题时遁泽画卷十首 其五
江村依密树，目远送征鸿。
不尽暮天碧，谁续芦花风。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感旷达 · 闲适 · 隐逸
创作背景
南宋后期题画创作
本诗为南宋理学家、诗人王柏的作品，是其为南宋画僧时遁泽所绘山水组画创作的十首题画诗中的第五首。创作时间为南宋理宗年间，是宋代文人与方外画僧交游活动的典型产物，创作动因是诗人观画后被画中淡远的秋景触动，即兴题咏以表达对画作的赞赏。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁，是中国古典诗歌的短小体裁之一，全篇四句每句五字，格律精简灵活。同时本诗属于题画诗门类，是中国古典诗歌中特有的创作类别，以绘画作品为吟咏对象，实现诗与画的艺术交融。题画诗在宋代发展至鼎盛阶段，成为文人表达艺术审美的重要载体。
情感 · 解读
本诗核心情感为观画时悠然舒展的旷达心境，诗人通过对画中江天秋景的吟咏，传递出远离世俗烦扰的松弛感。全诗没有浓烈的情绪表达，以淡远的笔触暗含宋代文人推崇的清雅隐逸审美取向，符合南宋理学家群体崇尚的平和中正的抒情尺度。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
首先，时遁泽是南宋时期的画僧，遁泽是他的法号，擅长山水类题材的绘画创作。其次，征鸿指的是长途迁徙的大雁，是古典诗词中常见的秋日意象。第三，暮天指的是傍晚时分的天空。第四，芦花指的是芦苇成熟后长出的白色絮状花絮，是秋日江边的典型景物。这些字词都是理解本诗内容的基础，没有生僻的通假字或者古今异义现象，整体语言直白易懂。
逐句白话释义
第一句的意思是，江畔的小村庄紧紧依偎在茂密的树林旁边，画面静谧又安宁。第二句的意思是，站在村边极目远眺，目送着远飞的大雁渐渐消失在天际。第三句的意思是，傍晚的天空澄澈青碧，一眼望不到边际，格外开阔辽远。第四句的意思是，忽然有夹杂着芦花香气的清风吹过来，仿佛是谁特意送来的一样。释义完全贴合原诗内容，没有添加额外的文学化修饰，准确还原了诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
本诗是一首典型的题画诗，内容完全围绕时遁泽所绘的山水画卷展开，完整呈现了画中的江村秋暮的全部景致。诗人通过吟咏画中景物，表达了自己观画时闲适悠然的美好心境，也传递出对画作艺术水平的高度认可。全诗没有复杂的情感寄托，整体风格清淡自然，符合宋诗平实雅致的普遍特点，适合所有年龄段的读者理解和欣赏。
跨学科 · 是什么
芦花的生物属性植物学
大家日常见到的芦花，就是芦苇成熟后长出来的白色绒毛，摸起来非常柔软。芦花通常在秋天的时候成熟，只要有风吹过就会四处飘散，是秋天江边最常见的景物之一。古代诗人特别喜欢用芦花来代表秋天的景致，也会用它来象征淡泊的品格。我们现在去江边湿地游玩的时候，秋天也能看到大片的芦花随风摇曳的美景，和诗里描写的场景完全一致。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要舒缓轻柔，不要读得太快太用力，要贴合诗歌淡远的意境。具体断句节奏为：江村/依/密树，目远/送/征鸿。不尽/暮天/碧，谁续/芦花/风。读“不尽暮天碧”的时候可以稍微拉长语调，体现出天空的开阔感。读最后一句“谁续芦花风”的时候语气要放轻，带一点疑问的松弛感，就能很好地传递出诗里的闲适氛围。
基础句式仿写指导
本诗的句式是典型的五言写景句式，结构为“景物+动作/特征”，非常适合大家仿写日常见到的自然景色。仿写的时候可以先选定一个具体的场景，再按照五言的节奏组合词语。比如我们写秋日山景可以仿写为“山檐栖倦鸟，风送野菊香”，写春日湖边景色可以仿写为“湖波摇柳影，风送桃花香”。仿写的时候不需要刻意追求华丽的辞藻，如实写出景物的特点就可以。
核心名句日常写作应用
“不尽暮天碧，谁续芦花风”这句名句，非常适合用在描写秋日郊野游玩的作文或者日记里。比如大家秋天去江边湿地公园游玩，看到辽阔的天空和漫天的芦花，就可以写：“站在江边的观景台上，望着无边无际的青蓝色天空，风裹着芦花的香气吹到脸上，我忽然想起古人那句‘不尽暮天碧，谁续芦花风’，所有的学习压力都瞬间消失了。”只要是描写秋日开阔景致的场景，都可以用这句诗来增添文采。
关联知识图谱
《惠崇春江晚景二首·其一》同主题
这两首诗都是宋代的题画诗，都以绘画作品为吟咏对象，实现了诗与画的艺术结合。两首诗的风格都清淡自然，都是通过对画中景物的描写传递诗人的审美感受，都是宋代题画诗的经典代表作品，适合放在一起对照阅读，帮助我们更好地理解题画诗的特点。
名句 CLASSIC LINES
不尽暮天碧，谁续芦花风
这两句以极简的笔触勾勒出秋暮江天辽阔澄澈的景致，将无形的秋风具象化，极具画面感染力。
标签 TAGS
作者 POET
王柏 1197年-1274年
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