送白判官

著书不就便相抛,远向襄州谒故交。

里舍千头无旧橘,客程三脊有荒茅。

买鱼村渡捐孤剑,沽酒山城解弊袍。

双鬓岂堪禁岁月,眼看归鳦又成巢。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感惜别 · 送别
创作背景
送别白判官赴襄州
本诗为南宋诗人周弼送别友人白判官所作,白判官著书未竟,家境贫寒,生计无着,只得前往襄州投奔故交,诗人作此诗为其送行。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的一种体裁,成熟于唐代,全篇共八句五十六字,要求中间颔联、颈联对仗,平仄、押韵有严格规范,是古典诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对怀才不遇、远游谋生的友人的怜惜与不舍,二是对时光飞逝、年华易老的共同慨叹,三是暗含对友人早日归来的期盼。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 白判官:唐宋时期地方长官的僚属官职,此处指姓白的友人。2. 襄州:古地名,今湖北省襄阳市一带。3. 千头橘:指代家中产业,源自古代种橘千株谋生的典故。4. 弊袍:破旧的衣袍。5. 归鳦:即归燕,鳦是燕子的古称。6. 谒:拜访、拜见。7. 沽:买。8. 禁:承受得住。
逐句白话释义
1. 你著书还没有完成就索性放下了。2. 远道前往襄州拜访旧日的好友。3. 家里没有留存的橘树产业可以维持生计。4. 赶路的旅途边只有荒芜的茅草相伴。5. 在村头渡口想买鱼,只好卖掉随身的孤剑。6. 到了山城想买酒,只能解下破旧的袍子抵押。7. 我们的双鬓已经斑白,哪里承受得住岁月的消磨啊。8. 眼看着归来的燕子又要开始筑新巢了。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是南宋诗人周弼送别友人白判官的作品。2. 友人因为著书未成、家境贫寒,不得不远走襄州投奔故交谋生。3. 诗人既写出了友人作为失意文人的窘迫处境。4. 也抒发了对友人远行的不舍与怜惜之情。5. 同时还表达了对时光飞逝、年华易老的共同慨叹。6. 全诗情感真挚,没有华丽的修饰,十分动人。7. 是宋代送别诗中比较有代表性的作品。8. 也反映了南宋普通文人的生存状态。
跨学科 · 是什么
判官官职历史学
1. 判官是古代的官职名称。2. 最早出现在唐代,是地方军政长官的辅助僚属。3. 主要负责协助长官处理文书、司法等各类事务。4. 宋代依然沿用了这一官职设置。5. 担任判官的大多是科举落第的文人或者低阶官员。6. 俸禄通常比较微薄。7. 很多普通文人会把担任判官作为谋生的途径。8. 本诗中的白判官就是这类文人的代表。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读时整体语速放缓,语气偏沉郁。2. 每句七言按照“二二三”的节奏断句即可。3. 首联读的时候要平缓,读出友人放弃著书的无奈感。4. 颔联读的时候语气稍低,读出家境和旅途的荒凉感。5. 颈联读的时候可以稍微加重“捐”“解”两个动词的读音。6. 突出友人旅途的窘迫状态。7. 尾联读的时候语速最慢,语气要带着感伤。8. 最后一句可以稍微拖长尾音,突出余韵。
基础句式仿写指导
1. 可以模仿尾联“反问+写景抒情”的句式进行仿写。2. 先以反问句直接抒发内心的感慨。3. 再用一个具象的景物描写来烘托情感。4. 让抽象的情感变得具体可感。5. 比如可以仿写为“少年哪堪经风雨,坐看落花又满阶”。6. 也可以模仿颈联的对仗句式,用两个连续的动作描写刻画人物状态。7. 比如“折花檐角沾轻露,吹笛楼头落晚晖”。8. 仿写的时候要注意句式结构一致,情感连贯。
名句日常写作应用
1. 核心名句“双鬓岂堪禁岁月,眼看归鳦又成巢”适合用于多种写作场景。2. 可以用于写思乡主题的作文,表达在外漂泊多年,时光匆匆却无法回家的感慨。3. 可以用于写送别主题的作文,表达对亲友远行的不舍,以及对重逢的期盼。4. 可以用于写时光主题的作文,抒发对年华易逝、青春不再的慨叹。5. 也可以用于日常随笔,表达对时光流逝的感悟。6. 引用的时候可以直接用原句,也可以化用其中的意象。7. 比如“转眼又是一年春,眼看归鳦又成巢,离家的人还没有回来”。8. 使用时要注意贴合语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
李白《送友人》同主题
1. 两首诗都是古典送别诗的经典作品。2. 都是诗人送别远行的友人所作。3. 都抒发了对友人的不舍与怜惜之情。4. 都用到了借景抒情的手法。5. 情感都十分真挚动人。6. 都没有过于华丽的辞藻,风格自然清新。7. 适合放在一起对比阅读,感受不同时代送别诗的特点。8. 都是中小学语文拓展阅读的推荐篇目。

名句 CLASSIC LINES

双鬓岂堪禁岁月,眼看归鳦又成巢
以反问加借景抒情的手法,将时光飞逝的感慨与送别友人的不舍融为一体,情感真挚沉郁。

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作者 POET

周弼 1194年-1257年前
南宋江湖派诗人

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