太学创置石经

圣唐复古制,德义功无替。

奥旨悦诗书,遗文分篆隶。

银钩互交映,石壁靡尘翳。

永与乾坤期,不逐日月逝。

儒林道益广,学者心弥锐。

从此理化成,恩光遍遐裔。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感赞美
创作背景
唐代开成石经创置
本诗创作于唐文宗开成年间,对应唐代官方组织在长安太学刊刻儒家石经的历史事件,创作动因为记录这一文教盛举,统一儒家经典传本,消除此前经典传抄的讹误问题,推动儒学教化的普及。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古体诗,是古代诗歌体裁的一种,每句固定五字,格律限制较为宽松,不要求严格的平仄对仗,篇幅可长可短,押韵方式灵活,在唐代创作较为普遍,是诗人表达宏大叙事主题的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为对唐代官方刊刻石经、推广儒学教化举措的由衷赞颂,饱含对儒家文化传承不朽的期盼,以及对大唐文教普及、泽被四方的美好祝愿,情感端正庄重,充满文化自豪感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
太学指中国古代官方设立的最高学府,是培养人才、推行儒学教育的核心机构。石经指刻在石板上的儒家经典文本,是古代官方统一的经典标准版本。篆隶指篆书和隶书两种古代字体,是唐代石经采用的书写字体。遐裔指边远的地区,代指天下所有偏远的地方。奥旨指儒家经典中深刻的核心要义。银钩在这里用来形容石经上的书法笔力刚劲,像银色的钩子一样挺拔有力。尘翳指灰尘和遮蔽的污垢,这里指石经表面干净没有灰尘。理化指通过儒家教化实现的社会治理和风气改善。
逐句白话释义
圣明的大唐恢复了古代的好制度,推行德义的功业永远不会衰败。儒家经典的深刻要义让人从诗书之中获得愉悦,遗留的石刻经文分别用篆书和隶书两种字体书写。刚劲有力的书法笔画交相辉映,石壁上的石经干净没有一点灰尘遮蔽。它永远和天地一样长久存在,不会随着日月的流逝而消失。儒家学者的道路越来越宽广,学习的人内心越来越坚定锐利。从此之后教化普及社会风气得到治理,皇帝的恩德光辉遍及天下所有边远的地方。
核心主旨与内容概括
本诗围绕唐代太学创置石经这一文教盛事展开描写。先交代了唐代恢复古制推行儒学的背景,接着描写了石经的形制、书法和外观特点,然后表达了对石经承载的文化能够永久传承的美好期盼,最后点明了石经创置对推广儒学、教化百姓的重要意义,整体内容紧扣石经创置的价值,传递出对唐代文教政策的认可与赞颂。
跨学科 · 是什么
唐代石经刊刻史实历史学
唐代官方刊刻石经是中国古代重要的文化事件,目的是统一儒家经典的官方版本,消除之前手写传抄经典出现的各种讹误问题。这次刊刻的石经一共包含十二部儒家经典,总字数超过六十五万字,是中国古代保存最完整的官方儒家石经之一。普通民众可以前往太学观摩抄录石经内容,获取标准的儒家经典文本。这一举措对唐代儒学的普及起到了非常重要的推动作用。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要庄重平稳,体现出赞颂的情感。每句五言按照二二一的节奏断句,比如“圣唐/复古/制,德义/功无/替”。遇到“永与乾坤期,不逐日月逝”这两句时,语速可以稍微放慢,加重语气,突出诗句的宏大意境。最后两句“从此理化成,恩光遍遐裔”语气要舒展,传递出开阔的感觉。诵读时注意韵脚的停顿,让整体节奏规整流畅。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中“永与XX期,不逐XX逝”的句式,用来表达对某种事物能够长久存在的期盼。比如描写传统文化传承可以写“永与文脉期,不逐流年逝”,描写友谊可以写“永与知己期,不逐岁月逝”。仿写的时候注意前后两句形成对应关系,前半句点明期待的事物,后半句点明不会消逝的参照对象,保持句式整齐,语义连贯即可。
核心名句写作应用
名句“永与乾坤期,不逐日月逝”可以用在描写文化传承、文物保护、精神传承类的写作场景中。比如写非遗保护的文章时可以用:“这些传承千年的非遗技艺承载着民族的文化记忆,正应了古诗所言‘永与乾坤期,不逐日月逝’,在今天依然焕发出蓬勃的生命力。”也可以用在描写革命精神传承的文章中,体现精神的不朽价值。
关联知识图谱
开成石经历史关联
本诗描写的太学创置石经就是历史上的开成石经,是唐代官方刊刻的儒家经典石经,现存于西安碑林博物馆,是中国古代重要的文化遗存。
国子监同类教育机构
太学是唐代国子监下辖的最高教育机构,国子监是中国古代官方教育管理机构和最高学府,承担着培养人才和管理教育的双重职能。

名句 CLASSIC LINES

永与乾坤期,不逐日月逝
该句是本诗核心名句,以天地、日月为喻,表达了对石经承载的儒家文化可与天地同寿、不随时间消逝的美好期盼,后世常被用来形容文化传承的不朽价值,历代评价其意境宏大,立意高远,是反映唐代文化自信的典型诗句。

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作者 POET

薛存诚 765年—814年
唐代官员、诗人

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