句 其一

诵读这两句时，每句按照2-2-3的节奏断句，即“故园/芳事/无人管，到处/梅花/动客情”。读第一句时语气平缓，带轻微的怅惘感，“无人管”三字可以稍作停顿。读第二句时“动”字稍重读，体现出情绪被触发的状态，整体语速偏慢，符合思乡主题的情感基调。

可以仿写“故园XX无人管，到处XX动客情”的触景生情句式，选择自己熟悉的家乡风物作为描写对象。比如可以仿写为“故园橘柚无人管，到处秋声动客情”，也可以仿写为“故园杨柳无人管，到处飞絮动客情”，仿写时要注意前后两句的意象要有逻辑关联，前面是家乡的风物，后面是眼前看到的触发情绪的风物。

这两句可以用在思乡主题的日常写作中，当你在外看到和家乡相似的风物，触发对家乡的思念时就可以引用。比如写在外求学的作文时，可以写“走在放学路上看到街边卖的糖炒栗子，我忽然想起了老家院子里的板栗树，真可谓‘故园芳事无人管，到处梅花动客情’，我的思念一下子就涌了上来”，引用自然，能增强文字的感染力。