芝田老师索余作松石因书此诗
学画同学书，艺精人已老。
三年始向学，一纸未能好。
墨淡石不苍，笔枯松亦槁。
芝翁索此图，遗笑应绝倒。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感戏谑 · 谦逊
创作背景
应友人之邀作画
此诗为诗人应友人芝田老师之邀创作松石图时所作。诗人虽年事已高、习艺未久，仍挥毫泼墨，并题此诗以记其事，展现了文人之间的笔墨雅趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗，全诗共八句，每句五字。五言古诗源于汉代，不讲究严格的平仄对仗，形式较为自由。此诗语言质朴自然，符合五古平易流畅的文体特征。
情感 · 解读
全诗情感基调以自谦为主，诗人以幽默诙谐的笔触调侃自己书画技艺的生疏。在看似自我贬低的背后，流露出诗人坦荡豁达的人生态度与对友情的珍视。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“芝田”为人名，即诗题中的芝田老师。“索”意为索取、邀请。“书”在此处意为书写、题写。“苍”指苍翠、苍劲，形容石头的质感。“槁”意为枯干，形容松树的状态。“遗笑”意为留下笑柄。“绝倒”形容大笑之态，意为让人笑得前仰后合。
逐句白话释义
学习画画就像学习书法一样，技艺虽然精进，但人已经老去了。三年前才开始向学，到现在一张纸也未能画好。墨色太淡，画出的石头不够苍劲；笔锋太枯，画出的松树也显得干槁。芝田老翁索要这幅画，我留下这笑柄，想必会让人笑得绝倒。
核心主旨概括
这首诗通过描写诗人晚年学画、技艺生疏的窘态，以自嘲的口吻表达了对朋友索画的回应。全诗语言风趣幽默，展现了诗人坦诚直率、不耻下问的学习态度以及老当益壮的生活情趣。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
松树是松科松属植物的统称，多为常绿乔木，寿命长，树形雄伟。在中国传统文化中，松树象征着坚贞不屈、长寿高洁的品格。诗中提到“松亦槁”，虽是形容画作笔法干枯，但也借松树的形象寄托了诗人对生命衰老的感慨。
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读写应用
诵读节奏指导
全诗为五言古诗，诵读节奏多为“二-三”结构。前四句语调平稳，略带感叹；后四句尤其是最后两句，语调应转为轻松诙谐。“绝倒”二字可适当重读，读出幽默感。
句式仿写指导
可模仿“墨淡石不苍，笔枯松亦槁”这一联句进行仿写。该句式为“名词+形容词+名词+否定词+形容词”，前后对仗工整。例如：“风轻云亦淡，雨细花更娇”。通过对比描写，突出事物的状态。
写作应用场景
核心名句“墨淡石不苍，笔枯松亦槁”可用于描写绘画过程或技艺生疏的场景。在写作中，可引用此句来表达自谦，或形容某种技艺因缺乏练习而生疏的状态，增加文章的文学色彩。
关联知识图谱
题画诗同体裁
本诗是在画作上题写的诗歌，属于题画诗范畴，具有画论与诗情结合的特点。
自嘲同手法
全诗采用自嘲手法，表面贬低自己，实则展现豁达胸襟，与鲁迅《自嘲》有异曲同工之妙。
名句 CLASSIC LINES
墨淡石不苍，笔枯松亦槁
此联运用对仗手法，形象描绘了画作中墨色淡薄、笔力枯竭的效果。诗人以“不苍”、“槁”自嘲技艺拙劣，实则富有生活气息与艺术真实感，是全诗传神之笔。
标签 TAGS
作者 POET
释文珦 1210-？，终年八十余
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