赠诸少年
少年莫笑我蹉跎，听我狂翁一曲歌。
入手荣名取虽少，关心稳事得还多。
老惭退马沾刍秣，高喜归鸿脱弋罗。
官给俸钱天与寿，些些贫病奈吾何。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感劝诫 · 旷达 · 闲适
创作背景
白居易晚年闲居洛阳时作
本诗作于唐文宗大和年间（公元827-835年），当时白居易为躲避朝廷牛李党争，主动请求分司东都洛阳。他当时担任太子宾客闲职，没有繁重的政务压力，闲居洛阳履道里宅邸。偶遇年少者笑其年老蹉跎，因此创作此诗回应并劝诫少年。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是唐代形成的近体诗体裁，每首八句，每句七字，格律要求严格。这种体裁要求全诗平仄协调，中间颔联、颈联两联必须对仗，押韵需符合统一韵部要求。七言律诗在唐代是文人常用的诗歌体裁，历代都有大量优秀作品流传，是中国古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，一是诗人晚年摆脱官场束缚、不慕荣名、知足安闲的豁达心境。二是诗人对年少者的劝诫，引导他们树立正确的名利观，重视安稳踏实的生活。这是历代学者对本诗情感的主流解读共识，没有明显的争议。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
蹉跎指失意虚度光阴，狂翁是诗人的自称。荣名指功名利禄，稳事指安稳平和的生活。刍秣是喂马的草料，这里代指官员的俸禄。弋罗是捕鸟的网，这里代指官场的束缚。些些是唐代口语，意思是一点点。
逐句白话释义
第一句意思是少年们不要笑话我年老失意虚度光阴。第二句意思是且听我这个狂放老翁唱一首歌。第三句意思是我到手的功名利禄虽然不多。第四句意思是我放在心上的安稳日子得到的却不少。第五句意思是年老了惭愧自己像退休的马还白吃草料。第六句意思是最高兴的是像归巢的大雁脱离了捕鸟的罗网。第七句意思是官府给我俸禄上天赐我长寿。第八句意思是一点点贫穷病痛又能把我怎么样呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是白居易晚年闲居洛阳时写给年轻人的劝诫之作。诗人回应了少年对自己“蹉跎”的嘲笑，陈述了自己的人生取舍。他表达了自己看淡功名、知足常乐的豁达心态，也劝诫少年不要一味追求虚名浮利，要珍惜安稳踏实的生活。整首诗语言平实，情感真挚，没有晦涩的表达。
跨学科 · 是什么
唐代致仕官员俸禄制度社会学
唐代官员退休后可以领取一定比例的俸禄，保障基本生活。普通致仕官员可以领取原来俸禄的一半，有特殊贡献或者皇帝特批的官员可以领取全额俸禄。白居易作为分司东都的闲官，虽然没有实际职权，但是依然可以领取俸禄来维持生活。这项制度是唐代官员养老体系的重要组成部分，保障了老年官员的生活稳定。唐代的俸禄包括米、钱、田产等多个部分，足够满足官员的日常开支需求。分司东都的闲官大多是朝廷为了安置资深官员而设置的职位，福利待遇和正式官员相差不大。白居易在洛阳的生活基本都靠俸禄支撑，不需要为生计发愁。这也是他能过上闲适自在的晚年生活的重要物质基础。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗，诵读时每句按“二二三”的节奏断句。首联语气要亲切自然，像是老人和少年说话的口吻。颔联和颈联语气要平和舒缓，体现诗人陈述自己生活状态时的平静心态。尾联语气要昂扬豁达，读出诗人的乐观情绪。整体诵读速度不要太快，咬字要清晰，突出平声字的拉长读音，符合近体诗的诵读节奏。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中“入手XX取虽少，关心XX得还多”的转折句式。这种句式先抑后扬，能够清晰表达取舍之间的人生感悟。仿写时前半句填写大家普遍追求的事物，后半句填写自己真正看重的事物。比如可以仿写为“入手浮财取虽少，关心暖意得还多”，表达自己不看重钱财更看重情感的价值取向。仿写时要注意前后两句的对仗，词性要相对，符合原句的结构特点。
核心名句日常写作应用
“官给俸钱天与寿，些些贫病奈吾何”这句可以用在表达乐观豁达、看淡生活不如意的作文场景里。比如写面对挫折的心态的时候，可以引用这句来表达自己不被小困难打倒的乐观态度。也可以用在写知足常乐主题的文章里，作为论据支撑自己的观点。引用时不需要修改原句，直接放在段落开头或者结尾，都能起到升华主旨的作用。
关联知识图谱
《长歌行》（汉乐府）同主题
《长歌行》是汉乐府中的经典劝诫作品，核心是劝诫少年珍惜时光努力学习。本诗和《长歌行》都属于面向年少者的劝诫类诗歌，都传递了正向的人生价值引导。两首诗的受众都是年轻人，语言都平实易懂，便于理解和传播。
名句 CLASSIC LINES
官给俸钱天与寿，些些贫病奈吾何
这句直白地表达了诗人知足常乐的豁达心境。
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作者 POET
白居易 772年－846年
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