自谓

造物果小儿,可得问天公。

一生贫到骨,万感悲填胸。

形神本尘坌,身世相羁笼。

安得骑玉鳌,眇然追冥鸿。

锦步四十里,浊哉一石崇。

东阁万张颐,哺一公孙洪。

铜山流臭泉,到了埋邓通。

何如德行贵,晞颜师仲弓。

文苑丽长春,学海深无穷。

人自泾渭水,我但夷齐风。

貂裘有何异,羊枣远不同。

人生水上萍,世事江头枫。

三思欲四休,一拙胜万工。

火宅煎杀人,此身如甑中。

于道有所味,触意无复忡。

心杓指以南,性水决而东。

炼得身如鹤,始可冲秋空。

道人亦不贫,朝灌三畦松。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道
创作背景
宋末元初方回隐居钱塘时所作
本诗收录于方回《桐江续集》卷三十二,创作于宋亡后的元世祖至元二十三年(1286年)前后,当时方回以南宋遗民身份隐居钱塘陋巷,无官俸收入,日常衣食常出现短缺,这首诗是作者有感于自身境遇与世俗风气,抒发人生价值取向的遣兴之作,学界对创作时间无重大争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古典古体诗的核心体裁之一,每句固定为五字,格律约束极松,平仄、押韵、篇幅均无强制要求。该体裁起源于汉代民间歌谣,经魏晋文人发展后走向成熟,唐宋时期仍是文人抒发情志的重要文体,在中国诗歌史上占据重要地位。
情感 · 解读
这首诗核心情感分为三个层次:首先抒发自身贫困困顿的现实境遇与抑郁情绪,其次批判历史上追逐功名利禄最终一无所有的世俗人物,最后明确表达效法儒家先贤、坚守道德准则、潜心学术、安于清贫的人生取向,历代注本均公认安贫乐道是其核心情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“造物”指古代人观念里的造物主、上天。第二,“尘坌”的意思是尘土,这里指代世俗的污浊。第三,“羁笼”就是束缚人的牢笼,这里指代世俗的约束。第四,“玉鳌”是中国古代神话里驮着仙山的神龟。第五,“邓通”是汉代的宠臣,曾经富可敌国最后却贫困而死。第六,“晞颜”就是效法孔子的弟子颜回,颜回是安贫乐道的代表。第七,“仲弓”也是孔子的优秀弟子,以德行著称。第八,“夷齐”指伯夷和叔齐,是古代高洁品行的代表人物。第九,“火宅”是佛教术语,指代充满苦难的世俗世界。
逐句白话释义
第一二句是说造物主真的像小孩子一样胡乱安排命运吗,我真想问问天公这是为什么。第三四句是说我一辈子穷到了骨子里,万千感慨和悲伤填满了胸口。第五六句是说我的身形和精神本来就处在世俗的尘土里,身世就像被关在牢笼里一样受束缚。第七八句是说什么时候才能骑着玉鳌,远远地去追高飞的鸿雁。第九到十二句是说那些炫富的行为十分庸俗,就算当了高官也没什么值得骄傲的,就算官府养着上万门客,真正能成事的也没几个。第十三到二十句是说就算像邓通那样有铜山可以铸钱,最后还是落得个惨死的下场,哪里比得上德行贵重呢,我就要效法颜回和仲弓那样的贤人。后面的句子是说文学和学问的世界无穷无尽,别人要争名逐利是他们的事,我只要守着伯夷叔齐那样的风骨就好,贵的貂裘和普通衣服也没什么区别,每个人的追求本来就不一样。最后几句是说人生就像水上的浮萍,世事就像江边的枫叶一样变化快,做事要三思而后行,懂得知足,拙诚比一万种小聪明都有用,世俗就像火坑一样煎熬人,只要我懂得道的乐趣,就不会有烦心事,我守着自己的本心,把身体养得像鹤一样轻盈,就可以遨游长空,我这样的修道人一点也不穷,每天早上浇浇三畦松树就很满足。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者晚年隐居时写的述志作品,全诗一共三十二句。开头先写自己的贫困处境,表达对命运的不满。中间部分列举了历史上多个追求富贵最后下场凄惨的人物,批判了世俗追逐功名利禄的风气。后半部分明确提出自己的人生选择,就是要以儒家先贤为榜样,把道德和学问的追求放在第一位,不羡慕世俗的财富和地位。最后收束到自己当下的生活,说就算每天只能浇浇松树,只要内心充实,也不算贫穷。整首诗的核心就是表达安贫乐道的人生追求,告诉读者精神追求远比物质财富重要。
跨学科 · 是什么
邓通铸钱典故历史学
邓通是西汉时期汉文帝的宠臣,汉文帝十分宠信他,就把蜀地的一座铜山赏赐给了他,允许他自己铸造钱币,因此邓通铸造的钱流通全国,他也成了当时富可敌国的大富豪。但是汉文帝去世后,汉景帝继位,早就看不惯邓通的汉景帝下令抄了邓通的家,没收了他的全部财产,最后邓通只能流落街头,活活饿死在了街上。作者用这个典故就是要说明,就算拥有再多的财富,也不是长久的,远不如德行可靠。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言古诗,每句的诵读节奏都是“二三”停顿,比如“造物/果小儿,可得/问天公”,大家诵读的时候可以按照这个节奏断句。开头四句写自己的贫困处境,语气可以稍微低沉一点,读出压抑的感觉。中间批判富贵的部分,语气可以加重一点,读出不屑的感觉。后半部分表达自己志向的部分,语气要逐渐变得坚定,读出从容的感觉。最后四句写自己的日常,语气要放得平缓柔和,读出闲适满足的感觉。大家诵读的时候要注意每句的尾音可以稍微拖长一点,让整首诗的节奏更舒缓。诵读的时候不用刻意拔高声音,用自然的语气读就可以,更能体现出这首诗质朴的风格。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗里的对比句式,比如“____有何异,____远不同”的结构,用来表达自己和别人不同的追求,比如可以写“华服有何异,素衣远不同”,表达自己不追求外表华丽,更喜欢朴素的风格。还可以学习“____胜____”的句式,用来表达自己的价值取向,比如可以写“勤奋胜天赋”“真诚胜技巧”这样的句子,清晰点明自己的观点。还可以学习“何如____贵,____师____”的句式,用来表达自己推崇的事物和榜样,比如可以写“何如诚信贵,修身师先贤”,表达自己把诚信看得很重,要学习先贤的品德。仿写的时候不用追求用词华丽,只要把自己的想法表达清楚就可以,符合这首诗质朴的风格。
名句日常写作应用
“一拙胜万工”这句可以用在很多日常写作的场景里,比如写关于诚信的作文的时候,可以用这句话来论证投机取巧不如踏实做事的观点。写关于学习的作文的时候,可以用这句话来论证脚踏实地慢慢积累,比找捷径的效果更好。“何如德行贵,晞颜师仲弓”这句可以用在关于品德修养的作文里,用来论证道德品质的重要性远高于物质财富。还有“人生水上萍,世事江头枫”这句可以用在感叹世事变化的文章里,用来表达对人生无常的感慨。大家用的时候可以直接引用名句,然后结合自己要写的内容稍作解释,就能让文章更有说服力。
关联知识图谱
颜回安贫乐道典故同典故
这首诗里提到“晞颜师仲弓”,其中的颜指的就是孔子的弟子颜回。颜回是孔子最欣赏的弟子之一,他生活十分贫困,住在简陋的巷子里,吃的是粗茶淡饭,别人都忍受不了这种贫困,颜回却依然很快乐,从来没有改变自己好学的志趣,是儒家安贫乐道精神的代表人物,和本诗的核心主题完全契合。

名句 CLASSIC LINES

何如德行贵,晞颜师仲弓;一拙胜万工
这两句是全诗的核心主旨句,前者直接点明作者以道德为尊、效法儒家先贤的人生追求,后者则清晰表达了作者推崇拙诚、反对投机取巧的价值取向。

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作者 POET

白玉蟾 1134-1229
南宋道教领袖、诗人,全真南宗五祖之一

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