泛苕溪
六幅蒲帆去似飞，浪翻新涨绿沿堤。
一川水墨王摩诘，十里鶑花杜牧之。
云绕楚宫春雨后，烟笼秦树晚晴时。
人生来往情何极，江北江南酒一卮。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感喜爱 · 旷达
创作背景
宋末元初春日游苕溪即兴创作
本诗作于宋末元初诗人戴表元寓居浙东时期，为春日乘舟游览苕溪时即兴创作，学界公认创作时间为公元1290年前后，无明确纪年史料佐证，创作动因是诗人被苕溪春景触动有感而发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代，是古典诗词的核心体裁之一，要求全诗八句五十六字，颔联颈联严格对仗，平仄押韵符合格律规范，在历代文体中具有极高的艺术地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次，一是对苕溪春日秀美风光的喜爱与赏玩的闲适感，二是跨越南北地域的旷达人生感怀，历代主流解读均认为其情感基调明快舒展，无悲戚沉郁的负面情绪。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
蒲帆指用蒲草编织的船帆，是古代船只常用的帆具。苕溪是浙北地区的重要水系，流经浙江湖州。王摩诘即唐代诗人王维，擅长创作水墨山水诗画。杜牧之即唐代诗人杜牧，擅长描写江南春日风光。卮是古代的一种盛酒器具，容量大约为一升。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻的异义。
逐句白话释义
第一句写六幅蒲草编织的船帆扬起，船行驶得像飞一样快。第二句写春汛刚涨的绿水泛起波浪，沿着堤岸缓缓流淌。第三句写整条溪流的风光像王维画的水墨山水一样雅致。第四句写十里沿岸的莺啼花放，像杜牧诗里的江南春景一样明艳。第五句写春雨过后，云气缠绕着旧时楚地的宫殿轮廓。第六句写傍晚放晴时，烟雾笼罩着旧时秦地的树木。第七句写人生在江上来来往往的情意哪里有尽头。第八句写不管是江北还是江南，都共饮一杯酒就足够。
核心主旨与内容概括
本诗描写了诗人春日泛舟苕溪时所见的秀美春景，记录了行船过程中的所见所感。前四句集中刻画了苕溪沿岸的春日风光，后四句从眼前景物拓展到南北风物，最后抒发了旷达的人生感慨。全诗语言清新明快，意境开阔悠远，没有晦涩的内容，适合各个年龄段的读者诵读，是宋元山水诗中的经典作品。
跨学科 · 是什么
苕溪地理特征地理学
苕溪位于中国浙江省北部，是太湖流域的重要支流，分为东苕溪和西苕溪两大干流。两溪在湖州城区汇合后注入太湖，流域内属于亚热带季风气候，温暖湿润，春季降水充沛，每年春天河流水位都会上涨。沿岸植被茂密，自然风光秀美，是江浙地区著名的春日游览胜地，和诗中描写的春景特征完全吻合。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速保持中等，不需要过快或者过慢。每句七言的断句采用“二二三”结构，比如“六幅/蒲帆/去似飞”。首联节奏稍快，读出船行迅疾的轻快感觉。颔联节奏放缓，读出赏景的悠然感。颈联语调舒展，读出时空开阔的意境。尾联语调平缓，读出旷达的情怀。整体语气明快舒展，不需要过重的情感起伏，适合日常休闲诵读。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的“数量词+景物+文化名人”的结构，用来描写自然风光。比如你要写西湖秋景，可以写“一湖秋色刘禹锡，十里桂香林和靖”。仿写时要注意前后两句对仗工整，喻体要选对应风格的知名文化人物。不需要复杂的修辞，直白表达景物的风格即可。这种仿写练习难度不高，适合中小学生练习写景句的创作。
核心名句日常写作应用
“一川水墨王摩诘，十里莺花杜牧之”可以用在描写江南春景的作文开头，也可以用在春游的游记结尾。还可以用在介绍江南风光的宣传文案里，比如写湖州旅游的文案就可以引用这句，来凸显苕溪沿岸的秀美风光。引用时不需要额外解释，大多数读者都能理解其含义。适配小学到高中的各类写景类写作场景，能有效提升文字的文化感。
关联知识图谱
苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》同主题
两首诗都是宋元时期描写江南春日风光的经典作品，都采用了以人喻景的创作手法，都被历代读者广泛传诵。两首诗的情感基调都明快舒展，都表达了对江南风光的喜爱之情。适合放在一起对比阅读，能加深对江南山水文化内涵的理解。
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作者 POET
王谌
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