韩延之
刘公复晋祚，功成萌异志。
网罗欲用才，翦除不附己。
荆州乃巨镇，肯容司马氏。
家儿特小过，亲驾勤问罪。
延之乃其客，折柬谓可致。
善乎为辞令，伐君啖人利。
誓与臧洪俱，身殒游九地。
启缄示僚佐，事人固当尔。
背主以从雠，自昔滔滔是。
傥使阅此书，虽死有余愧。
基础信息 BASIC
体裁诗
情感批判 · 赞美
创作背景
韩延之拒刘裕招降史实
本诗歌咏的史实发生于东晋义熙十一年（公元415年），当时刘裕已平定桓玄之乱、匡复东晋社稷，功高权重后萌生篡位异志，剪除异己势力。刘裕率军讨伐镇守荆州的宗室司马休之，试图招降司马休之的僚属韩延之，韩延之回信严词拒绝，明确表示将与主公共进退，宁死不降，刘裕收到信后也对其忠节表示赞叹。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗，通篇为五言句式，格律自由，不要求严格对仗、押韵与平仄限制。该体裁起源于汉代，在魏晋南北朝时期走向成熟，是古代咏史类作品最常用的体裁之一，适合铺陈史实、抒发议论，历代文人多以该体裁创作历史评议类作品。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层，第一层是对韩延之坚守臣节、拒绝权贵拉拢、宁死不背主的忠义品格的高度赞扬，第二层是对古今趋炎附势、背叛故主投靠仇敌的投机者的强烈批判，情感态度鲜明，价值导向清晰，是典型的儒家伦理观主导的咏史诗情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 晋祚：指东晋的国运、皇位。2. 萌异志：产生了篡位的不正当想法。3. 翦除：铲除、消灭。4. 巨镇：指军事地位重要的城镇。5. 折柬：也作折简，指写信。6. 啖人利：用利益来引诱别人。7. 臧洪：东汉末年著名的忠义之士，因忠于故主宁死不降被杀害。8. 九地：指阴间、地下。9. 僚佐：部下、属官。10. 雠：同“仇”，仇敌。
逐句白话释义
1. 刘裕匡复了东晋的国运，大功告成之后就萌生了篡位的异心。2. 他广泛网络人才为自己所用，铲除那些不肯依附自己的人。3. 荆州是地位重要的军事重镇，刘裕怎么肯容忍司马氏掌控这里。4. 司马休之的儿子只是犯了小过错，刘裕就亲自率领大军前去问罪。5. 韩延之是司马休之的僚属，刘裕觉得写封信就能把他招降过来。6. 韩延之的回信写得非常得体，斥责刘裕用利益引诱别人背叛主君。7. 他发誓要像臧洪一样忠义，就算身死也要魂归九泉也不投降。8. 刘裕打开信给部下看，说侍奉主君本来就应该像韩延之这样。9. 背叛主君投靠仇敌的人，从古到今都非常多。10. 要是这些人看到韩延之的这封信，就算死了也会觉得十分惭愧。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是歌咏历史人物的咏史诗，讲述了东晋末年权臣刘裕想要招降敌对阵营的官员韩延之，被韩延之严词拒绝的历史故事。2. 全诗前半部分交代了事件发生的背景，刘裕掌权后意图篡位，铲除异己，发兵讨伐荆州的司马休之。3. 中间部分写韩延之拒绝刘裕招降的经过，明确表达了自己宁死不背叛主君的决心。4. 后半部分是作者的议论，既肯定了韩延之的忠义品格，也批判了古往今来背主求荣的无耻小人。5. 全诗的核心目的是宣扬忠君守节的道德准则，引导人们树立正确的义利观。6. 作品语言平实直白，态度鲜明，容易被普通读者理解。7. 没有使用晦涩的典故，内容浅显易懂，符合咏史诗普及历史知识、传递道德观念的功能。8. 适合所有年龄段的读者阅读，能够起到良好的道德教化作用。9. 核心观点符合中国传统儒家的伦理要求，是古代德育类诗歌的典型代表。10. 直到今天仍然具备一定的现实教育意义。
跨学科 · 是什么
刘裕与韩延之相关史实历史学
1. 刘裕是东晋末年的军事家、政治家，后来取代东晋建立了南朝宋，是刘宋的开国皇帝。2. 他最初是东晋的将领，平定了桓玄叛乱，确实为匡复东晋社稷立了大功。3. 韩延之本来是东晋的官员，是荆州刺史司马休之的下属。4. 司马休之是东晋的宗室，是刘裕篡位路上的重要障碍，所以刘裕要发兵讨伐他。5. 韩延之拒绝刘裕招降之后，后来投奔了后秦，之后又归顺了北魏，一生都没有为刘裕效力。6. 臧洪是东汉末年的人物，他的故主张超被曹操杀害，臧洪因此和袁绍决裂，宁死不降，是古代忠义的代表人物。7. 这个历史事件记载在正史《晋书》当中，是真实发生过的历史事件，不是虚构的故事。8. 这件事发生在公元415年，距离东晋灭亡只有5年时间，是东晋末年政治动荡的典型事件。9. 后来的统治者都经常拿韩延之的例子来教育臣子要忠于君主。10. 这个故事也是中国传统忠义文化的重要组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读本诗的时候整体语速要偏沉稳，语气要庄重，符合咏史诗的风格特点。2. 每句五言的断句都是“二三”结构，比如“刘公/复晋祚，功成/萌异志”。3. 读到前半部分叙述背景的内容时，语气要平缓，客观陈述史实即可。4. 读到韩延之回信的相关内容时，语气要坚定，体现出韩延之的气节。5. 读到核心名句“誓与臧洪俱，身殒游九地”的时候，要加重语气，放慢语速，突出忠义的决心。6. 读到最后两句议论背主求荣的内容时，语气要带有批判的意味，态度鲜明。7. 全诗整体感情不能过于张扬，要保持咏史诗厚重、沉稳的基调。8. 诵读的时候可以适当停顿，每四句为一个小的停顿单元，符合诗歌的内容层次。9. 要注意咬字清晰，每个字的发音都要饱满，不能含糊。10. 多诵读几遍就能更好地体会诗中的情感和价值导向。
句式仿写指导
1. 本诗的句式是工整的五言陈述句，仿写的时候可以先确定要写的历史人物或者事件。2. 可以学习本诗前半部分铺陈史实的写法，用平实的语言交代清楚事件的背景和经过。3. 也可以学习本诗后半部分直接议论的写法，明确表达自己的观点和态度。4. 比如写关羽的忠义，可以仿写“为守桃园义，宁死不降曹”这样的句子。5. 仿写的时候要注意每句都是五个字，语义完整通顺，不需要严格押韵。6. 可以先从单句仿写开始，熟练之后再尝试写完整的五言咏史片段。7. 要注意观点明确，不要写含糊不清的内容。8. 可以多参考其他五言咏史诗的写法，慢慢提升自己的仿写能力。9. 仿写的时候可以结合自己熟悉的历史故事，更容易写出真情实感。10. 平时多练习，就能掌握五言诗的基本写作方法。
名句写作应用
1. “誓与臧洪俱，身殒游九地”这句话可以用在描写人物忠义品格的作文当中。2. 比如写革命先烈宁死不屈的事迹的时候，就可以用这句话来赞扬他们的气节。3. 也可以用在评价历史上的忠义人物，比如文天祥、史可法等人的文章里。4. “背主以从雠，虽死有余愧”这句话可以用在批判背叛行为的文章当中。5. 比如写批判叛徒、卖国贼的议论文的时候，就可以用这句话来强化自己的观点。6. 也可以用在日常谈论忠义相关话题的时候，增强说服力。7. 使用这两句名句的时候，不需要解释背景，大部分读者都能理解其中的含义。8. 用在作文里能够提升文章的文化底蕴，让观点更有分量。9. 要注意使用的场景要匹配，不能用在和忠义、背叛无关的内容里。10. 恰当使用名句能够让文章的表达更加凝练有力。
关联知识图谱
东晋末年刘裕代晋历史事件历史关联
1. 韩延之拒刘裕招降的事件是刘裕代晋过程中的重要历史片段。2. 该事件完整反映了东晋末年权臣与宗室之间的权力斗争。3. 是南北朝时期朝代更迭的典型缩影。4. 可以关联了解刘裕篡晋的完整历史脉络。5. 帮助读者更好地理解东晋灭亡的历史背景。6. 也能了解魏晋南北朝时期忠义观的具体内涵。7. 同类事件还有曹魏末年司马氏篡魏的相关历史。8. 具备重要的历史参考价值。9. 是中国古代政治史的重要组成部分。10. 适合所有历史爱好者拓展了解。
名句 CLASSIC LINES
誓与臧洪俱，身殒游九地；背主以从雠，虽死有余愧
前一句以东汉末年忠义之士臧洪自比，表达韩延之宁死不背主的决心，后一句直接批判背主求荣的行为，是全诗主旨的集中凝练。
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作者 POET
卫宗武 ？～1289
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