青春能几何 其一
青春能几何，青春能几何。
苍髯绀发看成皤，亦有红颜嫩于花，东风驰道属谁家。
可道光阴流电转，草上霜飞峭如翦。
心如不知恍重见，心语不通惟见面。
重见面，愁转多。
归来银烛炯长夜，叹息青春能几何。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言古诗
情感伤逝
创作背景
晚年抒怀
此诗为赵孟頫晚年所作，具体创作年份虽难确考，但内容显系饱经沧桑后的生命感悟。创作动因源于诗人对岁月流逝、容颜易老的切身体验与深刻思考。诗中流露的沧桑感与诗人历经宋元易代、身仕二朝的复杂心境相表里。学界公认此诗是其晚年心境的真实写照，非少作可比。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言古诗体裁，句式长短灵活，突破了近体诗格律的严格限制。七古源流久远，在唐代达到高峰，本诗继承了七古擅长抒情议论的传统。其艺术定位在于形式自由奔放，适合表达跌宕起伏的情感。在历代文体地位中，七言古诗是古典诗歌的重要体式之一，承载了丰富的文学遗产。
情感 · 解读
全诗核心情感聚焦于对青春易逝的深沉感伤与无奈。诗人通过对比红颜与白发，抒发了时光无情、生命短促的沉痛感慨。情感层次由对青春的追问始，经目睹衰老的惊心，终归于长夜叹息的悲凉。历代解读共识认为此诗主旨在于警醒世人珍惜韶华，具有普遍的感染力。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“苍髯”指灰白色的胡须，象征年老。“绀发”指黑中带红的头发，象征年轻。“皤”意为白色，形容老态。“东风”指春风，借指美好的时光或环境。“驰道”指古代供车马行驶的大道。“炯”意为明亮，这里形容烛光。这些字词构成了诗歌意象的基础，准确理解它们有助于把握全诗的情感基调。
逐句白话释义
青春能有多久呢？青春能有多久呢？看着曾经的黑发红颜转眼间变成了白发苍苍。也有那容颜红润娇嫩如花的人，但这春风得意的大道又属于谁家呢？可以说光阴像闪电一样转瞬即逝，就像草上的霜花锋利如剪。心里恍惚觉得好像重逢旧识，心里的话没法沟通只能见面而已。再次重逢，愁绪反而更多。归来时银烛照亮了漫漫长夜，独自叹息青春到底能有多久。
核心主旨概括
本诗通过感叹青春短暂、时光易逝，表达了诗人对人生无常的深刻感悟。诗中对比了红颜与白发，突出了时间的残酷与无情。全诗情感基调悲凉，既有对往昔的怀念，也有对现实的无奈。最终归结为对生命意义的深沉思考，引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗句中提到的“霜”是气象学现象，指贴近地面的水汽在零度以下凝华而成的白色冰晶。霜的形成需要晴朗无风的夜晚和低温条件，通常发生在秋季到春季。霜对植物有冻害作用，能破坏植物细胞结构，导致枯萎。诗人用“峭如翦”形容霜的杀伤力，形象地描绘了寒冷对生命的摧残。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时应注意七言古诗的节奏，通常为“二二三”或“四三”结构。开篇“青春/能/几何”的反问语气要强烈，重复句要读出层层递进的感叹。中间对比红颜与白发时，语速可稍缓，突出沧桑感。结尾“叹息/青春/能/几何”要读出深沉的无奈与悲凉，余音袅袅。
句式仿写指导
本诗开篇运用了设问与反复的修辞手法，增强了情感的表达力度。仿写时可以借鉴这种句式，如“岁月去何速，岁月去何速”。通过重复核心疑问，强化主题，引起读者的注意。这种句式适合表达强烈的情感或深沉的思考，具有很好的艺术效果。
写作应用场景
核心名句“青春能几何”适用于感叹时光流逝、劝人珍惜当下的写作场景。在议论文中可作为论据，论证时间的宝贵。在散文中可用来抒发对青春的怀念或对成长的感悟。例如：“看着镜子里的白发，我不禁感叹‘青春能几何’，往日的意气风发仿佛就在昨天。”
关联知识图谱
《长歌行》同主题
两首诗均以感叹时光流逝、青春不再为主题，劝诫世人珍惜时间。汉乐府《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”与本诗主旨高度契合，都是中国古典文学中惜时主题的代表作，具有深远的教育意义。
名句 CLASSIC LINES
青春能几何
此句作为全诗核心名句，以反问形式直击人心，具有极强的艺术感染力。其文化影响力在于成为后世感叹时光流逝的常用典故与名句。历代评价认为此句语言质朴而意蕴深厚，道出了人类共同的生命困惑。后世衍生应用广泛，常见于文学作品与日常感叹中，流传甚广。
标签 TAGS
作者 POET
赵孟坚
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