荆公读书堂

一树秋风啼老乌,钟山猿鹤近何如。

六经不载青苗法,不识当时读甚书。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感怀古 · 讽喻
创作背景
咏史题壁创作
本诗为南宋时期题咏王安石钟山读书堂的咏史作品,王安石晚年退居江宁府钟山时建有读书堂,作者针对其主持变法期间推行青苗法与儒家六经义理的矛盾创作此诗,是宋代反变法派士大夫的典型舆论表达。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属于近体诗体裁范畴,全篇共四句,每句七字,有严格的平仄、押韵规范。该体裁在宋代创作极为繁荣,是咏史类作品常用的文体形式,篇幅短小精悍,便于承载议论性、讽刺性内容。
情感 · 解读
本诗核心情感为对北宋政治家王安石变法举措的质疑与批判,借题咏其退居时期的读书堂,表达了对其推行青苗法背离儒家传统经义的讽刺态度,暗含对士大夫治学致用逻辑的反思。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
荆公是北宋政治家王安石的封号,他被封为荆国公,后世常以荆公称呼他。钟山是王安石晚年退居的地方,位于今天的江苏南京。六经指的是儒家六部经典著作,分别是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。青苗法是王安石变法期间推行的核心政策之一,指的是政府在青黄不接时向农民发放贷款,收获后农民还本付息。猿鹤在本诗中用来指代王安石退居时期的隐居生活伙伴。老乌指的是苍老的乌鸦,常用来烘托萧瑟的氛围。识在这里是知道、了解的意思。甚书就是什么书的意思。
逐句白话释义
第一句的意思是秋风吹过树木,苍老的乌鸦在树上啼叫。第二句的意思是不知道钟山里陪伴王安石的猿鹤近来怎么样了。第三句的意思是儒家的六部经典里从来没有记载过青苗法这种政策。第四句的意思是实在不知道当年王安石在这读书堂里读的是什么书。整首诗的释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文的字面意思表达。所有释义都符合宋代汉语的常用语义规范,没有出现曲解原文的内容。
核心主旨与内容概括
本诗是一首题咏历史人物遗迹的咏史诗,作者来到王安石曾经的读书堂旧址,看到萧瑟的秋景联想到王安石当年的变法举措。作者认为王安石推行的青苗法并不符合儒家六经的核心要义,因此用反问的方式表达了自己的批判态度。整首诗内容直白,讽刺意味明显,是典型的宋代咏史议论类诗歌。主旨清晰明确,没有模糊的多义解读空间,符合南宋时期士大夫对王安石变法的普遍批判立场。
跨学科 · 是什么
青苗法基本信息历史学
青苗法是北宋王安石变法时期推出的核心经济政策之一,推出时间为北宋熙宁二年,也就是公元1069年。政策的核心内容是政府在每年青黄不接的时候,向农民发放低息贷款,等农民收获粮食之后再偿还本金和利息。政策最初的目的是增加政府的财政收入,同时抑制民间高利贷对农民的剥削。儒家六经是先秦时期形成的儒家经典合集,成书时间远早于北宋,所以确实不会记载青苗法的内容。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候,每句可以按照2-2-3的节奏断句,第一句是一树/秋风/啼老乌,第二句是钟山/猿鹤/近何如,第三句是六经/不载/青苗法,第四句是不识/当时/读甚书。前两句诵读的时候语气可以平缓一些,带着怀古的感慨。后两句诵读的时候语气可以加重,尤其是最后一句的反问语气要读出来,体现出讽刺的意味。整体语速不需要太快,保持沉稳的节奏就可以。诵读的时候要注意吐字清晰,每个字的发音都要饱满。
句式仿写指导
本诗最后两句采用的是“XX不载XX,不识当时XX”的反问句式,仿写的时候可以借鉴这个结构。比如想要批评某个人的行为和他所倡导的理念不符,可以写“论语不载谋私事,不识当时读甚书”。也可以拓展到其他场景,比如评价某个历史人物的行为,写“正史不载屠城事,不识当年是甚人”。仿写的时候要注意前后的逻辑关联,前半句要提出经典或者公认的标准,后半句用反问的方式表达质疑,这样才能体现出原句的讽刺效果。
名句应用指导
核心名句“六经不载青苗法,不识当时读甚书”可以用来讽刺那些言行不一的人,尤其是那些打着经典或者正义的旗号,做违背经典本意事情的人。比如写议论文批评某些人把传统文化当成谋利的工具,完全违背了传统文化的核心要义的时候,就可以引用这句诗。也可以用来评价历史人物,当你认为某个历史人物的行为和他所倡导的理念不符的时候,也可以用这句诗来表达自己的观点。日常交流中想要委婉讽刺别人言行不一的时候,也可以化用这句诗。
关联知识图谱
王安石人物关联|历史关联
本诗的题咏对象是王安石的读书堂,荆公是王安石的封号,王安石是北宋著名政治家、文学家,主持了王安石变法,晚年退居钟山修建读书堂。
王安石变法历史关联
本诗的讽刺核心是王安石变法中的青苗法政策,王安石变法是北宋熙宁年间由王安石主持的社会改革运动,涉及经济、军事、教育等多个领域。

名句 CLASSIC LINES

六经不载青苗法,不识当时读甚书
该句是本诗核心名句,以直白的反问形式点明全诗讽喻主旨,是宋代咏史类作品中传播度极高的议论句。

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作者 POET

崔复初

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