送刘仲子就试 其一

竹雨梧风满袖凉,踏槐仍逐众人忙。

一觞共滴蟾蜍露,并遣五千书传香。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感祝愿 · 送别
月份六月
创作背景
本诗为南宋诗人方岳送别友人刘仲子参加科举考试时的即兴创作,创作时间为南宋理宗年间科举季,为一组两首送别诗的第一首,创作动因是为赴考友人饯行赠言,表达期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律要求严格。该体裁萌芽于南朝,定型于初唐,是唐诗宋词阶段文人常用的短小抒情体裁。历代文人多以七言绝句抒写即兴感怀、送别赠答类内容,篇幅精短却意蕴饱满,具有极强的艺术表现力。
情感 · 解读
本诗核心情感为对赴考友人的诚挚勉励与美好祝愿,完全跳出传统送别诗的离愁别绪框架。整体情感基调明快积极,既有对友人才华的肯定,也有对其金榜题名的热切期许,情感层次清晰饱满,无感伤低沉的表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
踏槐指参加科举考试,古代槐花盛开的时节正是科举考试的备考赴考阶段,民间有“槐花黄,举子忙”的俗谚,因此用踏槐代指举子赴考。蟾蜍露指砚滴中的清水,古代文房的砚滴常做成蟾蜍的造型,用来储存磨墨用的清水,因此用蟾蜍露代指磨墨的水。五千书指友人携带的大量书籍,也代指友人饱读诗书的才学。觞指古代的酒杯,是古人宴饮时常用的酒具。逐是跟随、随同的意思,指友人和其他举子一同赴考。
逐句白话释义
第一句的意思是,竹林里落下的雨丝,梧桐间吹过的清风,把人的衣袖都吹得满是凉意。第二句的意思是,你踏着槐花盛开时节的道路,跟随着众多赴考的举子一同忙碌地赶往考场。第三句的意思是,我们共饮一杯饯行的酒,一起研磨砚滴里的清水来题字赠言。第四句的意思是,祝愿你这次赴考,带去的数千卷书籍都能散发光彩,帮你取得好成绩,金榜题名。
核心主旨与内容概括
本诗描写了诗人在夏末秋初的微凉时节,为即将参加科举考试的友人刘仲子饯行的场景。全诗没有描写送别时的伤感情绪,反而全程带着轻松明快的基调,既点明了友人赴考的时节和背景,也通过饯行磨墨的细节,表达了诗人对友人才华的充分肯定,以及对他科举顺利、金榜题名的美好祝愿,是一首非常有特色的送别诗。
跨学科 · 是什么
国槐植物学
诗句中提到的槐花对应的植物是国槐,是中国原生的常见落叶乔木。国槐的花期一般在每年的6到8月,正好对应古代科举考试举子赴考的时间段,所以古代就形成了“槐花黄,举子忙”的民间说法。国槐的花和果实都可以入药,木材也可以用来制作家具,是古代非常常见的庭院、道路种植树种,也是我国多个城市的市树。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,要按照七言绝句的常见节奏断句,每句分为三个停顿,分别是“竹雨/梧风/满袖凉,踏槐/仍逐/众人忙。一觞/共滴/蟾蜍露,并遣/五千/书传香”。读前两句的时候语气要平缓放松,体现出环境的清幽舒适。读后两句的时候语气要逐渐变得昂扬有力,把对友人的祝愿情绪表达出来。整体语速不要太快,咬字清晰,每句结尾的韵脚可以稍微拉长读音,体现出诗歌的韵律感。
基础句式仿写指导
本诗采用“写景+叙事+抒情”的结构,前两句写当下的场景,后两句抒发情感,仿写的时候可以参考这个结构。比如可以先写当下的环境细节,再点明要描写的事件,最后抒发自己的情感或者祝愿。例如仿写送别同学参加比赛的场景,可以写“风轻云淡衣衫爽,迈步同追赛场光。击掌共期佳讯至,敢凭才学绽锋芒”,就是参考了本诗的结构和逻辑。仿写的时候要注意前后句的意境连贯,情感一致。
核心名句写作应用
“一觞共滴蟾蜍露,并遣五千书传香”这句诗适合用在送别读书人参加考试、比赛的场景中,用来表达对对方的美好祝愿。比如写同学参加高考的赠言,可以写“高考在即,祝你旗开得胜,正应了那句‘一觞共滴蟾蜍露,并遣五千书传香’,多年的努力一定能得到最好的回报”。也可以用在毕业赠言、考试祝福的卡片里,比普通的“考试顺利”更有文化底蕴,也更贴合读书人的身份。

名句 CLASSIC LINES

一觞共滴蟾蜍露,并遣五千书传香
该句为全诗核心名句,是历代公认的科举送别类经典表达,后世多用于祝愿读书人应试顺利、才学得到认可。诗句用典贴切自然,既贴合文人饯行的场景,又把美好的祝愿融入文房意象中,流传度极高,常被各类科举文化相关内容引用。

标签 TAGS

作者 POET

方岳 1199年-1262年
南宋官员、文学家

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