儒家文化的渠道。8. 对后世儒家文化的传承发展产生了积极的影响。
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读写应用
诵读指导
1. 诵读这首诗时整体语气要平实，前两句略带批判的沉重感。2. 第一句“场屋/时文/百态新”按照2-2-3的节奏断句，语速稍快，突出时文花样多的特点。3. 第二句“六经/门户/冷如冰”同样按2-2-3断句，语速放缓，“冷如冰”三字重读，突出冷落的现状。4. 第三句“江湖/有客/奔驰倦”按2-2-3断句，语气略带叹息感，读出疲惫的意味。5. 第四句“来问/诗书/向上层”按2-2-3断句，语气上扬，“向上层”重读，读出赞许的意味。6. 全诗整体诵读时长控制在20秒左右，停顿清晰，情感层次分明。7. 诵读时要避免过于夸张的情绪表达，贴合诗作平实的风格。8. 可以反复诵读体会诗句中暗含的情感变化。
句式仿写指导
1. 这首诗的前两句采用“社会现象+反差对比”的结构，适合用来写反映现实的短句。2. 仿写时可以先点明当下的某一种流行现象，再用比喻写出与之相对的被冷落的事物的状态。3. 例如可以仿写为“短视频内容千样鲜，经典书籍蒙尘无人翻”。4. 仿写时要注意前后两句的反差感，突出对现象的反思。5. 后两句采用“人物状态+行为选择”的结构，适合用来写人物的正向选择。6. 仿写时可以先写出人物之前的状态，再点明他做出的有价值的选择。7. 例如可以仿写为“职场人士打拼倦，来寻山水静中安”。8. 仿写时要注意语言平实，情感真挚，避免过于华丽的辞藻。
名句应用指导
1. 核心名句“场屋时文百态新，六经门户冷如冰”适合用在讨论文化传承、批判功利化风气的作文中。2. 比如在写关于应试教育忽视经典阅读的文章时，可以引用这句诗来引出论点。3. 用在开头能够快速点明核心议题，引发读者的思考。4. 也可以用在论证部分，作为道理论据，增强文章的说服力。5. 引用时不需要额外解释背景，受众大多能够理解诗句的含义。6. 还可以改编后用来形容当下热门内容盛行、经典文化被冷落的现状。7. 比如可以改为“网络热梗天天变，传统艺术少人问”之类的表达。8. 应用时要注意贴合语境，不要生硬堆砌。
关联知识图谱
儒家六经同典故
1. 诗句中“六经”是儒家核心经典的代称，是中国传统文化的核心载体。2. 本诗用六经的冷落指代儒家文化传承的困境，是常见的文化指代用法。
名句 CLASSIC LINES
场屋时文百态新，六经门户冷如冰
该句直白揭露了科举制度异化下儒家经典被冷落的社会现状，比喻生动，反差强烈，具有超越时代的现实批判价值。
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作者 POET
林希逸 1193－1271
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