题时遁泽画卷十首 其一○

浩浩乾坤阔,微微见断山。

颇兴浮海意,吾道正多艰。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感济世
创作背景
南宋末年题画创作
本诗作于南宋理宗至度宗年间,作者王柏为朱熹三传弟子、南宋著名理学家,当时南宋政权内忧外患、岌岌可危,儒家治国理想难以落地,作者为友人时遁泽所绘山水画卷题咏,借画抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国古典近体诗的重要体裁,全诗共四句,每句五个字,有严格的平仄、押韵、对仗要求,是唐宋以来文人广泛使用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含对阔大天地的苍茫感慨,由画中山水触发的避世之念,以及对儒家治世理想难以推行的深沉忧虑,交织着儒者入世坚守与出世逃避的矛盾心理。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,浩浩:形容天地广阔无边的样子。第二,乾坤:代指天地、世界。第三,微微:形容隐约、模糊的状态。第四,断山:指连绵中断的山峰,这里指画卷中露出的半截山脉。第五,兴:指生出、引发的意思。第六,浮海:指乘木筏漂游海外,化用孔子的典故。第七,吾道:指作者信奉的儒家治国平天下的主张。第八,多艰:指充满艰难险阻。
逐句白话释义
第一,首句“浩浩乾坤阔”描写画卷开篇展现的广阔天地景象。第二,意思是浩渺无垠的天地看上去无边无际,格外开阔。第三,第二句“微微见断山”承接首句的远景描写。第四,意思是只能隐隐约约看见几座中断的山峰露在天际。第五,第三句“颇兴浮海意”写作者看到画中景象生出的感慨。第六,意思是看着这样辽阔的山水,我不由得生出乘筏漂游海外的念头。第七,第四句“吾道正多艰”是全诗的情感核心落点。第八,意思是可是我所坚持的儒家治世理想,如今正面临着无数艰难险阻。
全诗核心主旨
第一,这首诗是作者为友人的山水画所写的题画诗。第二,前两句对画卷中的山水景色进行了精炼的描摹。第三,后两句由景生情,抒发了作者的个人感慨。第四,作者化用孔子的典故,表达了自己理想难以实现的苦闷。第五,同时也暗含了对南宋末年乱世局势的忧虑。第六,整首诗篇幅短小,却蕴含着深厚的情感内涵。第七,实现了画境与诗情的完美融合。第八,是宋代题画诗中兼具思想性与艺术性的作品。
跨学科 · 是什么
孔子浮海典故哲学
第一,“浮海”的说法最早出自儒家经典《论语》。第二,孔子曾说如果自己的主张得不到推行,就乘木筏漂到海外去。第三,这个典故常被后世文人用来表达理想受阻后的避世念头。第四,作者在这里用这个典故,贴合自己作为儒者的身份。第五,既表达了对时局的失望,也暗含了对儒家道统的坚守。第六,普通读者可以通过这个典故快速理解作者的心理活动。第七,这个典故也是中国古典诗词中常见的文化符号。第八,体现了儒家思想对中国文人创作的深刻影响。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗的诵读节奏整体要偏缓慢低沉,贴合诗歌的忧思基调。第二,首句“浩浩/乾坤/阔”,可以在“浩浩”“乾坤”后稍作停顿,重读“阔”字,读出天地开阔的感觉。第三,第二句“微微/见/断山”,“微微”读得轻缓,“断山”稍作重读,读出远景的朦胧感。第四,第三句“颇兴/浮海/意”,“颇兴”后稍停,读出思绪生发的感觉。第五,第四句“吾道/正/多艰”,“吾道”重读,“正多艰”放慢语速,加重语气,读出沉郁的情感。第六,整首诗的诵读要注意语调的变化,前两句平缓,后两句逐渐低沉。第七,诵读时可以适当拉长尾音,增强诗歌的抒情效果。第八,要避免读得过于轻快,破坏诗歌的忧思氛围。
句式仿写指导
第一,这首诗前两句写景后两句抒情的结构非常适合仿写。第二,仿写时可以先选择一个具体的景物场景作为描写对象。第三,前两句用精炼的语言描摹景物的特点,注意对仗工整。第四,后两句由景物生发自己的真实感受,做到景与情的结合。第五,比如可以仿写“灿灿霞光漫,轻轻掠远帆。忽生归故里,乡音久未闻”的结构。第六,仿写时要注意每句五个字,保持句式的整齐。第七,要避免内容空洞,情感要真实自然,不要刻意堆砌辞藻。第八,熟练掌握这种结构可以提升写景抒情类小诗的创作能力。
核心名句写作应用
第一,“颇兴浮海意,吾道正多艰”适合用在表达理想受阻的场景中。第二,比如写关于人生困境的作文时,可以用这两句引出自己的挫折经历。第三,也可以用在评价历史人物遭遇理想挫折的文章中。第四,比如写孔子、屈原等先贤的生平事迹时,可以引用这两句烘托他们的处境。第五,使用时要注意场景的匹配,不要用在轻松愉快的语境中。第六,引用时可以适当补充说明典故的来源,增强文章的文化底蕴。第七,比如可以写“面对改革的重重阻力,他不由得生出‘颇兴浮海意,吾道正多艰’的感慨,却依旧选择负重前行”。第八,合理使用这句名句可以让文章更有感染力和文化气息。
关联知识图谱
《论语·公冶长》典故同典故
第一,本诗中“浮海意”化用《论语·公冶长》中孔子的语句。第二,孔子原话为“道不行,乘桴浮于海,从我者,其由与”。第三,二者都用来表达理想难以实现时的避世念头。第四,这个典故是中国古典文学中常用的文化符号。第五,很多后世文人的作品中都有对这个典故的化用。第六,通过这个关联可以更好地理解本诗的情感内核。第七,也能帮助读者拓展相关的传统文化知识。第八,是理解本诗核心情感的重要参考依据。

名句 CLASSIC LINES

颇兴浮海意,吾道正多艰
这两句化用《论语》中孔子"道不行,乘桴浮于海"的典故,凝练表达了乱世中儒者的理想困境。

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作者 POET

王柏 1197年-1274年
南宋金华朱学传人,理学家、文学家、教育家,《宋史》有传

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