校文京庠呈黄立轩朱南湖十首 其七

雪绕冰围不可支,轻纨那得敌炎威。

雷公恶发夜来雨,试问热官何处归。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感批判 · 讽喻
创作背景
校文京庠时作
本诗为南宋理宗年间,作者在临安府京庠校勘文书时所作。创作时间为盛夏时节,当时作者亲历暑热难耐突逢雷阵雨的场景,有感于官民处境差异落笔成文,属于《校文京庠呈黄立轩朱南湖》组诗的第七首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律要求严格。七言绝句起源于南朝,至唐代发展成熟,是古典诗词中受众最广的体裁之一。宋代七言绝句多偏向说理、讽喻,形成了与唐诗不同的风格特征。
情感 · 解读
本诗核心情感是对宋代权贵阶层不体恤民生、作威作福的讽刺,抒发了对官民苦乐不均社会现实的不满。全诗以日常场景切入,暗含对权责阶层的警示意味,历代主流解读均认同其讽喻内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先是京庠,指古代京城的官办学校,是官方培养人才、校勘文书的场所。其次是轻纨,指轻薄的丝织品,古代只有有一定身份的人才能穿丝质衣物。第三是恶发,是宋代常用口语,意思是发怒、发脾气。第四是热官,指权势显赫、炙手可热的官员。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义字。
逐句白话释义
第一句的意思是,我被暑气团团围住,就像被雪和冰裹着一样喘不过气,快要支撑不住了。第二句的意思是,身上穿着的薄薄丝衣,根本抵挡不住炎炎夏日的酷热威力。第三句的意思是,雷公突然发怒,夜里降下了一阵猛烈的大雨。第四句的意思是,我倒要问问那些平日里炙手可热的高官们,现在这场突降的大雨里,他们要往哪里躲呢。整个释义直白通顺,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了作者在京城学校校勘文书时,遇到盛夏暑热难耐又突降雷雨的日常场景。作者从自己的亲身感受出发,联想到平日里作威作福的权贵们,遇到这场突发大雨也会狼狈不堪。整首诗用十分直白的方式,表达了对官民之间苦乐不均现象的不满,还有对那些不体恤民生的权贵的讽刺。内容贴近普通人的生活感受,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
夏季雷阵雨气象学
诗句里描写的“雷公恶发夜来雨”指的是夏季常见的雷阵雨天气。这种天气一般发生在盛夏的午后或者夜间,特点是降雨突然、雨势大、持续时间短,往往还伴随着打雷闪电的现象。夏季气温高,地面水汽蒸发快,空气对流运动强烈,就容易形成这种强对流天气。雷阵雨来临的时候气温会快速下降,能快速缓解之前的暑热感。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,要按照七言绝句的常规节奏断句,每句可以分成两个部分,前四个字后三个字。前两句读的时候语气要平缓,带一点难耐的燥热感,突出暑热的难熬。第三句读的时候语速要加快,语气加重,突出雷雨突然来临的迅猛感。第四句读的时候语速放慢,重音放在“热官”和“何处归”上,读出反问的讽刺语气。整体诵读节奏要流畅,符合诗句的情感变化。
句式仿写指导
可以仿写本诗中“XX那得敌XX”的转折句式,这种句式先点明现有条件,再转折突出对抗对象的强大,表达效果很直接。仿写的时候前半部分可以填弱势的事物,后半部分填强势的对抗对象。比如写寒冬的时候,可以写“薄衣那得敌寒风”,突出寒冷的难耐。写学习困境的时候,可以写“浅学那得敌深题”,突出题目难度大。仿写的时候要注意前后内容的对应关系,逻辑要通顺。
名句写作应用
核心名句“雷公恶发夜来雨,试问热官何处归”可以用在讽刺滥用职权的人最终落得狼狈下场的写作场景里。比如写反贪相关的文章时,提到一些贪官平时作威作福,最终被查处的时候,可以引用这句诗,凸显他们的狼狈结局。还可以用在描写不良商家遇到监管查处的场景,表达对不良行为的批判。应用的时候要注意场景的契合度,不要用在无关的内容里。
关联知识图谱
张俞《蚕妇》同主题
《蚕妇》是宋代经典的民生讽喻诗,和本诗一样都是通过日常场景切入,批判社会阶层差异带来的不公现象。两首诗的语言都直白易懂,讽喻内核清晰,都是宋代讽喻诗的代表作品,适合放在一起比较阅读,帮助理解宋代文人的民生关怀倾向。

名句 CLASSIC LINES

雷公恶发夜来雨,试问热官何处归
这两句是本诗核心名句,以直白辛辣的反问实现讽喻效果。

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作者 POET

萧立之 1203~?
宋末元初诗人、南宋遗民、曾任地方官员

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