语文核心知识
重点字词释义
修阻指路途漫长险阻。郁盘指山川曲折盘绕的样子。汍澜形容眼泪不断流下的样子。旧章指过去熟悉的诗歌篇章。嘹唳形容孤鸿清脆嘹亮的鸣叫声。遐征指向远方飞行。阑干指星斗横斜的样子。耿耿形容长夜明亮、难以入眠的状态。摧指伤痛、摧折的意思。
逐句白话释义
离别的时候多么容易,再相见的时候多么困难。路途漫长又充满阻碍,山川曲折盘绕绵延不绝。日日夜夜都在思念你,眼泪不断流下湿了衣襟。对你的思念停不下来,让我的容颜都变得憔悴。时常唱起过去的旧歌,希望能够宽慰自己的愁绪。歌唱完后反而长长叹息,反倒勾起了更多的忧愁。孤独的大雁鸣叫着飞过,消失在高高的云层之间。想要托它捎去我的音讯,它却飞向远方不再回来。走出家门来回徘徊走动,风吹着露水让人感到凄寒。明亮的月亮挂在天空上,星星都已经变得横斜错落。丝织的帷幕被风吹得飘动,看着自己的影子难以安心。漫漫长夜明亮又难挨,这份思念简直摧断了心肝。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕离别后的相思主题展开,首先点明离易会难的核心矛盾,接着写自己因为思念日渐憔悴,试图唱歌缓解愁绪却反而更难过。又借孤鸿远去无法捎信的意象,写出音讯不通的无奈,最后写深夜出门徘徊,看到明月星斗的景象,回到房中依旧难以入眠,极致抒发了思念远人、相见无期的痛苦情绪。整首诗内容通俗直白,情感真挚动人,很容易让读者产生共鸣。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要偏慢,语气要带着低沉的愁绪。开头两句"别日何易,会日何难"要重读"易"和"难"两个字,突出二者的反差感,带出全诗的愁绪基调。描写流泪、憔悴、叹气的句子,语气要更加低沉,放慢语速,突出内心的愁苦。读到孤鸿、明月、星斗的写景句子时,可以稍微放缓节奏,带出清冷孤寂的感觉。最后几句描写长夜难眠的内容,语气要放轻,带着疲惫和痛苦的感觉,收尾要缓慢,留有余韵。
基础句式仿写指导
可以仿写开头"别日何易,会日何难"的"XX何X,XX何X"的对比句式,用来表达两种相反状态的反差感。比如写学习可以写"弃学何易,勤学何难",写环保可以写"污染何易,治污何难",写亲情可以写"索取何易,回报何难"。仿写的时候要注意前后两个分句是相反或者相对的关系,突出二者的反差,增强表达的冲击力,语言要尽量直白质朴,不要过于晦涩。
核心名句写作应用
核心名句"别日何易,会日何难"可以用在描写离别、思念主题的作文里。比如写和很久没见的老朋友重逢的场景,开头可以用"古人说'别日何易,会日何难',距离上次和他见面已经过去五年了,这次重逢的机会我格外珍惜"。也可以用在怀念亲人的文章里,或者写毕业离别的场景,用来突出离别容易、再见很难的怅惘情绪,很容易引发读者的共鸣。