题潘氏高远台

数曲梯阶稍欠宽,略移武步到仙寰。

诗怀纳尽双溪景,眼力推开千里山。

方槛小欹烟雨外,飞蓬斜插斗牛间。

冯虚似驾临皋鹤,栖鹘危巢不足攀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感旷达
创作背景
创作背景
本诗为南宋理学家王柏登临友人潘氏所建高远台时观赏周边景致有感而作,创作时间约为南宋理宗淳祐至宝祐年间,是王柏闲居婺州期间的题咏作品,未涉及重大历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁之一,起源于南朝齐永明时期,成熟于唐代,全篇共八句每句七字,颔联颈联要求严格对仗,押韵符合格律规范,宋代在唐代基础上进一步发展,是古典诗词中应用广泛的体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:首先是登台览胜的喜悦,其次是对山水自然的热爱,最后是超脱世俗追求高远境界的情志,是南宋理学家王柏开阔胸襟的直接体现,历代解读无本质分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,武步指半步、小步,是古代对行走步数的常见表述。第二,仙寰指神仙居住的地方,此处形容高台之上视野开阔仿佛仙境。第三,欹是倾斜的意思,用来描述栏杆的状态。第四,冯虚指凌空、驾风在空中浮游。第五,栖鹘指栖息在高处的隼类猛禽,常栖息于险峻山崖之上。第六,双溪指当地两条交汇的溪流,是高远台周边的核心景观。第七,斗牛指古代天文学中的两个星宿名称,用来形容台的高度极高。第八,临皋指古代地名,出自苏轼相关作品。
逐句白话释义
第一句,几层曲折的台阶稍微有些狭窄,行走空间不算开阔。第二句,稍稍迈几步登上高台,就仿佛来到了仙境一般的境地。第三句,满怀着吟诗的兴致,将双溪的全部美好景色都收纳进了心怀之中。第四句,极目向远方望去,视线仿佛能推开千里之外的重重山峦。第五句,方形的栏杆微微倾斜,独立在朦胧的烟雨之外。第六句,高耸的台顶仿佛斜插在斗牛两个星宿所在的天空区域。第七句,站在高台之上凌空而立,好似驾驶着从临皋飞来的仙鹤一般逍遥自在。第八句,就连猛禽筑在极高处的巢穴,也不值得去费力攀爬。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗是南宋诗人王柏为友人潘氏所建的高远台题写的作品。第二,全诗围绕高远台“高”和“远”两个核心特点展开描写。第三,先描写了登台的过程,再写登台之后看到的辽阔景致。第四,最后抒发了作者登台之后的感受与情志。第五,整体风格阔大爽朗,没有低沉哀伤的情绪。第六,体现了作者开阔的胸襟与不被世俗束缚的志趣。第七,也侧面称赞了潘氏修建高远台的审美情趣。第八,是宋代题咏类诗歌的典型代表作品。
跨学科 · 是什么
双溪景观地理学
第一,双溪是高远台周边的核心自然景观。第二,是两条独立的溪流在附近交汇形成的水景。第三,周边地势开阔,登高之后可以完整看到两条溪流的全貌。第四,是古代婺州地区十分有名的观景地点。第五,至今仍是浙江金华地区的重要自然景观。第六,很多古代文人都曾题咏过双溪的景致。第七,属于亚热带季风气候区的自然水系景观。第八,水源主要来自周边山地的降水与山泉水。
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读写应用
诵读指导
第一,本诗是七言律诗,诵读时采用二二三的节奏断句。第二,首联两句节奏舒缓,读出登台时的平缓感受。第三,颔联两句语气加重,读出开阔旷达的气势。第四,颈联两句语速稍慢,读出烟雨朦胧的意境。第五,尾联两句语气舒展,读出超脱逍遥的感觉。第六,每句末尾的韵脚字可以适当拉长读音。第七,整体诵读语气要明朗开阔,不要过于低沉。第八,诵读时可以配合适当的手势,体现开阔的意境。
句式仿写指导
第一,本诗颔联“诗怀纳尽双溪景,眼力推开千里山”是典型的七言对仗句式。第二,仿写时要注意上下句的词性相对,结构相同。第三,上句写内在的心境感受,下句写外在的动作或视野。第四,两个动词“纳”和“推”要对应,形成对仗关系。第五,后面的景物要对应,一个是近景,一个是远景。第六,仿写示例:“心怀纳尽三春景,足力踏遍万重山”。第七,仿写时要注意意境的协调统一,不要出现逻辑冲突。第八,可以根据自己的生活体验,替换对应的意象和动词。
名句写作应用
第一,核心名句“诗怀纳尽双溪景,眼力推开千里山”可以用于描写登高望远的场景作文中。第二,也可以用于表达自己开阔胸襟、远大志向的主题作文中。第三,比如写游览名山大川的游记作文时,可以引用这句诗来形容自己看到辽阔景色时的感受。第四,也可以用于写自己的人生理想、格局志向的作文中,体现自己远大的眼界。第五,还可以用于给楼阁亭台题写楹联的时候使用。第六,使用时要注意场景的适配,不要用在狭小局促的场景中。第七,使用时可以直接引用诗句,也可以化用其中的意象。第八,引用后可以适当解释诗句的含义,让读者更好地理解表达的内容。
关联知识图谱
《登鹳雀楼》同主题
第一,《登鹳雀楼》是唐代王之涣的作品,同样是登高望远抒发开阔胸襟的作品。第二,两首诗的核心主旨都是表达登高之后眼界开阔的感受。第三,都采用了虚实结合的艺术手法来描写景色与情志。第四,都是古典诗词中登高抒怀类作品的典型代表。第五,两首诗的核心名句都被后世广泛引用。第六,都体现了作者开阔的胸襟与远大的志向。第七,都适合用于中小学语文教学的拓展学习。第八,都具有很高的文学价值与审美价值。

名句 CLASSIC LINES

诗怀纳尽双溪景,眼力推开千里山
该句为本诗核心名句,对仗工整意境阔大,历代多被用于形容登高望远的开阔心境,后世常被用于亭台楼阁楹联题字,文化影响力深远,收录于《历代题画诗类》等典籍。

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作者 POET

王柏 1197年-1274年
南宋金华朱学传人,理学家、文学家、教育家,《宋史》有传

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