即事君子堂 其四

诵读这首诗的时候，整体语速要放缓，语气要轻松平和。第一句“枝头尚有/烂黄梅”在“尚有”后面稍作停顿。第二句“次第荷花/白者开”在“荷花”后面稍作停顿。第三句“庭雀被人/惊得惯”在“被人”后面稍作停顿。第四句“作群飞去/又飞回”在“飞去”后面稍作停顿，最后“又飞回”可以放慢语速，读出悠然的感觉。整首诗的语调不需要有太大起伏，保持平缓舒适即可。

这首诗的句式非常适合用来写日常观察到的小景。可以先写两种身边的植物状态，再写一种小动物的活动状态。比如可以仿写为“檐下还垂红蓼穗，阶前小菊次第开。家猫见客惯来熟，蹭过脚边卧石台”。仿写的时候尽量用口语化的表达，不要用太生僻的字词。只要如实记录自己看到的场景，就能写出很生动的内容。平时多做这类练习，能提升对生活的观察力和文字表达能力。

“庭雀被人惊得惯，作群飞去又飞回”这句诗，非常适合用在描写乡村生活、日常小确幸、人与自然和谐共处的作文里。比如写回乡下老家的场景，可以写“院子里的麻雀一点都不怕人，真应了那句‘庭雀被人惊得惯，作群飞去又飞回’，刚被我走路的动静惊飞，没一会儿就又落回了晒谷场上”。也可以用来写自己生活了很久的熟悉环境，表达归属感。引用的时候不需要做太多解释，就能自然传递出松弛亲切的氛围。