汪校正送鹦鹉
山中寂寞无与语，陇客适从何许来。
每慨俗人言少味，宁知凡物忌多才。
关山坐隔月千里，湖海相忘酒一杯。
毕竟与渠毛羽别，窥檐群雀漫惊猜。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感怀才不遇
创作背景
酬赠抒怀
此诗为酬赠之作，诗题中“汪校正”当为汪姓友朋，官职为校正。诗人身处山中，友人送来鹦鹉，诗人借物以此抒发对世态炎凉的感慨。具体创作年代虽难确考，但从诗风与内容推断，应为诗人仕途坎坷、谪居或闲居时期所作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，格律严谨，对仗工整。七言律诗起源于唐代，至宋代发展成熟，是文人展示才学、抒发情感的重要载体，在文学史上具有极高的艺术地位。
情感 · 解读
诗人借咏叹鹦鹉，抒发了才智之士不被世俗理解、反遭忌恨的孤独与愤懑。情感层次丰富，既有对世俗庸碌的轻蔑，也有对自身际遇的无奈，更有一种超脱世俗、孤芳自赏的高傲。
基础解读 READING
语文核心知识
陇客
“陇客”是鹦鹉的别称。因为鹦鹉原产地多在陇山（今陕西、甘肃一带）以西，古人便称其为陇客。诗人在这里用这个雅称，既点明了咏咏对象，也增添了一份文雅的气息。
诗句释义
我在山中寂寞无聊，没人可以说话，这只鹦鹉是从哪里来的呢？我常感叹世俗之人的言语枯燥无味，哪里知道世间凡物都忌惮才华出众。关山阻隔，我们相距千里之遥，只能在湖海之上相忘，共饮一杯酒。毕竟这鹦鹉与那些凡鸟羽毛不同，屋檐下的麻雀们只能徒然地惊疑猜忌。
主旨概括
这首诗通过描写友人赠送的鹦鹉，赞美了鹦鹉的灵性与才华。诗人借鹦鹉因能言多才而遭忌的命运，比喻自己怀才不遇、被世俗排挤的处境，表达了对庸俗世道的批判和内心孤独的情感。
跨学科 · 是什么
动物学生物学
鹦鹉的羽毛色彩鲜艳，大多以绿色、红色为主，与麻雀等普通鸟类的褐色羽毛截然不同。这种外观上的差异在生物学上通常与物种识别、求偶伪装或栖息环境适应有关，是长期自然选择的结果。
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读写应用
诵读指导
诵读时首联要读出寂寞中忽见新奇的惊喜感。颔联“每慨”与“宁知”要读出转折与感叹的语气，重读“少味”与“多才”。颈联语速稍缓，表现距离之远与豁达。尾联“毕竟”二字要坚定，结尾“漫惊猜”要读出轻蔑与不屑。
句式仿写
可以模仿颔联“每慨……宁知……”的句式进行写作。例如：“每慨时光流逝速，宁知岁月催人老。”或者模仿尾联对比手法：“毕竟与渠心志别，燕雀安知鸿鹄怀。”通过仿写，学习如何在诗句中表达转折与对比的关系。
写作应用
核心名句“每慨俗人言少味，宁知凡物忌多才”常用于议论性文章中，论证“才高招忌”或“鹤立鸡群”的主题。在写作中，可以引用此句来批判嫉贤妒能的社会现象，或者表达在逆境中坚持自我的决心，增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
咏物诗同体裁
本诗以鹦鹉为吟咏对象，托物言志，符合咏物诗的典型特征。
名句 CLASSIC LINES
每慨俗人言少味，宁知凡物忌多才
此联为全诗核心名句，深刻揭示了才与忌的矛盾。诗人感叹世俗之言乏味，进而指出凡物往往忌惮多才者。此句不仅是对鹦鹉命运的同情，更是对自身及古今才人怀才见妒命运的深刻总结，具有极强的社会批判意义。
标签 TAGS
作者 POET
方岳 1199年-1262年
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