牧童

杨柳阴初合,村童睡正迷。

一牛贪草嫩,吃过断桥西。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感田园 · 闲适
创作背景
创作背景
本诗主流观点认为是宋代禅僧释正觉所作的开示偈颂,创作于南宋初期,是禅师为弟子讲解禅修道理时所作,以牧牛为喻讲解调伏心意的修行方法,后被收录入《宏智禅师广录》,明清之后逐渐作为独立的田园诗流传。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,全篇共四句,每句五个字,有严格的格律要求,是唐代之后极为流行的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为对乡村淳朴自在生活的描摹与赞赏,以童趣化的视角展现田园生活的悠然恬淡,无强烈的情绪起伏,整体基调清新明快。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
"阴"指柳树形成的树荫。"初合"指树荫刚刚变得浓密、连成片的样子。"村童"就是村庄里的孩童,这里指放牧的牧童。"睡正迷"指正睡得沉、还没有醒过来的状态。"贪"在这里指牛贪恋、喜爱嫩草的滋味。"吃过"指牛一边吃一边往前走,不知不觉走了很远。"断桥"指损坏的、没有完全修好的小桥。"西"就是断桥的西边方向。
逐句白话释义
杨柳生长得十分茂盛,树荫刚刚连成了一片。村子里放牧的小童靠在树下,正睡得十分沉。跟着小童一起出来的老牛,贪恋鲜嫩的青草滋味。它一边低头吃草一边慢慢往前走。不知不觉就走过了损坏的小桥。一直走到了断桥的西边方向。整首诗没有复杂的修饰,只用直白的语言描摹场景。读者可以轻易感受到画面里的闲适氛围。
全诗核心主旨
本诗是一首典型的田园主题小诗。全诗围绕牧童放牛的日常场景展开描写。没有刻意的抒情,也没有复杂的议论。只用白描的手法就画出了鲜活的乡村生活画面。展现了田园生活无拘无束、自在闲适的特点。也流露出作者对这种淳朴生活的喜爱与向往。全诗篇幅短小,语言直白朴素,读起来十分亲切。能让读者感受到扑面而来的清新田园气息。
跨学科 · 是什么
杨柳的生物学特性植物学
诗句里提到的杨柳就是我们日常所说的柳树。柳树是温带地区十分常见的落叶乔木。它的枝条柔软,叶片狭长,生长速度很快。每年春季气温回升之后,柳树就会快速长出新的枝叶。当枝叶长得足够茂密的时候,就会形成连片的树荫。柳树的适应性很强,在我国南北方的乡村都很常见。古人常常会在村口、路边栽种柳树用来遮阴。因此乡村场景的诗歌里经常会出现柳树的身影。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要放缓,语气要轻柔舒缓。第一句"杨柳阴初合"尾音稍微拉长,表现出树荫浓密的舒展感。第二句"村童睡正迷"语气要放轻、放柔,对应牧童熟睡的状态。第三句"一牛贪草嫩"可以读得稍微活泼一点,带出老牛贪嘴的趣味感。第四句"吃过断桥西"语速可以稍微放慢,尾音轻轻落下。整首诗的诵读节奏可以按照"二/三"的格式断句。比如"杨柳/阴初合,村童/睡正迷"就是正确的断句方式。诵读的时候不要带太重的情绪,贴合诗歌恬淡的基调就好。
基础句式仿写指导
本诗的句式特点是前后两句形成巧妙的场景关联。前两句描写静态的场景,后两句描写动态的变化。仿写的时候可以先确定一个日常的小场景。先写静态的铺垫,再写动态的小转折或者小变化。比如可以先写"窗下花初绽"作为静态的铺垫。再写"猫儿戏正酣"作为对应的场景内容。接着写"蝶寻香气重"作为动态的起始。最后写"飞入竹篱南"作为收尾,就符合本诗的句式特点。
名句写作应用指导
"一牛贪草嫩,吃过断桥西"适合用在描写闲适生活的作文里。当你想要表达随性自在、无拘无束的状态时可以引用这句诗。比如写乡村游记类作文的时候就可以用到。举例可以写"走在乡下的小路上,看着路边慢悠悠啃草的老牛,忽然就懂了‘一牛贪草嫩,吃过断桥西’的自在"。也可以用来形容人做自己喜欢的事情时投入的状态。比如写自己沉迷读书的场景,可以用这句诗来类比。举例可以写"我捧着喜欢的小说坐在窗边,不知不觉就看了一下午,颇有‘一牛贪草嫩,吃过断桥西’的忘我感"。这句诗自带清新的氛围感,用在作文里能让文字更有画面感。
关联知识图谱
《所见》(袁枚)同主题
袁枚的《所见》和本诗都是描写乡村牧童生活的经典小诗。《所见》的内容是"牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立"。两首诗都是五言绝句的体裁,篇幅都很短小。两首诗都采用了白描的手法来刻画牧童的形象。都展现了乡村生活的闲适自在与童趣。两首诗的整体基调都十分清新明快,没有复杂的抒情。两首诗都有流传极广的经典名句,经常被引用。阅读本诗之后拓展读《所见》,能加深对田园童趣主题诗歌的理解。

名句 CLASSIC LINES

一牛贪草嫩,吃过断桥西
“一牛贪草嫩,吃过断桥西”以极简的笔触刻画出生动的乡村场景。

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作者 POET

白玉蟾 1134-1229
南宋道教领袖、诗人,全真南宗五祖之一

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