语文核心知识
重点字词注释
「痼」指经久难愈的慢性疾病,这里指诗人的暑热病拖了很久都没好。「简竹」指竹制的简册,也就是古代的书籍,这里泛指诗人的藏书。「曜灵」是中国古代对太阳的别称,是古代文学中常见的太阳代称。「茕独」就是孤独无依的意思,这里指诗人独自在家的状态。「明河」就是我们现在说的银河,古人也称星河、天河。「凤皇」就是凤凰,是古代传说中的瑞鸟,常用来比喻贤才君子。「鸾鹄」指鸾鸟和天鹅,都是外形高洁的飞鸟,也用来比喻品德高尚的人。「白驹」出自《诗经》,原指白色的骏马,这里代指友人的坐骑。「邮音」就是指书信、音信,是古代对邮政传递的信件的称呼。「翳翳」是昏暗、隐约的样子,这里形容和友人交谈的记忆已经有些模糊了。
逐句白话释义
暑天得的热病已经变成了久治不愈的顽疾,尘埃厚厚地凝结在我的书册之上。北窗下吹着萧萧的凉风,我关上门独自享受这份清净的孤独。太阳快要向西边落下了,寒凉的风露吹得我眼睛鼻子都酸涩发疼。我抬头仰望天上的牵牛星和织女星,它们隔着银河的拐弯处遥遥相望。谁能够把凤凰赶开,去和那些鸡鸭之类的凡鸟一起追逐打闹呢?我思念的美好友人远在天的另一边,书信来来往往也解不了思念的愁绪。明月之下我怀着寥落的思念,之前和你交谈的美好记忆已经隐隐约约。我很高兴听到你快要回来的消息,到时候我要把你的白马拴在山谷里好好招待你。幸好我自己有一片茂密的山林,还可以停下你我这样如同鸾鸟天鹅一样的高洁贤才。
全诗核心主旨
这首诗是诗人给友人立斋的和诗,首先写了自己暑天患病闭门在家的生活状态。接着写了傍晚时分自己在窗边看到的景色,从眼前的景物延伸到对远方友人的思念。然后又用不同的飞鸟作对比,表达了自己不愿意和世俗之人同流合污的想法。最后听到友人快要归来的消息十分开心,还表达了自己愿意一直隐居在山林,坚守高洁志趣的人生态度。整首诗的情感十分真挚,没有华丽的辞藻,都是诗人内心真实想法的流露。我们可以从这首诗里看到宋末遗民诗人不事新朝、坚守本心的高洁品格。整首诗风格质朴厚重,是宋末遗民诗的典型代表作品。
读写应用
基础诵读指导
这首是五言古诗,诵读的时候基本按照「二二三」的节奏断句就可以。比如第一句「病暑/已成/痼」,停顿的地方稍微拉长一点声音,读起来更有节奏感。前四句写自己患病闭门的状态,读的时候语气可以稍微低沉平缓一点,体现孤寂的感觉。中间四句写看到的景色和对友人的思念,语气可以稍微轻柔一点,带一点思念的感觉。到「谁能却凤皇,共此鹜鸡逐」这句,语气可以稍微加重一点,体现出坚定的态度。最后听到友人归来的消息,还有写自己归隐志向的部分,语气可以变得明亮舒展一点。整首诗的语速不要太快,每句读完稍微停顿一下,体会诗人的情感变化。多读几遍就能更好地感受到诗人真挚的情感和高洁的品格。
基础句式仿写指导
这首诗里用景物来烘托情感的写法非常值得我们学习,可以仿写这种情景交融的句式。比如「仰观牛女星,相望明河曲」这句,就是先写自己看到的景物,再用景物的特点来表达自己的情感。仿写的时候可以先写一个自己看到的具体景物,再关联到自己想要表达的情感。比如我们思念家人的时候,可以写「俯见檐下燕,双双筑新屋」,用燕子成双的景象来衬托自己的孤单。还有诗里用比喻来表达志向的写法也很好,比如「幸自有长林,尚可停鸾鹄」。仿写的时候可以用一个具体的事物来比喻自己的志向,比如「幸自有纸笔,尚可写诗书」,表达自己热爱写作的志向。仿写的时候不需要追求太华丽的辞藻,只要把自己的真实情感表达出来就好。多练习这种写法,我们写作文的时候就能更好地把情感和景物结合起来,让作文更生动。
名句日常写作应用指导
这首诗里的「幸自有长林,尚可停鸾鹄」是很经典的名句,我们日常写作的时候经常可以用到。当我们要表达自己不愿意随波逐流、想要坚守自己的兴趣或者志向的时候就可以用这句话。比如写关于「坚守本心」主题的作文时,可以在结尾用这句话来升华自己的观点。比如你面对很多诱惑,还是选择坚持自己喜欢的绘画,就可以写「古人云『幸自有长林,尚可停鸾鹄』,我愿意坚守自己的绘画梦想,不被外界的浮躁影响」。还有「美人天一方,邮音空往复」这句,也可以用来表达对远方亲人或者朋友的思念。比如你给远方的朋友写信的时候,就可以用这句话来表达你对他的想念。用这些古典诗词里的名句,能让我们的作文或者信件更有文化底蕴,也更能打动人。我们平时可以多积累一些这样的名句,写作的时候就能灵活运用了。