赠道士刘友鹤

翰林纷万族,白鹤称善鸣。

标榜在诗易,斯义渊然精。

子今自羽客,复慕胎仙名。

烟煴吐奇讯,警露争圆清。

平皋播馨兰,广隰荫芳苓。

于焉事飞薄,安得有恶声。

聋俗讵知我,胡为枉撄情。

帝乡阔万里,短羽无遐征。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感抒怀 · 送别
创作背景
宋亡后遗民交游创作
本诗创作于宋亡之后,作者连文凤为南宋遗民,入元后隐居不仕,常与道士、遗民文人交游唱和,本诗即为赠予道士刘友鹤的作品,借赞誉友人的清修品性,抒发自身坚守遗民志节的立场。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,为五言体裁,每句五字,不受近体诗格律平仄、对仗、押韵的严格约束,句式灵活自由,适宜抒发较为沉郁复杂的情志。古体诗是中国古典诗歌的重要体裁,起源于汉代民间乐府,历经魏晋南北朝发展,在唐代形成成熟的创作范式,宋元时期仍有大量文人沿用创作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对道士刘友鹤高洁品性、清修境界的由衷赞赏,二是抒发对世俗庸人不理解高士志趣的愤懑与不屑,三是寄托了作者作为宋遗民不愿屈身仕元、坚守本心的人生志节,情感沉郁蕴藉,表意婉曲。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,翰林原指翰林院,这里泛指世俗喧嚣的名利场。第二,羽客是道士的别称。第三,胎仙是仙鹤的别称,道教中认为仙鹤是成仙的象征。第四,烟煴指云雾弥漫的样子。第五,平皋指水边平坦的高地。第六,广隰指广阔的低湿之地。第七,聋俗指愚昧不懂道理的世俗之人。第八,撄情指扰乱心绪。第九,帝乡指道教传说中神仙居住的地方。第十,遐征指远行。
逐句白话释义
第一句:世俗的名利场上形形色色的人纷乱聚集。第二句:只有白鹤被称赞擅长发出清亮的鸣叫声。第三句:白鹤的美好品性早在《诗经》《周易》中就有记载和标榜。第四句:其中蕴含的道理十分深远精妙。第五句:你如今本就是修行的道士。第六句:又一直仰慕仙鹤那样的仙人名声。第七句:在弥漫的云雾中吐出奇异的音讯。第八句:在寒露降临之际争着散发澄澈清正的气质。第九句:平坦的高地上生长着散播香气的兰花。第十句:广阔的湿地上荫蔽着芬芳的苓草。第十一句:在这样的环境中展翅高飞。第十二句:怎么会发出粗劣难听的声音呢。第十三句:那些愚昧的世俗人哪里能理解我的志趣。第十四句:我又为什么要白白被他们扰乱心绪呢。第十五句:神仙居住的地方远在万里之外。第十六句:短小的羽毛没有办法支撑飞到那么远的地方。
核心主旨与内容概括
本诗是作者赠送给道士刘友鹤的作品,全诗以仙鹤为核心意象,赞誉了刘友鹤作为道士高洁清修的品性,同时也抒发了作者自身不被世俗理解的孤高情怀,以及不愿与世俗同流合污、坚守本心的人生志向,整体风格清健淡雅,表意委婉含蓄。
跨学科 · 是什么
宋末遗民与道教交游风俗社会学
宋亡之后,大量南宋遗民不愿意出仕元朝,很多人选择隐居,或者和道士、僧人等方外人士交往,这是当时遗民群体中比较普遍的社会现象,既能避免和元朝统治者接触,也能寄托自己的家国之思和隐逸情怀。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读本诗的时候,每句五言按照二二三的节奏断句,比如“翰林/纷/万族,白鹤/称/善鸣”,整体语调要平缓清雅,读到“聋俗讵知我,胡为枉撄情”的时候可以稍微加重语气,突出孤高的情感,最后两句语调放轻,读出怅惘又坚定的感觉。
句式仿写指导
可以模仿本诗中用自然事物比喻人物品性的写法,比如用青松、寒梅、翠竹等意象来比喻人高洁的品格,句式可以采用“XX有XX,XX称XX”的结构,比如“深山生古松,苍劲称君子”,简单易懂又能清晰表达出想要赞美的品格。
名句写作应用
“聋俗讵知我,胡为枉撄情”这句可以用在表达自己坚持志向不被他人理解的时候,比如写关于坚持自我、不随波逐流的作文时,可以用这句话来表达不在意他人异样眼光、坚守初心的态度,比如“面对周围人的质疑,他只是一笑置之,颇有‘聋俗讵知我,胡为枉撄情’的洒脱”。
关联知识图谱
古典诗词鹤意象同意象
本诗中以鹤比喻道士刘友鹤的高洁品性,鹤是中国古典诗词中常见的意象,大多用来象征高洁、长寿、隐逸、成仙等含义,和松、竹、梅等意象一起,都是君子品格的代表。

名句 CLASSIC LINES

聋俗讵知我,胡为枉撄情
该句直白抒发了高士不被世俗理解的孤高情怀。

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作者 POET

高斯得 1201年-?
南宋政治家、史学家、文学家

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