和李德裕观玉蘂花见怀之作

诵读这首诗的时候整体语气要平缓低沉，带着淡淡的怅惘感。断句可以按照“曾对/金銮直，同依/玉树阴。雪英/飞舞近，烟叶/动摇深。素萼/年年密，衰容/日日侵。劳君/想华发，近欲/不胜簪”的节奏来断，每两个字后面稍作停顿。读“年年密”的时候可以稍微加重语气，突出花的繁盛，读“日日侵”的时候语速稍慢，突出衰老的怅惘感。最后两句要读得柔和一点，体现出对友人惦念的感激。整首诗的诵读速度不要太快，要留出情感抒发的空间。大家反复诵读几遍就能感受到诗里的真挚情感。

大家可以仿写本诗用景物和人的状态做对比的句式，也就是“XX年年X，XX日日X”的结构。比如大家可以写“青草年年绿，归期日日迟”，用青草每年都变绿的规律，对比回家的日期一天比一天推迟的失落。也可以写“旧书年年在，故人日日疏”，用旧书一直都在的状态，对比和老朋友的联系一天比一天少的遗憾。仿写的时候要注意前后两句的内容要有反差感，前面的景物是相对不变或者越来越好的状态，后面的人的状态是不断变化或者越来越不好的状态，这样对比出来的情感才会更强烈。大家可以多尝试几个不同的主题来练习，很快就能掌握这个句式的用法。

“素萼年年密，衰容日日侵”这句名句适合用在感叹时光流逝、物是人非的作文场景里。比如大家写怀念外婆的作文的时候，可以写“老家院子里的栀子树每年都开得满树白花，真应了那句‘素萼年年密，衰容日日侵’，外婆的头发却一年比一年白，背也一年比一年驼了”。也可以用在写母校变化的作文里，比如“学校操场边的玉兰花一年比一年开得热闹，‘素萼年年密，衰容日日侵’，教过我们的老师们鬓角都已经染上了白霜”。用的时候只要把不变或者不断变好的景物和不断老去的人放在一起对比就行，不需要额外的修饰，情感自然就会流露出来。大家可以在日常的周记和作文里多尝试使用这句名句。