送杰老住仙游 其六

诵读这首诗的时候，每一句的断句节奏是“二一二”或者“二二一”的结构。第一句断为“白云/每/亭亭”，第二句断为“其出/亦/何心”，第三句断为“贤侯/考之/天”，第四句断为“无谓/由/蹄涔”。诵读的时候语气要舒缓、淡然，不要带有悲伤的情绪，要读出赞许和期许的感觉。每句末尾的字不需要刻意拖长音，保持自然的语速就可以。读的时候重音可以放在“亭亭”“何心”“天”“蹄涔”这几个关键词上，突出诗句的核心意思。多诵读几遍就能感受到这首诗淡远的意境，更容易记忆。

这首诗的前两句“白云每亭亭，其出亦何心”是非常适合仿写的句式。这个句式的结构是“事物+常常+事物特点，其+动作+也有什么意图”。仿写的时候可以选择身边常见的、有美好寓意的事物，比如梅花、竹子、月亮之类的。举个例子，写梅花的话可以仿写为“寒梅每落落，其开亦何心”，用来形容梅花淡然开放、不刻意讨好他人的品性。仿写的时候不需要严格追求平仄押韵，只要句式结构对应，表意通顺就可以。这个句式可以用来写各类具有高洁品性的事物，适用场景非常广泛。

核心名句“白云每亭亭，其出亦何心”非常适合用在日常写作中。最常用的场景是写人淡泊名利、超然物外的品性，比如写老师、科研工作者、志愿者这类默默付出、不求回报的人群的时候就可以用。举个应用示例：“张教授几十年潜心研究冷门的考古领域，从不争名夺利，正如古诗所说‘白云每亭亭，其出亦何心’，他的付出全是出于对专业的热爱。”用这句诗来形容人物，比直白的夸奖更有文学性，也更有说服力。写作的时候只要是形容人没有功利心、专注做自己的事的场景，都可以使用这句诗。