赠朱道人

道人跨鹤遍天涯,伟观绝景收拾归。

点头濡墨茅屋下,乘兴吐出胸中奇。

百尺生绡冰样洁,落笔一埽风雨驰。

远水拍天穷万折,怪石硗确蹲熊罴。

槎牙古木蛟龙走,断云寂寞无心飞。

淡妆浓抹西子面,天梯石栈猿猱悲。

野骑残僧小桥险,酒帘渔棹摇斜晖。

生绡有限意难尽,兀坐静境窥天机。

岂知造化无尽藏,奔会笔底无盈亏。

射洪川幅非我有,且遣楮君百辈供指麾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感崇敬 · 赞美
创作背景
南宋中期 隐居金华时期作
本诗为南宋理学家王柏晚年隐居浙江金华时所作,受擅长山水画的道士朱某所托创作的题画赠诗,创作动因是王柏观赏朱道人所作山水长卷后,认可其艺术造诣与精神境界,因此作诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是古体诗的重要分支,句式以七字句为主,可灵活穿插长短句,不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格限制。该体裁起源于汉代乐府民歌,经魏晋文人发展,唐宋时期创作走向成熟,擅长铺陈叙事、抒发复杂情感,适配大篇幅内容表达。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层,表层是对朱道人高超山水画技艺的由衷赞叹,深层是对其胸纳丘壑、以艺窥道的精神境界的高度认可,同时暗含作者对艺术创作规律的理学思考,情感真挚厚重,无空泛谀辞。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,跨鹤:指道士游历四方,是古代文学中描写道士出行的常见表述。第二,生绡:指没有经过漂煮的生丝织物,是古代绘画常用的载体。第三,硗确:指山石坚硬不平的样子。第四,楮君:古代对纸的雅称,因楮树皮是造纸的常用原料得名。第五,天机:指自然的奥妙规律。第六,造化:指天地自然。第七,射洪川幅:指唐代四川射洪出产的优质绘画用绢。第八,指麾:同指挥,这里指创作安排。
逐句白话释义
第一句,道士骑着仙鹤走遍天涯,把天下的壮阔美景都收进眼里带回家。第二句,在茅屋下点头蘸墨,趁着兴致把胸中的奇思妙想都倾泻出来。第三句,百尺长的生丝绢像冰一样洁净,画笔一挥就像风雨疾驰一样有气势。第四句,远处的水拍打着天尽头,河道弯弯曲曲看不到头,怪石坚硬不平,像蹲着的熊罴一样。第五句,虬劲的古木像蛟龙游走,零散的云朵慢悠悠地随意飘荡。第六句,山水美景像西施一样淡妆浓抹都好看,天梯一样的石栈道让猿猴都觉得发愁。第七句,骑着牲口的僧人走在危险的小桥上,酒旗和渔船在夕阳下轻轻摇晃。第八句,生绢的长度有限但意境很难画完,静静坐着在安静的环境里体察自然的奥妙。第九句,哪里知道天地自然有无穷的宝藏,全都汇聚在笔底下没有缺少的时候。第十句,射洪的名贵绢布我不稀罕,就让上百张纸供道人指挥创作吧。
核心主旨与内容概括
全诗围绕观赏朱道人的山水画展开,先写朱道人游历四方积累创作素材,再写他作画时的潇洒状态,接着详细描绘了画中的各类山水景物,最后赞美了朱道人的高超技艺,点明了艺术创作要体察自然规律的核心观点,是一首典型的宋代题画诗。
跨学科 · 是什么
古木的生物学特征植物学
诗句里描写的槎牙古木是我国南方丘陵地区常见的落叶乔木,常见的品种有枫香、青冈栎等。这类树木生长在贫瘠的山石环境中,生长速度慢,树干会变得扭曲虬劲,外观像蛟龙游走的样子,很适合入山水画。画里的古木形象符合这类树木的真实生长状态,没有夸张变形。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要舒展大气,节奏稍慢。前两句写道人游历,可以读得飘逸一些;三到四句写作画,语速可以稍快,体现出挥洒的气势;五到七句写画中景物,每句中间稍作停顿,突出不同景物的特点;最后四句是议论,语气要沉缓,读出深思的感觉。注意每七字句的停顿是四三拍,比如“道人跨鹤/遍天涯,伟观绝景/收拾归”。
句式仿写指导
可以仿写“____有限____难尽”的对比句式,用来表达有限载体承载无限内容的场景。比如写书法可以说“素宣有限意难尽”,写文章可以说“尺素有限情难尽”,写摄影可以说“胶片有限景难尽”。仿写的时候要注意前后两个名词的对应关系,前者是具体的载体,后者是抽象的内容,形成反差感,增强表达的张力。
名句写作应用
“生绡有限意难尽,兀坐静境窥天机”可以用在描写艺术创作、工匠技艺、学习思考类的作文里。比如写画家创作的文章,可以用这句来形容画家在作品里融入无穷的意境;写科学家搞研究的文章,可以用这句来形容科学家沉下心来探索自然规律;写非遗传承人的文章,可以用这句来形容传承人在有限的材料里融入无限的巧思。
关联知识图谱
题画诗文体同体裁
本诗是典型的题画诗,这类诗歌是专为绘画作品创作的,内容可以描写画中内容、评价画家技艺、阐发创作观点,起源于魏晋,唐宋时期走向鼎盛,是中国古代文学与绘画结合的独特文体。

名句 CLASSIC LINES

生绡有限意难尽,兀坐静境窥天机
该句是本诗的核心名句,精准提炼了艺术创作中有限载体与无限意境的矛盾,同时点明优秀创作者需在静思中体察自然规律的核心观点。

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作者 POET

王柏 1197年-1274年
南宋金华朱学传人,理学家、文学家、教育家,《宋史》有传

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