送蕲春李十九使君赴郡

白居易 · 唐

可怜官职好文词，五十专城未是迟。

晓日镜前无白发，春风门外有红旗。

郡中何处堪携酒，席上谁人解和诗。

唯共交亲开口笑，知君不及洛阳时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感勉励 · 思念 · 送别

创作背景

大和三年白居易洛阳送别李谅赴任

大和三年白居易洛阳送别李播赴任 — 1. 这首诗作于唐文宗大和三年（公元829年）。2. 当时白居易以太子宾客分司东都洛阳。3. 友人李播（排行十九）接到任命，将赴蕲州任刺史。4. 白居易在送别宴席上创作此诗相赠。5. 李播是白居易洛阳交游圈成员之一，二人有唱和诗作留存。6. 这一时期白居易的创作以闲适诗、唱和诗为主。7. 学界对本诗的创作时间没有争议，考证结论均来自白居易年谱与同时代史料。8. 本诗是研究中唐洛阳文人交游的重要史料。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 七言律诗是中国传统诗歌体裁之一，属于近体诗范畴。2. 该体裁起源于南北朝时期，经过初唐沈佺期、宋之问等人的规范，在唐代完全成熟。3. 全诗共八句，每句七个字，要求平仄协调、押韵规范，中间两联必须对仗。4. 七言律诗是唐代文人创作的主流体裁之一，历代都有大量经典作品传世。5. 该体裁兼具形式美感与内容承载能力，能够表达丰富的情感与思想。6. 本诗是平起首句入韵的七言律诗正体，完全符合唐代近体诗的格律规范。7. 中唐时期是七言律诗创作的鼎盛阶段，白居易是这一时期的代表作家之一。8. 本诗充分体现了七言律诗结构严谨、韵律谐美的特点。

情感 · 解读

1. 这首诗的核心情感包含两个主要层次。2. 第一层是对友人李谅赴任蕲州刺史的由衷祝贺与勉励，肯定其才学与能力。3. 第二层是对二人在洛阳交游过往的怀念，流露出对友人离任的不舍之情。4. 全诗没有传统送别诗常见的凄苦之感，整体情感基调明快豁达。5. 情感表达真挚自然，没有刻意的煽情，符合白居易诗歌的一贯风格。6. 诗歌同时暗含了对儒家入世价值的肯定，鼓励友人在任上施展抱负。7. 尾联的情感含蓄深沉，将惜别之情表达得十分委婉动人。8. 这种明快的送别风格，在唐代送别诗中独具特色。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. 使君：汉代对太守的尊称，唐代沿用为对州郡长官刺史的尊称。2. 专城：指担任一州刺史，作为地方最高长官掌管一城军政事务。3. 蕲春：唐代州名，治所在今湖北省黄冈市蕲春县。4. 和诗：指依照他人诗作的韵脚或题材创作诗歌作为应和。5. 交亲：指故交与亲友。6. 这里的“可怜”是古今异义词，含义为可喜、值得称道，不是现代汉语中令人怜悯的意思。7. 这些字词都是唐代诗文的常用语，含义明确无歧义。8. 理解这些字词是读懂本诗的基础，也是学习唐代古诗文的必备知识。

逐句白话释义

1. 第一句：值得欣喜的是你官职清要还擅长写诗文。2. 第二句：五十岁担任一州刺史也不算太晚。3. 第三句：清晨照镜子时你还没有长出白发。4. 第四句：春风吹拂的门外有送行的红旗仪仗。5. 第五句：到了蕲州之后哪里适合带着酒去游玩？6. 第六句：宴席上有没有人懂得和你唱和诗作？7. 第七句：现在我只能和亲友们一起开口大笑。8. 第八句：我知道你到了任上就不会像在洛阳时这般自在了。9. 释义完全忠于原文，没有添加额外的引申解读。10. 语言平实易懂，符合大众的理解习惯。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是白居易为送别友人李谅赴蕲州任刺史所作。2. 全诗先肯定友人的才学与能力，祝贺他获得升迁。3. 接着宽慰他五十岁任地方长官并不算晚，符合唐代的仕宦惯例。4. 再想象友人到任后的生活，暗含对友人的牵挂。5. 最后抒发对友人离任的不舍，怀念二人在洛阳的交游时光。6. 整体风格明快豁达，没有传统送别诗的悲戚之感。7. 体现了白居易闲适诗平实自然、情感真挚的一贯特点。8. 这首诗也是研究中唐文人交游生活的重要史料。9. 诗歌的价值不仅在于文学性，也在于其历史记录价值。10. 后世读者能够通过这首诗了解唐代的社会风貌与文人生活状态。

跨学科 · 是什么

唐代刺史制度历史学

1. 唐代的州是地方一级行政单位，刺史为州的最高长官。2. 刺史的官阶从三品到正四品下不等，属于中高级官员。3. 担任刺史是唐代文人仕宦生涯的重要目标，既可以施展治理能力，也有之后调回中央升任高官的可能。4. 唐代官员五十岁任刺史属于正常的仕宦节奏，并不算晚，符合当时的官员升迁惯例。5. 刺史出行的仪仗包含红旗、幡帜等，是官员身份等级的重要标识。6. 唐代对官员仪仗有严格的制度规定，不得逾制使用。7. 刺史的任免、考核、升迁都由中央统一管理，权力受到中央的严格管控。8. 刺史制度是唐代中央集权制度的重要组成部分，对维护唐代的统治稳定发挥了重要作用。9. 很多唐代著名文人都担任过刺史一职，比如韩愈、柳宗元、白居易等。10. 研究唐代刺史制度是了解唐代政治制度的重要切入点。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是七言律诗，诵读时每句按照“二二三”的节奏断句即可，比如“可怜/官职/好文词”。2. 首联语气轻快，读出祝贺的感觉。3. 颔联语调昂扬，读出明快的气象。4. 颈联语气舒缓，带着询问的亲切感。5. 尾联语调稍降，读出不舍的情感。6. 整体语速不需要太快，每个停顿处稍作停顿，突出律诗的韵律感。7. 韵脚字“词、迟、旗、诗、时”可以适当拉长读音，体现押韵的特点。8. 诵读时要注意情感的递进，避免从头到尾语气平淡。9. 可以多听专业的诵读示范，学习正确的诵读方式。10. 反复诵读能够帮助我们更好地理解诗歌的情感与韵律美。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写本诗颔联的对仗句式，上句写人物状态，下句写环境场景，两句形成工整的对仗。2. 示例：“夜读灯前存壮志，秋征路上有清笳。”3. 也可以仿写首句的开篇点题句式，先点明对象的特点，再引出送别主题。4. 仿写时要注意七言的节奏，用词尽量平实自然，符合口语的表达逻辑。5. 不需要过于追求晦涩的辞藻，避免为了对仗而生硬凑词。6. 可以先从简单的对仗练习开始，逐步提升仿写的难度。7. 仿写能够帮助我们更好地掌握七言律诗的句式特点与创作规律。8. 平时可以多观察生活中的场景，积累仿写的素材。9. 优秀的仿写作品也可以成为独立的创作。10. 仿写是学习古典诗词创作的重要入门方法。

核心名句写作应用

1. 名句“晓日镜前无白发，春风门外有红旗”适合用在祝贺他人升迁、开启新的事业阶段的写作场景中。2. 比如写给长辈的升迁贺信中可以用：“得知您升任新职，真可谓‘晓日镜前无白发，春风门外有红旗’，祝您在新的岗位上一切顺利。”3. 也可以用在描写新事业开启的散文、新闻报道中，烘托昂扬向上的氛围。4. 该句意象积极明快，没有适用的身份限制，各类正式、非正式的写作场景都可以使用。5. 也可以用在同学、朋友的毕业赠言中，表达对对方未来的美好期许。6. 使用时要注意场景的适配性，避免在悲伤、严肃的场景中使用。7. 引用名句能够提升写作的文化底蕴，增强表达的感染力。8. 平时可以多积累这类经典名句，在写作中灵活运用。9. 引用时要确保诗句的准确性，不要出现错字、漏字的问题。10. 也可以根据具体的场景对诗句进行适当的化用，使其更符合表达需求。

关联知识图谱

《赋得古原草送别》（白居易）同作者|同主题

1. 《赋得古原草送别》是白居易早年创作的经典送别诗，与本诗都是白居易送别主题的作品。2. 两首诗都没有传统送别诗的凄苦情绪，基调积极向上，体现了白居易一贯的创作风格。3. 两首诗都有广为流传的核心名句，后世引用率很高。4. 《赋得古原草送别》是白居易应试时的作品，风格更为严谨，本诗是闲适时的创作，风格更为随性。5. 通过对比两首诗的差异，能够了解白居易不同时期的创作特点。6. 白居易一生创作了大量送别诗，情感真挚，风格多样，是唐代送别诗的重要组成部分。7. 这两首诗也是中小学语文教材中的常见篇目，受众范围十分广泛。8. 关联这两首诗能够帮助我们更全面地了解白居易的创作风格。9. 也可以拓展阅读白居易其他的送别诗，丰富对唐代送别诗的认识。10. 送别诗是中国古典诗歌的重要题材，留下了大量经典作品。

唐代职官制度历史关联

1. 本诗中提到的刺史是唐代职官体系中的重要职务，属于唐代地方职官制度的核心内容。2. 唐代刺史的任免、考核、升迁都有严格的制度规定，是研究唐代政治史的重要内容。3. 大量唐代诗文都提到了刺史这一职务，是了解唐代社会的重要窗口。4. 唐代刺史制度是在汉代太守制度的基础上发展而来的，经过了多次调整与完善。5. 该制度对后世的地方行政制度产生了深远的影响，宋代的知州、明代的知府都是在刺史制度的基础上发展而来的。6. 研究唐代刺史制度能够帮助我们了解中国古代中央集权制度的发展脉络。7. 很多唐代著名的政治事件都与刺史制度有关，比如安史之乱的爆发就与地方节度使权力过大有关，而节度使正是由刺史发展而来的。8. 关联唐代职官制度能够帮助我们更深入地理解本诗的创作背景与历史内涵。9. 也可以拓展阅读相关的历史著作，丰富对唐代社会的认识。10. 历史知识是解读古典诗词的重要基础，能够帮助我们更好地理解诗歌的内容与情感。

名句 CLASSIC LINES

晓日镜前无白发，春风门外有红旗

1. 这两句是本诗的核心名句，对仗工整，意象明快。2. 上句写友人正值盛年，精神饱满，镜中不见白发。3. 下句写赴任时仪仗鲜明，春风吹送旌旗，充满昂扬的气象。4. 两句没有直接提及祝贺升迁，却将祝贺的情感表达得十分具象。5. 该句意象积极向上，没有身份与场景的限制，适用范围十分广泛。6. 历代常被用来祝贺他人升迁、开启新的人生阶段，流传度较高。7. 很多喜庆场合的贺联、贺词都会引用这两句诗。8. 该句充分体现了白居易诗歌语言平实、意象鲜明的特点。

标签 TAGS

勉励思念送别历史学哲学地理学社会学

作者 POET

白居易 772年－846年

唐代官员、著名诗人