语文核心知识
重点字词注释
1.宪使是宋代官职名,全称为提点刑狱公事,主管地方司法监察事务。2.司业是中国古代国子监的副长官,主要负责管理儒生训导、教学考核等事务。3.祖行指古人出行前祭祀路神的礼仪,后来也泛指设宴为出行者送行。4.揽挹就是采摘、收取的意思,这里指作者采集南方花卉的香气。5.清妍是清新美好的意思,这里指作者希望自己的送别诗写得清新优美。6.九天原指天空最高处,这里比喻朝廷的核心权力机构。7.时多虞指当时的时局充满了各种忧患和危险。8.谏垣就是古代谏官的办公官署,负责向皇帝进谏言事。
逐句白话释义
1.接连好几个晚上我对着清凉的月亮,悠闲地吟诵为你送行的诗篇。2.我采摘下南方花卉的香气融入诗句,希望写出来的作品足够清新美好。3.我们一路沿着吴江前行送别,送你展翅高飞进入朝廷中枢任职。4.这首诗抒发的不是小儿女般的缠绵私情,也不是恋恋不舍祈求恩宠眷顾。5.现在正是时局充满诸多忧患的时期,拯救国家全靠清廉贤能的人才出力。6.最近也有担任过小司业的官员,就是从这个职位进入谏官官署任职的。7.全诗语言直白恳切,没有多余的修饰辞藻。8.直白地展现了作者送别友人时的真实心境。
全诗核心主旨与内容概括
1.这首诗是作者为送别升任国子监司业的陈习庵所作。2.全诗没有描写普通送别诗常见的伤感惜别情绪。3.反而重点表达了作者对贤能人才的推崇。4.也表达了对友人赴任后能匡扶时局的热切期许。5.侧面反映了南宋晚期国家动荡、急需贤才的社会现状。6.凸显了古代士大夫以家国为先的广阔胸怀。7.整体风格刚健质朴,情感真挚厚重。8.读来能让人感受到作者强烈的责任感与担当意识。
读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗时整体节奏要平缓厚重,不要太过轻快。2.前四句语速稍慢,读出闲适的送别氛围。3.读到“追随剪吴江,送君翔九天”时语气要上扬,读出祝福的感觉。4.读到“岂为儿女情,恋恋祈恩怜”时语气要坚定,读出豁达的态度。5.读到“兹惟时多虞,活国资清贤”时语气要庄重,读出厚重的责任感。6.最后两句语速放缓,读出对友人的期许感。7.每句之间的停顿不要太长,保持整体的连贯感。8.整体要读出士大夫开阔的胸襟与家国情怀。
基础句式仿写指导
1.可以仿写本诗直抒胸臆的句式特点,避免过多的修饰辞藻。2.可以参考“岂为XX,XX”的转折句式,用来表达自己的坚定态度。3.也可以参考“兹惟XX,XX”的句式,用来点明事件背景与核心观点。4.仿写时要注意情感真挚,不要堆砌华丽的辞藻。5.比如写送别朋友升学的内容,可以写“岂为伤别离,愿君展宏图”。6.比如写赞美抗疫人员的内容,可以写“兹惟疫未散,安民赖白衣”。7.仿写时要注意句式的工整性,前后两句要有逻辑关联。8.多练习这类句式可以提升语言表达的凝练度。
核心名句日常写作应用
1.“兹惟时多虞,活国资清贤”这句可以用在赞美贤才的文章中。2.也可以用在表达对人才重视的议论文开头或者结尾。3.比如写疫情防控相关的文章,可以引用这句赞美一线的医护人员和基层工作者。4.比如写科技创新相关的文章,可以引用这句表达对科研人才的重视。5.比如写公司招聘相关的文案,也可以引用这句表达对优秀人才的渴求。6.引用这句可以让文章更有文化底蕴,增强观点的说服力。7.引用时要注意贴合文章的主题,不要生搬硬套。8.也可以在正式的致辞场合引用这句,表达对人才的期许。