挽潜斋王枢相 其四
精舍北之北，幽宫南复南。
两山生死寄，千古姓名谙。
地势蟠空壮，溪声战晚酣。
青乌发天秘，万壑拱遗龛。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感崇敬 · 悼亡 · 追思
创作背景
挽诗创作背景
本诗是宋代文人家铉翁为悼念南宋已故枢密使王爚（号潜斋）所作组诗中的第四首，创作于王爚去世后，写作目的是追念逝者生平功业，表达哀悼崇敬之情。目前学界对具体创作时间尚无统一考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁的一种，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句五个字，要求符合平仄、押韵、对仗等格律规范。这种体裁成熟于唐代，在宋代得到进一步发展，是古代文人常用的抒情言志体裁。
情感 · 解读
本诗是悼念南宋名臣王爚的挽诗，核心情感包含对逝者生前功绩的高度认可，对其离世的深切追思，以及对其流芳百世的美好期许，整体基调庄重肃穆，情感真挚沉郁。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.精舍：指王爚生前讲学、居住的处所，是古代文人读书治学的地方。2.幽宫：这里指逝者的墓穴，是古代对墓葬的雅称。3.青乌：是古代对堪舆家（风水先生）的别称，相传汉代有青乌子擅长相地之术，后世以此代称风水从业者。4.遗龛：指存放逝者灵位或者骨灰的石室，这里指代王爚的墓葬。5.蟠空：形容地势盘旋曲折，仿佛延伸到半空之中，凸显出地域的雄伟气势。6.战晚酣：形容傍晚的溪水流动的声音很大，就像两军交战正激烈一样，用拟人的手法写出溪声的雄浑。7.谙：是熟悉、知晓的意思，这里指王爚的姓名被千古以来的人们所熟知。8.拱：是环绕、拱卫的意思，指周围的万壑都像臣子拱卫君主一样围绕着王爚的墓葬。
逐句白话释义
1.第一句的意思是，王爚生前讲学的精舍坐落于北山的更北侧。2.第二句的意思是，他安葬的墓穴修建在南山的更南侧。3.第三句的意思是，两座山分别承载了他的生前居所与身后墓穴，寄托了他的一生始末。4.第四句的意思是，他的功绩与声名会流传千年，被后世之人永远知晓。5.第五句的意思是，墓葬所在的地势盘旋蜿蜒，气势雄壮仿佛直入高空。6.第六句的意思是，傍晚时分山溪流淌的轰鸣声，就像两军交战正处在白热化阶段。7.第七句的意思是，擅长相地的堪舆师发掘了这块符合上天隐秘规律的风水宝地。8.第八句的意思是，周围成千上万的沟壑都环绕拱卫着他的墓葬，彰显其地位尊贵。
诗歌核心主旨
1.这首诗是一首悼念南宋名臣王爚的挽诗。2.作者通过描写王爚生前居所与身后墓葬的地理环境，表达对逝者的追思之情。3.诗歌赞颂了王爚生前的卓越功绩，认为他的声名会流传千古，被后人铭记。4.作者还通过描写墓葬所在地的雄伟地势，烘托出王爚的高洁品格与尊贵地位。5.全诗整体风格庄重肃穆，没有过度悲戚的表达，更侧重对逝者功绩的肯定与身后声名的期许。6.诗歌也暗含了作者对王爚的崇敬之情，认为他配得上后世的永远供奉与铭记。7.作者还借用风水宝地的说法，表达上天也认可王爚的功绩，为他挑选了绝佳的安葬之所。8.整首诗将写景、抒情、赞颂融合在一起，情感真挚厚重，符合挽诗的庄重定位。
跨学科 · 是什么
青乌与古代堪舆文化民俗学
1.青乌是中国古代对堪舆从业者的别称，也就是我们现在常说的风水先生。2.相传汉代有个叫青乌子的人，非常擅长相地之术，也就是挑选适合居住或者安葬的地点，后世就用他的名字代指这个行业的从业者。3.古代堪舆文化是中国传统民俗的重要组成部分，古人在修建房屋、选择墓葬的时候，都会请堪舆师来挑选合适的位置。4.堪舆文化中包含了古人对地理环境、气候条件、生态环境的朴素认知，有一定的合理成分。5.这首诗里提到“青乌发天秘”，意思是堪舆师找到了符合上天规律的风水宝地来安葬王爚，是对逝者地位的一种肯定。6.这种表达在古代挽诗和墓志铭中非常常见，是古人对逝者表达美好祝愿的一种方式。7.我们现在看待古代堪舆文化，要区分其中的民俗文化价值和封建迷信成分，取其精华去其糟粕。8.青乌这个典故也常常出现在中国古典文学作品中，是一个具有固定文化内涵的常用意象。
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读写应用
诵读节奏指导
1.这首诗是五言律诗，诵读的时候每句可以按照“二三”的节奏来断句。2.比如第一句“精舍/北之北”，第二句“幽宫/南复南”，这样的断句符合五言诗的韵律节奏。3.诵读的时候整体语气要庄重肃穆，速度不要太快，要体现出挽诗的厚重感。4.读第三句“两山/生死寄”和第四句“千古/姓名谙”的时候，要加重语气，突出这两句的核心地位，表达出赞颂的情感。5.读“地势/蟠空壮，溪声/战晚酣”的时候，语气可以稍微放开，体现出地势的雄壮感。6.最后两句“青乌/发天秘，万壑/拱遗龛”，语速可以稍微放缓，收尾要沉稳，体现出庄重的氛围。7.诵读的时候要注意每联之间的停顿，首联、颔联、颈联、尾联之间稍微停顿一秒左右，符合律诗的结构节奏。8.整体的情感基调要偏向崇敬、庄重，不要有过于轻快或者过于悲伤的语气。
对仗句式仿写指导
1.这首诗的颔联“两山生死寄，千古姓名谙”是非常工整的对仗句，我们可以学习这种句式进行仿写。2.对仗句要求上下两句的字数相同，词性相对，结构相同，意思相关或者相反。3.比如这句里“两山”对“千古”，都是数量加名词的结构，“生死寄”对“姓名谙”，都是名词加动词的结构。4.我们仿写的时候可以先确定要表达的主题，比如赞颂老师，就可以写“三尺讲台站，四季桃李香”。5.首先上下句都是五个字，“三尺”对“四季”，都是数量词加名词，“讲台站”对“桃李香”，都是名词加动词/形容词的结构。6.仿写的时候要注意上下句的意思要关联，不要出现内容完全不相关的情况。7.我们也可以仿写颈联“地势蟠空壮，溪声战晚酣”的写景对仗句，比如写秋天的景色，就可以写“山形排闼碧，秋色渡江红”。8.经常练习对仗句式的仿写，能提升我们的语言凝练能力和古典文学素养。
核心名句写作应用
1.本诗的核心名句“两山生死寄，千古姓名谙”可以用在赞颂历史名人、革命先烈的作文里。2.比如我们写关于岳飞的作文，就可以用这句来赞颂他的功绩流传千古，被后世铭记。3.也可以用在写家乡历史名人的作文里，用来表达对当地历史先贤的崇敬之情。4.还可以用在纪念英烈的主题征文里，凸显英烈们的功绩不会被时间磨灭，永远活在人们心中。5.使用这句的时候，要放在段落的开头或者结尾，起到总领全段或者升华主旨的作用。6.比如我们可以写：“‘两山生死寄，千古姓名谙。’革命先烈们将一生奉献给了国家和人民，他们的名字永远刻在历史的丰碑上，被我们永远铭记。”7.使用这句的时候要注意适用场景，不要用在过于轻松的主题里，要匹配庄重、赞颂的语境。8.我们也可以把这句用在参观历史名人故居、烈士陵园之后的观后感里，表达自己的崇敬之情。
关联知识图谱
家铉翁《则堂集》同作者|文献作品集
1.本诗作者是宋代文人家铉翁，号则堂，这首诗被收入他的作品集《则堂集》中。2.《则堂集》原有二十卷，现存四卷，是清代学者从《永乐大典》中辑录出来的。3.集中收录了家铉翁的大部分诗文作品，是研究家铉翁生平思想的重要资料。4.本诗是《则堂集》中收录的悼念类诗歌的代表作品，体现了家铉翁的诗歌创作风格。5.我们可以通过阅读《则堂集》中的其他作品，更好地理解这首诗的创作背景和作者的思想情感。6.《则堂集》目前有中华书局的点校本，是研究南宋末年文学和历史的重要文献。7.家铉翁的作品大多充满了家国情怀和民族气节，和这首诗的情感基调一致。8.阅读同作者的其他作品，能帮助我们更全面地理解作者的创作风格和思想倾向。
名句 CLASSIC LINES
两山生死寄，千古姓名谙
这句是本诗的核心名句，对仗工整，意蕴厚重，将王爚的生平功绩与身后声名绑定，既点明其墓葬与生前讲学之所隔山相望的地理关联，也赞颂其姓名将流传千古，被后世永远铭记。该句常被用来赞颂历史名臣的身后声名。
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作者 POET
王柏 1197年-1274年
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