送赵礼部将漕广东

玉节畀名流,澄清十四州。

元公著书处,葛老炼丹洲。

星应郎官舍,霜侵使者裘。

东南箕敛极,宽得一分不。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 民生 · 送别
创作背景
南宋后期赠别赴任官员所作
本诗作者为南宋后期僧人释善珍,创作于赵姓礼部官员出任广南东路转运使(漕司)之际,创作时间学界考证为南宋理宗淳祐年间,当时南宋朝廷财政吃紧,东南地区赋税苛重,百姓负担极重,诗人在送行时创作此诗,寄寓对友人的嘱托和对民生的关切。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁,属于近体诗的一种,成型于初唐时期,全诗共八句,每句五个字,要求平仄协调、押韵规范,中间两联要求对仗,是唐宋时期文人最常用的诗歌体裁之一,历代涌现出大量经典作品,在古典诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两个层次,第一层是对即将赴任的友人的美好期许,祝愿其能整饬地方吏治、做出一番德政,第二层是对东南地区苛重赋税下百姓疾苦的深切同情,恳切嘱托友人到任后能宽减赋税、体恤民生,是中国古代士大夫济世情怀的典型体现,历代主流解读均肯定其强烈的现实关怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“玉节”指古代朝廷授予使臣的符节,是行使权力的凭证;第二,“畀”读作bì,意思是授予、给予;第三,“名流”此处指赴任的赵礼部,是对其的尊称;第四,“澄清”意思是整饬吏治、肃清不良风气;第五,“十四州”指宋代广南东路下辖的十四个州级行政单位;第六,“元公”指北宋理学家周敦颐,谥号元公;第七,“葛老”指东晋道教名家葛洪,曾在广东炼丹行医;第八,“箕敛”指像用簸箕收粮一样苛敛民财,形容赋税繁重。
逐句白话释义
第一句写朝廷把象征权力的玉节授予有名望的赵公;第二句写他此番赴任要整饬广东十四州的吏治与民生;第三句写他一路上会经过周敦颐曾经著书讲学的地方;第四句写也会路过葛洪曾经炼丹的洲渚;第五句写他的星象对应郎官的星宿,身份显贵;第六句写路途上的霜露会浸湿使者的衣裘,赴任之路颇为辛苦;第七句写东南地区的赋税搜刮已经到了极其严苛的地步;第八句写能不能为百姓宽减哪怕一分的负担呢。
核心主旨与内容概括
这是一首现实关怀极强的赠别诗,作者为即将赴广东担任漕运使的友人送行,全诗没有过多渲染离愁别绪,而是先点明友人的使命与赴任地的文化底蕴,再笔锋一转落到当地百姓承受的沉重赋税负担上,恳切嘱托友人到任后能够体恤民情,尽可能为百姓减轻负担,体现了作者朴素的民本思想。
跨学科 · 是什么
宋代漕运使制度历史学
“将漕广东”意思是担任广东地区的漕运使,漕运使是宋代设置的地方官职,主要负责地方的财政赋税征收、漕粮运输等事务,同时也有监察地方官吏的权力,是宋代地方重要的行政官职之一,对应诗句中的描述是完全符合宋代官制的。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时每句五言按照“二三”节奏断句,比如“玉节/畀名流,澄清/十四州”,前六句语速稍缓,语气平和舒展,读出对友人的期许感,最后两句语速稍重,语气恳切沉郁,读出对民生的关切和对友人的嘱托,整体节奏沉稳厚重,符合诗歌的情感基调。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗尾句的反问句式,结构为“XX极,XX不”,先点明某类现象的严重程度,再用反问提出诉求,比如写学业压力可以写“课业辛劳极,稍歇片刻不”,写工作压力可以写“加班频繁极,稍作调整不”,仿写时要注意前后内容的逻辑关联,反问要恳切自然,避免生硬。
名句日常写作应用
本诗的核心名句“东南箕敛极,宽得一分不”适合用于民生关怀、基层治理、社会责任相关的文章中,比如写基层干部为民办实事的文章,可以引用这句表达减轻群众负担的期许,写反映民生问题的评论,可以引用这句增强文字的共情力,应用时要注意贴合主题,不要滥用。
关联知识图谱
周敦颐(北宋理学家)人物关联|历史关联
诗中提到的“元公”就是北宋理学家周敦颐,他曾在广东担任提点刑狱官,在当地有很多德政遗迹,是广东文化史上的重要人物,诗中提到他的著书处,是暗喻友人要像前贤一样为民造福。
葛洪(东晋道教学者)人物关联|历史关联
诗中提到的“葛老”就是东晋道教学者葛洪,他晚年隐居在广东罗浮山炼丹、行医、著书,在广东民间影响力极大,留下了很多传说和遗迹,诗中提到他的炼丹洲,也是对友人的一种美好期许。

名句 CLASSIC LINES

东南箕敛极,宽得一分不
这两句直接点明全诗主旨,打破了传统赠别诗的离愁窠臼,将关注焦点放在民间疾苦上,语言直白恳切,极具冲击力。

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作者 POET

释善珍
宋代僧人、诗人

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