和前人小桃源韵

二初何如人,夫岂古隠士。

道成溯泬寥,羊卧不再起。

鸾鹤舞松声,萧骚快心耳。

金灶清尘生,余丹不轻委。

我来桃源游,直穷路所止。

飞萝摇春烟,素雪喷清泚。

了无一根桃,此名安可纪。

岂是牧羊儿,即刘阮二子。

不然命名者,亦别有深旨。

何时架草堂,深入此山里。

翛然逃世虑,炼魄继遐轨。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬 · 隐逸
创作背景
南宋隐居唱和
本诗为南宋文人卫宗武游览属地名为“小桃源”的山水景点时所作的依韵唱和诗,创作时诗人正处于隐居状态,因见小桃源景致清幽却无一株桃树,对景点命名的深意产生联想,有感而发创作此作,内容围绕追慕古隐、寄情修仙展开。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗范畴,是古体诗的常见体裁之一,句式整齐为五字,押韵灵活不受近体诗平仄、对仗的严格限制,是宋代文人唱和类诗作的常用体裁。古体诗相较于近体诗创作自由度更高,更适合抒发随性洒脱的情志。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层,一是对传说中古代隐居修仙之士的崇敬追慕之情,二是游览小桃源时见山水胜景的愉悦舒畅之情,三是渴望归隐山林、摆脱世俗烦扰、追随前贤隐修轨迹的人生向慕之情,整体情感清逸高远,无世俗尘杂之气。

基础解读 READING

语文核心知识
泬寥
泬寥读作xuè liáo,是古代汉语常用词汇,专门用来形容天空空旷清朗的样子,多用于描写修仙、隐居类的高远场景,没有生僻的引申含义,日常使用频率较低。
金灶
金灶是古代对道家炼丹所用炉灶的美称,古人认为炼丹需要用特殊的炉灶炼制,用金来称呼体现了对炼丹活动的重视,是道家文化中的常见词汇。
清泚
清泚读作qīng cǐ,用来形容水流清澈干净的样子,也可以用来指代清澈的水流,是古代描写山水的诗作中经常用到的词汇,含义直白易懂。
翛然
翛然读作xiāo rán,形容人自由自在、无拘无束的样子,多用于描写隐士、仙人的状态,体现了不受世俗约束的洒脱感,是古典诗词中常见的褒义词汇。
逐句白话释义
开头两句问两位先贤是什么人,想来应该是古代的隐士。他们修成大道后飞往空旷的天空,像羊一样卧下就再也没有起来。鸾鸟仙鹤伴着松风声起舞,风吹树叶的萧骚声让人心情畅快。炼丹的炉灶上落了一层灰尘,剩下的丹药没有轻易丢弃。我来游览小桃源,一直走到路的尽头。飞舞的藤萝在春烟里摇晃,白色的水花从清澈的溪流里喷出来。这里完全没有一棵桃树,这个名字怎么能记下来呢。难道这里的命名和牧羊的孩子,也就是刘晨阮肇两位仙人有关。不然给这里起名的人,也应该有别的深刻含义。什么时候能在这里搭一座草堂,住到这座山的深处。自由自在地摆脱世俗的忧虑,修炼精神追随前贤的高远轨迹。
核心主旨概括
这首诗写诗人游览名为小桃源的山水景点,发现这里没有桃树却以桃源命名,由此联想到古代的隐修仙士和刘晨阮肇的典故,猜测景点命名的深意,最后表达了自己对古代隐士的仰慕,想要归隐山林、摆脱世俗烦恼、修仙求道的人生愿望。
跨学科 · 是什么
江南春季山地景观地理学
对应诗句是“我来桃源游,直穷路所止。飞萝摇春烟,素雪喷清泚”。文学表达是飞萝笼罩在春烟里摇晃,白色的水花像雪一样从清澈的溪流里喷出来。科学事实是小桃源所在的江南地区属于亚热带季风气候,春季气温回升降水较多,山地空气湿度大容易形成雾气,溪流落差较大的地方水流冲击会形成白色的飞溅水花,和雪的外观相似。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时要采用舒缓的节奏,每句五字按照“二二一”或者“二三”的结构断句,比如“二初/何如/人,夫岂/古/隠士”“道成/溯泬寥,羊卧/不再起”。开头部分语气平缓带着好奇,中间写景部分语气轻快愉悦,最后抒情部分语气洒脱悠远,韵脚可以适当拖长,读出诗歌的悠然感。
基础句式仿写
可以仿写“XX舞XX,XX快心耳”的句式,用来描写景物抒发愉悦的心情,句式结构为名词加动词加场景,后半句点明自己的感受。比如仿写“莺燕舞花梢,芳菲快心耳”,描写春天黄莺燕子在花枝上飞舞,花香让人心情愉悦的场景,贴合原句的结构和抒情逻辑。
名句日常应用
核心名句“翛然逃世虑,炼魄继遐轨”可以用于描写外出游玩放松、暂时摆脱工作学习压力的场景,比如写周末到山里游玩的周记时,可以用这句话来形容自己暂时放下学业压力,在自然里放松身心的状态,也可以用来表达自己对自由生活的向往。
关联知识图谱
桃花源文化关联
桃花源是陶渊明《桃花源记》中虚构的理想隐居地,问世后成为中国文化中隐居避世的核心符号,后世各地出现了上百处以桃源、小桃源命名的景点,本诗中的小桃源就是这类衍生地名的代表,命名逻辑都源自陶渊明的《桃花源记》,承载了人们对理想隐居环境的向往。

名句 CLASSIC LINES

翛然逃世虑,炼魄继遐轨
该句是全诗核心主旨句,直白抒发了诗人欲摆脱世俗烦扰、隐居修仙的志向,语言清逸洒脱,精准体现了全诗的精神内核。后世常用于表达避世隐修、追求精神自由的人生态度,历代注本多将其作为本诗的核心代表句。

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作者 POET

王柏 1197年-1274年
南宋金华朱学传人,理学家、文学家、教育家,《宋史》有传

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