山行其二

释善珍 · 宋

归牛晚失犊，牧童学声唤。

溪边白鹭鸶，衔鱼上田岸。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古绝

情感淡泊 · 田园 · 闲适

创作背景

南宋隐居时期创作

本诗为南宋诗人叶茵隐居吴兴期间所作。叶茵终身不仕，长期居于江南乡村。日常出行山行时见到眼前的牧牛、白鹭场景。随手记录下这一日常片段。创作动因纯粹自然。无刻意的政治或道德寄托。创作时间大致为南宋宁宗嘉定年间。是作者田园题材创作的代表性小品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于五言古绝体裁。该体裁起源于汉魏时期的民间歌谣。是五言绝句的分支类型。不受近体诗严格的平仄对仗限制。形式自由灵活。适合表达随性自然的内容。在宋代田园诗创作中被广泛使用。是中国古典诗歌的经典短小体裁之一。

情感 · 解读

全诗核心情感为对质朴自然的乡村生活的喜爱。没有强烈的情绪抒发。而是将恬淡闲适的意趣藏在对日常场景的细致刻画中。情感平和真挚。契合中国传统田园诗的审美特质。传递出作者远离世俗喧嚣的满足感。没有任何哀怨或激昂的情绪表达。整体情感基调舒缓柔和。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“犊”指的是小牛，是古代对幼牛的常用称呼。“白鹭鸶”就是白鹭，是一种常见的水鸟。“唤”是呼叫的意思，这里指牧童模仿牛的叫声寻找小牛。“衔”是用嘴叼着的意思。“田岸”就是田埂，是田间分界的土埂。这些字词都是古代的日常用语。没有生僻字或者晦涩的表达。符合田园诗通俗易懂的语言特点。

逐句白话释义

第一句写傍晚时分，准备回家的母牛发现自己的小牛不见了。第二句写放牛的牧童学着牛的叫声，呼唤走失的小牛。第三句写小溪旁边站着一只白色的白鹭。第四句写白鹭叼着刚捕到的鱼，飞到了田埂上面。整段释义没有添加额外的文学修饰。完全贴合诗句的字面意思。适合普通读者快速理解诗歌内容。没有过度解读的内容。

核心主旨与内容概括

本诗描写了作者在山行途中见到的乡村傍晚的日常小景。内容包含牧牛寻犊和白鹭捕鱼两个独立的场景。两个场景都充满了浓郁的生活气息。整首诗没有直接抒发情感。但是字里行间都透露出作者对这种恬淡乡村生活的喜爱。内容简单质朴，贴近日常。很容易让读者产生共鸣。是典型的田园小品诗作。

跨学科 · 是什么

古代乡村放牧习俗社会学

古代江南乡村地区，孩童放牧是很常见的现象。放牛的牧童长期和牛相处，熟悉牛的习性。所以会模仿牛的叫声来呼唤走失的小牛。这是乡村生活里很常见的小场景。没有任何刻意的艺术加工成分。完全来自于真实的生活。普通的乡村孩童大多掌握这项技能。是传统农业社会的典型生活细节。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本诗的时候，每句可以按照两字一顿的节奏划分。比如“归牛/晚失犊，牧童/学声唤”。每句的最后一个字可以稍微拖长读音。整体语气要轻快柔和。读出场景里的闲适感。不需要激昂或者低沉的情绪。语速可以稍慢一些。让听众能感受到画面的流动感。

基础句式仿写指导

可以模仿本诗后两句的“地点+事物+动作”结构进行仿写。首先确定一个常见的地点，比如檐下、院里、坡上等。然后选择这个地点里常见的事物，比如燕子、花猫、小狗等。最后写这个事物的一个具体动作。比如“檐下小燕子，衔泥上房梁”就是符合要求的仿写。仿写的时候要注意语言质朴。不需要用华丽的辞藻。尽量贴近真实的生活场景。

核心名句写作应用

核心名句“溪边白鹭鸶，衔鱼上田岸”适合用来描写乡村的闲适景色。可以用在乡村游记、写景作文里。比如写自己去乡村游玩的时候，看到水边的白鹭捕鱼的场景，就可以引用这句诗。也可以用在描写自然之美的散文里。用来展现普通日常里的诗意。适用场景非常广泛。不需要复杂的语境铺垫。直接引用就能传递出闲适的氛围。

关联知识图谱

《村居》（高鼎）同主题

两首作品都是描写乡村日常场景的田园诗。内容都充满了质朴的生活气息。情感基调都是恬淡闲适的。都没有华丽的辞藻修饰。语言都通俗易懂。都适合普通读者阅读。都展现了传统乡村生活的美好。是不同朝代田园诗的代表性小品。

名句 CLASSIC LINES

溪边白鹭鸶，衔鱼上田岸

这两句是本诗的核心名句。语言质朴灵动，画面感极强。生动展现了江南乡村水边的日常景致。

标签 TAGS

淡泊田园闲适其他学科动物学社会学

作者 POET

释善珍

宋代僧人、诗人

山行 其二