语文核心知识
重点字词注释
第一,“授钺”指古代君主将斧钺授予将领,象征赋予兵权,是任命最高军事长官的礼仪。第二,“俾来旬”指奉命来到边地任职已经满一旬,这里的“旬”泛指到任不久。第三,“三晋”代指战国时期韩、赵、魏三国的领地,也就是现在的山西、河北南部一带,本诗中代指被北方政权占领的中原地区。第四,“严宸”指皇帝居住的宫殿,代指当朝皇帝。第五,“抗疏”指臣子向皇帝上奏章直言请求,本诗中指请求辞官的奏章。第六,“效不神”指功绩不够突出,是作者的自谦说法。第七,“士用命”指士兵们都听从命令、奋勇作战。第八,“启一秦”指担心敌人像战国时期的秦国一样崛起,成为难以对抗的势力。
逐句白话释义
第一句的意思是,自从我被授予兵权奉命来到边地任职以来。第二句的意思是,我没有什么高明的退敌谋略,取得的功绩也算不上突出。第三句的意思是,这次打胜仗全靠士兵们听从命令奋勇作战,哪里是我个人有什么能力呢。第四句的意思是,我现在已经老了,能力比不上年轻的人才了。第五句的意思是,现在谁能够平定黄河以北的中原失地呢。第六句的意思是,我还在担心关中地区的敌人会像秦国一样崛起,成为大的祸患。第七句的意思是,我就把建立功名的机会留给后来的贤才吧。第八句的意思是,我打算给皇帝上奏章,请求辞官归隐回到家乡。
全诗核心主旨概括
这首诗是作者在收到边地打胜仗的捷报之后,和友人傅山父的凯歌诗作。全诗既表达了听到捷报的欣慰情绪,也流露出作者对于边患未平、国土尚未收复的忧虑。同时作者自谦年纪已老、能力不足,打算把建功立业的机会留给后来的年轻人,主动向皇帝请求辞官归隐,整体展现了作者淡泊功名、心系国家的优秀品格。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要沉稳舒缓,符合七言律诗的基本节奏。每句按照“二二三”的格式断句,比如“一从/授钺/俾来旬”“留取/功名/待来者”。前两句读的时候语气要平缓,带一点自谦的感觉。第三第四句读的时候要加重“士用命”“不如人”的重音,突出自谦的态度。第五第六句读的时候语气要沉重一点,突出忧虑的情绪。最后两句读的时候语气要坚定释然,表现出作者淡泊功名的心境。每句末尾的韵脚可以稍微拉长一点,体现律诗的韵律感。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗中“留取功名待来者,归欤抗疏告严宸”的转折句式,这种句式先表达对他人的期许,再表达自己的选择,情感真挚有力量。仿写的时候前半句可以写愿意把机会留给他人的内容,后半句写自己的决定,比如“留取荣光追来者,归矣耕读守故园”。也可以仿写“士用命焉何有力,臣今老矣不如人”的对比句式,前半句肯定他人的贡献,后半句表达自谦的态度。仿写的时候要注意前后句的对仗工整,语义连贯,符合自己想要表达的情感。
核心名句写作应用
“留取功名待来者,归欤抗疏告严宸”这句可以用在赞美前辈让位贤才、不贪恋权位的文章中。比如写退休干部主动让贤的事迹时,可以引用这句来形容他们淡泊名利的品格。也可以用在表达自己不争名夺利、愿意给年轻人机会的表态类文章中。比如在工作交接的发言里,引用这句来表达自己对后辈的期许和甘愿让位的态度。使用的时候要注意符合语境,不要用在争名夺利的场景中。