说无生话
家有全棚乐，新翻调不同。
分明恨离别，却是喜相逢。
基础信息 BASIC
体裁偈颂
情感禅悟
创作背景
禅林开示创作
本作为南宋临济宗僧人释了惠的即兴开示偈颂，创作于其住持嘉兴府报恩光孝禅寺期间，为对弟子问“无生话”的回应，以日常听曲场景为喻阐释佛理，无具体纪年可考，为学界公认的释了惠代表偈颂作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁属宋代禅门偈颂，为四句五言结构，脱胎于近体五言绝句，不拘泥于严格平仄格律，以说理明禅为核心创作目的，是宋代禅林常用的创作体裁，历代被归为说理诗子类。
情感 · 解读
核心情感以世俗听曲的悲喜反差为切入点，暗含对世俗情感二元对立的消解，最终指向佛教无生无灭、悲喜不二的核心禅理，既有世俗层面久别重逢的细腻共情，也有出世层面的通透哲思。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
全棚乐指完整的民间演奏乐班，新翻指重新创作改编，无生话是佛教术语，指讲解无生无灭的佛法道理。整首诗没有生僻字和通假字，语义直白易懂。
逐句白话释义
第一句意思是家中邀请了完整的演奏乐班来奏乐。第二句是说这次演奏的是新改编的曲调，和以前听过的都不一样。第三句是乍一听曲调里满是离别的愁恨。第四句才明白其实演奏的是相逢的喜悦。
核心主旨与内容概括
这首诗以日常听曲的感受作为切入点，通过曲调带来的听觉感受反差，告诉大家看起来对立的事物其实可能是同源一体的，既写出了久别重逢的复杂心情，也暗含了通透的人生道理。
跨学科 · 是什么
古代家庭宴乐习俗社会学
古代家庭遇到喜事的时候，常常会邀请乐班来家里演奏助兴，这是古人庆祝重要场合的常见习俗，不管是过节还是亲友相逢，都会用演奏乐曲的方式烘托气氛。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按照2-2-1的节奏断句，前两句语气平缓，第三句语气稍沉，第四句语气上扬，每句末尾稍微停顿，整体节奏舒缓，不用过于激昂。
基础句式仿写指导
可以仿写“分明…却是…”的转折句式，用来表现事物的反差感，比如可以写“分明寒霜降，却是橘黄时”，也可以写“分明课业重，却是成长时”，句式简单易上手，适合日常写作使用。
核心名句写作应用
核心名句适合用在久别重逢的场景写作中，比如写小学毕业多年后和同学聚会的作文，或者写和许久未见的亲人见面的场景，都可以引用这句诗来表现当时复杂又开心的心情。
关联知识图谱
《终南别业》王维同主题
两首作品都以日常场景为切入点阐释通透的人生哲理，语言平实易懂，没有晦涩的术语，都是大众熟悉的禅理类诗歌作品。
名句 CLASSIC LINES
分明恨离别，却是喜相逢
为本作核心传世名句，后世既被世俗文学作品广泛引用表现久别重逢的复杂情绪。
标签 TAGS
作者 POET
释了惠
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