送人归霅城

江蓠初绿怨骚人,且向东溪种白苹。

别恨最深何处写,数株残柳不胜春。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感惜别 · 祝愿 · 送别 · 隐逸
创作背景
元末送别归隐友人
本诗作于元末战乱频发的历史阶段,是作者送别即将返回霅城隐居的友人时创作的临别赠诗,创作动因是为了抒发临别之际的复杂情感,没有明确史料记载具体创作年份。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,每首四句,每句七字,格律要求严谨。该体裁起源于南朝乐府歌行,经初唐诗人定型,在盛唐时期达到创作高峰,历代都有大量经典作品传世,是古典诗歌中受众最广、传播度最高的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层脉络,表层是送别友人归乡的深沉不舍与离愁别恨,深层是对友人归隐霅城、远离乱世的歆羡与诚挚祝福,情感含蓄克制又深沉动人,是古代送别诗的典型情感表达范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
江蓠是古代楚辞中记载的香草,这里代指春日江畔的植物。白苹是一种常见的水生草本植物,古代常和隐逸生活关联。骚人原本指屈原,这里泛指诗人。霅城是今天浙江湖州的古称,因霅溪得名。不胜是承受不住、经受不起的意思。写在这里是抒发、表达的意思。东溪是指霅城附近的溪流。别恨就是离别的愁恨。这些字词都是古诗中的常见用法,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句是说江畔的江蓠刚刚长出新绿,让诗人心中生出了怨怅的情绪。第二句是说友人即将回到东溪边上,种植白苹过隐居的生活。第三句是说我最深的离别的愁恨,要到哪里才能抒发出来呢。第四句是说路边几株残破的柳树,已经承受不住这暮春的愁绪了。翻译没有添加额外的文学修饰,完全忠实于原诗的字面含义,适合普通读者理解诗歌的基础内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者在春天送别即将回霅城隐居的友人时写的赠别诗。诗人先描写了江畔的春日景色,点明了友人归隐的去向,然后直接抒发了自己内心的离别愁绪,最后借暮春的残柳意象收尾,把抽象的离愁变得具体可感。整首诗语言简洁,情感真挚,没有华丽的修饰,把送别时的不舍和对友人的祝福融合在了一起。
跨学科 · 是什么
江蓠、白苹、柳的生物属性植物学
江蓠是红藻门江蓠属的植物,多生长在浅海和河口区域,春季气温回升时会变成嫩绿色。白苹是苹科苹属的水生蕨类植物,常见于南方的淡水湖泊和溪流中,叶片呈白色小圆形。柳是杨柳科柳属的落叶乔木,早春发芽,暮春时节会出现部分枝叶枯萎的情况。这三种植物都是我国南方春季常见的植物,和诗中描写的场景完全吻合。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要放缓,语气要低沉舒缓,符合送别诗的情感基调。第一句的断句是“江蓠/初绿/怨骚人”,重音放在“怨”字上。第二句断句是“且向/东溪/种白苹”,语气要放轻柔,带出对友人归隐的祝福。第三句断句是“别恨/最深/何处写”,重音放在“最深”上,带出疑问的语气。第四句断句是“数株/残柳/不胜春”,最后三个字语速要放慢,声音放轻,留有余韵。
基础句式仿写指导
这首诗最后两句的设问+以景结情的句式非常适合仿写。仿写的时候可以先提出一个关于情绪表达的设问,比如“愁绪最浓何处寄”,然后再用一个具体的景物来收尾,比如“一院梧桐不奈秋”。仿写的时候要注意前后句的情感要统一,景物要和情绪匹配,设问的语气要自然,不要生硬。可以先从自己熟悉的情绪和景物入手练习,慢慢掌握这种句式的用法。
核心名句写作应用
“别恨最深何处写,数株残柳不胜春”这两句适合用在描写送别场景的作文里。比如写和很久没见的朋友短暂相聚后又要分别的场景,可以引用这两句来表达自己内心的不舍。也可以用在描写春天离别情绪的随笔里,把抽象的离愁转化为具体的景物,让文章更有文采。引用的时候要注意场景匹配,不要用在欢乐的场合里。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
《送元二使安西》是唐代王维的经典七言送别绝句,和本诗主题相同,都是借春景抒发送别友人的不舍之情。两首诗都采用了景起情结的结构,情感含蓄真挚,都是古典送别诗的代表性作品,适合对比阅读理解送别诗的常见写法。

名句 CLASSIC LINES

别恨最深何处写,数株残柳不胜春
这两句采用以景结情的艺术手法,将抽象的离愁具象化为暮春残柳的意象,含蓄隽永余味悠长。

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作者 POET

李龏 1194~?
南宋江湖派诗人,存诗556首,有集句诗集传世

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