子规

读这首诗的时候整体语气要舒缓低沉，不要太明快。首联“自身归未得，却劝别人归”可以稍微重读“却”字，突出反差感。颔联“思妇心中事，征夫泪满衣”语速要放慢，读出惆怅的感觉。颈联“蜀天知近远，江树间稠稀”可以读得稍微虚一点，带出迷茫的感觉。尾联“幸自安双翼，谁教不奋飞”可以稍微加重语气，读出怅惘的反问感。每一句的停顿大概是两个字一顿，最后一个字拖长一点。读的时候可以带入自己想家的情绪，更容易读出感情。多练习几遍就能把握好这首诗的诵读节奏。

这首诗首联的反差句式非常适合仿写。它的结构是“自身A未得，却劝别人A”，用反差来突出情感。我们可以结合自己的生活场景来仿写。比如写自己没法出去玩，却劝朋友多出去走走的场景。也可以写自己没考好，却劝同学别难过的场景。仿写的时候要注意前后内容的反差感，要自然不生硬。这种句式很适合用来写复杂的情绪，代入感很强。大家可以试着写一两个句子练习下。

“自身归未得，却劝别人归”这句诗很适合用在写思乡主题的作文里。比如你写过年的时候在外打拼的人没法回家，却打电话劝家里人别牵挂的场景。也可以用在写打工人漂泊异乡的相关文章里。还可以用来写志愿者坚守岗位不能回家，却劝其他人早日团圆的场景。用的时候不需要做太多解释，大家都能读懂其中的情感。这句诗的共情力很强，能给文章增色不少。我们平时可以把这个名句记下来，写作的时候随时调用。也可以在感慨自己漂泊处境的时候引用这句诗。