次韵程务实见寄

客来问奚自,曰予自虞庠。

有友猿鹤姿,与子鸿雁行。

石崖郁崔嵬,玉洒高颉颃。

昔为斗与牛,今为参与商。

衔袖尺素书,寄此明月光。

吾诗眇何似,鸡群之昂昂。

唱予和者谁,一叫孤凤凰。

孰云哙等伍,乃与国士双。

大书适豪纵,深刻何炜煌。

尚余烟雨痕,急埽莓苔墙。

所嗟眼中人,未试肘后方。

平生湖海气,收拾归短章。

故虽百车渠,仅同一毫芒。

极知不入时,面有半寸霜。

再三约梅花,雪谷深韬藏。

少须具笔砚,鼓枻凌寒江。

君纫杜若佩,我制芙蓉裳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怀才不遇 · 高洁
创作背景
次韵酬和友人
本诗为南宋理宗年间,方岳闲居徽州乡里时所作。彼时诗人收到友人程务实从官办学府寄来的赠诗,便按照原诗韵脚创作此诗作为酬答,学界目前未发现该作品创作的具体纪年考证。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,属于古体诗范畴。全篇由五字句构成,没有严格的平仄、押韵限制,句式灵活自由度高。该体裁起源于汉代民间歌谣,经过魏晋文人发展后走向成熟,是唐宋时期文人常用的抒情体裁之一,在历代诗歌史上占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次,第一层是对友人程务实的深切思念与高度赞誉,感念二人知交情谊。第二层是抒发自身与友人身怀济世之才却得不到重用的怀才不遇之叹,暗含对南宋末年时局的不满。第三层是表达不愿迎合世俗,坚守高洁品格,相约归隐的人生取向。这三层情感交织融合,是历代解读的主流共识。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
虞庠是古代对官方学府的称呼,这里指友人来自官办学校。鸿雁行指古人排列有序的行列,这里比喻同侪友人的交游队列。参与商是古代的两个星宿,二者不会同时出现在天空,常用来比喻亲友隔绝难以相见。尺素是古代书写用的一尺长的白绢,后代指书信。车渠是古代一种珍贵的宝石,质地莹白价值很高。杜若是古代常见的香草,古人常佩戴来象征高洁品格。芙蓉即荷花,也是古代常用的高洁品性的象征意象。肘后方指代治病的良方,这里比喻济世的才能。
逐句白话释义
有客人来访我问他从哪里来,他说自己从官办学府而来。他说我有姿质高洁如猿鹤的友人,和你是同侪好友的行列。石崖高耸郁郁葱葱十分巍峨,如美玉般的人才高高飞翔。过去我们像斗星和牛星一样相伴,如今却像参与商两星无法相见。他袖子里藏着短信,托这明月的光辉寄到我身旁。我的诗十分浅陋像什么呢,就像鸡群里高高昂起头的那一只。和我唱和的人是谁呢,就像一只孤高的凤凰在鸣叫。谁说我只能和粗人一同为伍,如今竟和你这样的国士成双相称。你写的字十分豪放纵横,刻在石上多么辉煌灿烂。上面还留着烟雨的痕迹,我急忙扫干净长了莓苔的墙来张贴。可叹我这眼前的友人,还没有施展济世的才能。平生的江湖豪气,都收拾起来写进短短的诗章。所以就算有百车的珍贵宝石,也只像一根毫毛那样渺小。我深知自己的作品不合时宜,脸上像结了半寸厚的寒霜。再三和梅花约定,在积雪的山谷里深深隐藏自己。等稍作准备好笔砚,就撑着船驶向寒冷的江面。你佩戴杜若编的佩饰,我缝制荷花做的衣裳。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人收到友人程务实寄来的诗作后写的酬和作品。全诗先写友人托人带信的场景,表达了对友人姿质品格的高度赞誉。接着抒发了二人过去相伴如今分离的深切思念之情。诗人也慨叹自己和友人身怀才能却得不到施展的无奈境遇。最后表达了二人不愿迎合世俗,要坚守高洁志趣归隐的共同志向。全诗情感真挚,意象高洁,处处流露着诗人和友人的深厚交谊。整体风格清劲疏朗,读来十分有感染力。诗中用了很多常见的古典意象来传递情感,便于普通读者理解。没有晦涩的词句,直白地展现了诗人的真实心境。
跨学科 · 是什么
参与商的天文常识天文学
参与商是中国古代对两个星宿的称呼,参星是西方白虎七宿中的参宿,商星是东方苍龙七宿中的心宿。两个星宿分别位于天空的东西两侧,出没时间完全相反,永远不会同时出现在夜空当中。古人很早就观察到了这个现象,就用它来比喻亲友分隔两地难以相见的状态。我们现在的天文观测也证实了这个现象是客观存在的。这个意象在古代诗词中出现的频率非常高,大家都很熟悉它的含义。用大家熟悉的天文现象来写情感,很容易引发读者的共鸣。这个知识点没有复杂的专业术语,普通人很容易理解。
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读写应用
诵读指导
这首是五言古诗,诵读时每句可以分成两到三个停顿,比如“客来/问/奚自,曰予/自/虞庠”。整体语速要平缓,不需要太快。读到写和友人分离的内容时,语气可以稍微加重,带出思念的感觉。读到最后写归隐志趣的部分时,语气要变得舒缓悠长,带出高洁淡泊的感觉。注意韵脚的停顿,不要读破句子。可以多读几遍,慢慢体会诗中的情感变化。不需要刻意拖长音,用自然的语气读就可以。这种读法适合所有人学习,很快就能掌握。
句式仿写指导
大家可以学习诗中用常见自然意象比喻抽象情感的写法。比如可以学习“昔为斗与牛,今为参与商”的句式,用两个有对应关系的事物来写今昔对比。比如可以写“昔为连理枝,今为分飞雁”来写情侣的分离。也可以学习“君纫杜若佩,我制芙蓉裳”的并列句式,用两个同类意象来写共同的志向。这种写法很简单,不需要复杂的词汇,很容易上手。仿写的时候可以先从自己熟悉的意象入手,慢慢练习。熟练之后就可以用在自己的日常写作里,提升文字的感染力。这种仿写练习适合各个年龄段的写作爱好者。
名句应用场景
“昔为斗与牛,今为参与商”可以用在写久别重逢的文章里,形容和旧友多年未见的状态。比如写同学聚会的作文时,可以用这句话来感叹大家分开多年终于见面。“君纫杜若佩,我制芙蓉裳”可以用在写坚守品格、不随波逐流的文章里,表达自己和志同道合的朋友共同的人生选择。比如写关于理想的作文时,可以用这句话来点明自己的志向。这两句话用在文章里,会显得很有文化底蕴。使用的时候不需要额外解释,大部分读者都能理解它的意思。大家平时写作文或者发朋友圈的时候都可以用。
关联知识图谱
杜甫《赠卫八处士》“人生不相见,动如参与商”同意象
两首诗都用参与商的意象来写亲友久别难见的情感,是古典诗词中该意象的经典应用。杜甫的诗句创作时间更早,是方岳这句诗的意象来源。两个作品的情感内核非常相似,都充满了对友人的真挚思念。这个关联是大家比较熟悉的文学常识,普通读者很容易理解。对比阅读两首作品,可以更好地体会这个意象的表达效果。
屈原《离骚》“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”同典故
方岳这句诗直接化用了屈原《离骚》中的名句,用来象征高洁不群的品格。这个典故是古代文人非常熟悉的经典意象,传承了楚骚的高洁精神。两首作品的精神内核一脉相承,都表达了不愿迎合世俗的人生选择。这个关联是古典文学中常见的典故化用案例,大家很容易理解。了解这个来源可以更好地体会方岳这首诗的情感。

名句 CLASSIC LINES

昔为斗与牛,今为参与商;君纫杜若佩,我制芙蓉裳
前者用星宿意象比喻亲友隔绝的状态,后者化用屈原《离骚》典故,表达坚守高洁志趣的人生选择。

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作者 POET

方岳 1199年-1262年
南宋官员、文学家

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