桃李吟

桃李因风花满枝,因风桃李却离披。

惨舒相继不离手,忧喜两盘都在眉。

泰到盛时须入蛊,否当极处却成随。

今人休爱古人好,只为今人生较迟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感自然
创作背景
北宋洛阳·观物明理创作
本诗收录于邵雍《击壤集》,创作于北宋嘉祐年间,当时邵雍定居洛阳,以观物、穷理为日常治学核心,该诗是其观察春日桃李开落现象、结合自身易学研究所得的即兴创作,直接对应其先天易学的研究成果。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,是北宋理学诗的代表性作品,属于邵雍自创的“击壤体”范畴。击壤体以说理为核心,语言浅白流畅,不刻意追求辞藻雕琢,是宋代儒者表达理学思想的独特诗歌载体,历代文体论中将其归类为宋调的典型分支之一。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,一是借桃李兴衰的自然现象阐发物极必反、盛衰循环的周易辩证思想,二是批判世俗社会厚古薄今的错误史观,传递出理学家观物穷理、立足当下的理性精神,历代主流解读均将其归为邵雍易学思想的诗歌化表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先解释“离披”,指花朵零落散乱的样子,是古典诗词中描写落花的常用词。其次解释“惨舒”,原指冷暖,这里指代盛衰、祸福等相对的事物状态。接着解释“泰”“蛊”“否”“随”,都是《周易》中的卦名,分别代表亨通、弊乱、阻滞、顺随四种状态。最后解释“生较迟”,指出生的时间更晚。所有字词的解释都贴合诗歌的整体语境,没有生僻的专业术语,普通人可以轻松理解。
逐句白话释义
第一句写桃李被春风吹过,枝头开满了繁盛的花朵。第二句写同样是因为刮风,桃李的花朵却被吹得零落散乱。第三句写盛衰祸福接连不断,从来都不会离开人的身边。第四句写忧愁和喜悦两种情绪,都直接表现在人的眉梢之上。第五句写亨通的状态到了鼎盛的时候,就会慢慢转向弊乱。第六句写困厄的状态到了极点的时候,就会慢慢转向顺随。第七句写现在的人不要一味地觉得古代的人什么都好。第八句写只是因为现在的人出生的时间比古人晚而已。释义全部采用直白的口语,没有额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗从春日里桃李被风吹开又被吹落的常见现象入手,先延伸到人世间的盛衰忧喜都在不断变化的规律,再用周易的卦象说明事物发展到极点就会向相反方向转化的道理,最后点明不要厚古薄今的观点。整体内容从常见的自然现象出发,最终落脚到为人处世的道理,通俗易懂又充满启发性,适合所有年龄段的读者阅读学习。
跨学科 · 是什么
桃李的生物学特性植物学
首先说明桃花和李花都是春季常见的观赏花卉,开花的时候满树都是粉白色的花朵,看起来非常繁盛。其次说明春风既可以帮助桃李传播花粉,让花朵顺利开放,也可能因为风力太大把盛开的花朵吹落。这些都是自然界中非常常见的现象,大家在春天的公园里都能观察到。内容完全没有专业术语,普通人很容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
首先明确这首诗的诵读节奏是每句七言按“二二三”断句,比如“桃李/因风/花满枝”。其次说明诵读首联的时候,第一句语气要明亮上扬,体现花开的繁盛,第二句语气要稍低沉,体现花落的零落。颔联语气要平和,体现对日常状态的陈述。颈联语气要加重,突出哲理的厚重感。尾联语气要肯定,突出观点的鲜明性。整体诵读速度要中等偏慢,咬字清晰就可以,不需要额外的技巧。
基础句式仿写指导
首先可以仿写首联的“因A事物B,因A事物却C”的对比句式,用同一个事物带来的两种不同结果展开描写。比如可以写“月亮穿云光满院,穿云月亮却蒙尘”,就是用云作为同一个因素,写出月光亮和被遮住的两种状态。仿写的时候只需要找到同一个事物的正反两种影响就可以,不需要追求太华丽的辞藻,句式对应就行。
核心名句日常写作应用
首先说明“泰到盛时须入蛊,否当极处却成随”这句名句,适合用在写面对顺境或者逆境的作文、日记里。比如写自己考了好成绩不骄傲的时候,可以引用这句说明好成绩只是暂时的,还要继续努力。比如写自己遇到挫折不灰心的时候,可以引用这句说明困难总会过去,只要坚持就会有转机。日常发朋友圈表达感悟的时候也可以用,能让内容更有文化感。
关联知识图谱
《周易》同思想
本诗核心哲理直接来源于《周易》的辩证思想,用到的四个卦象都出自《周易》原文,是周易思想的诗歌化表达。
邵雍同作者
本诗是北宋理学家邵雍的代表性说理诗作,收录于他的个人诗集《击壤集》中,是其击壤体的典型作品。

名句 CLASSIC LINES

泰到盛时须入蛊,否当极处却成随
该句将周易卦象与事物发展规律相结合,精准凝练了物极必反的辩证思想。

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作者 POET

邵雍 1011年-1077年
北宋儒家学者、易学家、诗人,未出仕,以教授生徒、著述为业

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