赋得沽美玉
谁怜被褐士，怀玉正求沽。
成器终期达，逢时岂见诬。
宝同珠照乘，价重剑论都。
浮彩朝虹满，悬光夜月孤。
几年沦瓦砾，今日出泥涂。
采斵资良匠，无令瑕掩瑜。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感怀才不遇
创作背景
唐代科举应试作品
本诗为中唐诗人罗立言参加进士科考试时所作的试帖诗，命题为“沽美玉”，创作时间为贞元年间（公元785-805年），诗人借咏美玉表露自己的才学与入仕诉求，符合唐代科举试帖诗的创作规范。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代科举考试专用的赋得体试帖诗，体裁为五言排律，全诗共12句6韵，严格符合唐代试帖诗的格律、篇幅要求。赋得体是古代指定题目创作的诗歌体裁，多用于科举、应制、分题唱和场景，要求开篇点题，中间铺陈，结尾收束点明主旨。
情感 · 解读
全诗核心情感为托物言志，以美玉自喻贫寒才士的高洁才德，抒发了怀才抱德者渴望被贤明伯乐发掘、不愿才华被埋没、期盼能施展才学报负的诉求，情感含蓄端正，无卑屈谀上之态。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1.被褐士：穿粗布衣服的贫寒士人。2.沽：卖，这里指求取赏识、出售才学。3.照乘：指能照亮一整车的明珠，代指极珍贵的宝物。4.沦：沦落、埋没。5.泥涂：污泥、泥泞的地方，代指底层境遇。6.采斵：开采、雕琢。7.瑕：玉上的斑点，代指缺点。8.瑜：玉的光彩，代指优点、才德。
逐句白话释义
1.有谁会怜惜身穿粗布衣服的贫寒士人，他怀中揣着美玉正等待被人赏识。2.美玉制成器物终究期待能被人重用，遇上太平盛世怎么会被冤屈埋没呢。3.这宝物像能照亮整辆车的明珠一样珍贵，价值比得上能换取一座都城的宝剑。4.它浮动的光彩像清晨的彩虹那样饱满澄澈，它散发的光晕像深夜的孤月那样高洁明亮。5.它在瓦砾堆里沦落了好几年，今天才终于从污泥里被发掘出来。6.开采雕琢要依靠技艺精湛的好匠人，不要让斑点掩盖了美玉本身的光彩。
核心主旨与内容概括
全诗围绕“沽美玉”的命题展开，通篇以美玉比喻身怀才德的贫寒士人，详细描写了美玉的珍贵价值、高洁特质，以及它长期被埋没最终出土的经历，最后发出呼吁，希望有识才之人能够发掘雕琢人才，不要让人才的闪光点被小缺点掩盖，整体表达了寒门子弟渴望被赏识、施展抱负的朴素诉求。
跨学科 · 是什么
玉的基本属性矿物学
玉是一种天然形成的硅酸盐矿物，常见的有透闪石、阳起石、辉石等类别，硬度较高，色泽温润，打磨后有明亮的光泽。中国古代就掌握了玉石的开采、雕琢技术，距今已有数千年的用玉历史。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
本诗为五言诗，每句断句采用2-3的节奏，比如“谁怜/被褐士，怀玉/正求沽”，诵读时整体语气温和平稳，读核心名句“几年沦瓦砾，今日出泥涂”时语气可以略微上扬，“无令瑕掩瑜”时加重语气，突出全诗的核心诉求。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗托物言志的句式，选择一种具体的事物比喻人的特质，比如“谁怜幽径草，含芳待春风”“谁怜深涧松，抱节待霜雪”，先点明事物的处境，再点明事物的特质与诉求，句式整齐，表意清晰。
名句日常写作应用
核心名句可以应用于描写励志、人才选拔类的作文场景，比如写自己经过长期努力终于获得奖项时，可以用“几年沦瓦砾，今日出泥涂”来形容自己蛰伏后获得认可的心情；写呼吁公平选拔人才的议论文时，可以用“采斵资良匠，无令瑕掩瑜”来表达不要因为小缺点否定人才全部价值的观点。
关联知识图谱
被褐怀玉典故同典故
本诗开篇“被褐士怀玉”的表述化用了“被褐怀玉”的经典典故，这个典故是中国古典诗词中常用的意象，专门用来指代贫寒出身但身怀才德的士人，语义和应用场景完全匹配。
名句 CLASSIC LINES
几年沦瓦砾，今日出泥涂。采斵资良匠，无令瑕掩瑜。
这四句是本诗的核心名句，前两句以美玉从泥涂瓦砾中出土喻寒士摆脱蛰伏境遇获得崭露头角的机会，后两句呼吁用人者慧眼识才，不要因为小的缺点掩盖人才的闪光点。该名句后世广泛应用于人才选拔、励志类文本创作，衍生出“瑕不掩瑜”的常用成语。
标签 TAGS
作者 POET
罗立言 ？-835
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待