语文核心知识
重点字词注释
庭除指庭院台阶,灼灼形容花朵鲜艳明亮的样子,陋巷客代指家境贫寒但品行高洁的人,绛辕车指古代官员乘坐的红色车辕的马车,夷胡传指记录边疆民族历史的典籍,颍阳书指代隐士的著作,璠玙指古代的名贵美玉,风雨晦指天气昏暗的风雨天,也代指人生遇到困境的时刻。
逐句白话释义
芳香的兰草在庭院台阶边开得娇媚,鲜艳的红花舒展着花瓣。你虽然住在简陋的巷子里,像古代的贤士一样安贫乐道,却常有官员的马车停在你家门口。早上你翻阅记录边疆历史的典籍,傍晚你学习古代隐士的著作。你仰望云端就像准备展翅高飞的大鸟,胸中藏着名贵的美玉等待合适的时机出售。我们虽然因为官职身份有距离,但是音讯往来怎么会因此疏远呢。如果遇到风雨交加天气昏暗的时候,你应该会想起我这个寂寥独居的人吧。
核心主旨与内容概括
本诗开篇先描写庭院里的美好春景,引出对友人田湾的描写,夸赞他虽然家境贫寒却品行高洁,交往的都是有身份的人,平时勤学苦读满腹才学。之后表达对友人未来能够施展抱负的美好期许,最后点明二人虽然身份有别,但是情谊深厚,希望友人能够时常记挂自己,整体是一首饱含真挚情谊的赠友诗。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候节奏要舒缓沉稳,符合赠友诗的真挚语气,每句的断句参考如下:芳兰/媚/庭除,灼灼/红英/舒。身为/陋巷/客,门有/绛辕/车。朝览/夷胡/传,暮习/颍阳/书。盻云/高/羽翼,待贾/蕴/璠玙。缨弁/虽云/阻,音尘/岂复/疏。若因/风雨/晦,应念/寂寥/居。读前四句的时候语气轻快,描写人物才学的句子语气要带着赞许,最后两句语气要柔和,体现出对友人的挂念。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前两句以景物起兴引出人物的句式,先写身边的美好景物,再引出要描写的人的特点,比如“青竹立阶前,飒飒枝叶摇。身为三尺师,腹有万卷书”,就是模仿前两句的结构,先写竹子的形象,再引出老师的品行和才学。也可以仿写“盻云高羽翼,待贾蕴璠玙”的比喻句式,用两种不同的喻体来形容同一个人的特点,让表达更加生动形象。
核心名句写作应用
“盻云高羽翼,待贾蕴璠玙”这句适合用在夸赞身边有才华的亲友的场景里,比如写给准备参加考试或者求职的朋友的祝福信里,用来表达对他才学的认可和对他未来能够取得好成绩、施展抱负的美好期许。也可以用在介绍优秀人才的文章里,用来形容这个人满腹才学,等待合适的机会发挥自己的能力。